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F. Matos1  \nResumo:  \nAsterix é uma série de história em quadrinhos escrita por René Goscinny eilustrada por Albert Uderzo, o primeiro álbum foi publicado em 1961, e os personagens principais da revista são Asterix, um guerreiro gaulês, membro deuma pequena aldeia, que luta contra expansionismo romano e seu melhor amigo, Obelix, que quando criança caiu no caldeirão de poção mágica do druida Panoramix, adquirindo permanentemente uma força sobre-humana. Historicamente, o álbum situa-se no período da República romana, no ano de 50 AEC, e tem como contexto histórico a conquista da Gália, por Júlio César. As HQs de Asterix fornecem elementos para trabalhar com as representações da cidadania romana, elemento este integrado na sociedade romana que tanto possibilita uma ascensão econômica para camadas mais baixas quanto agregava status sociais para as camadas mais altas. Assim, a análise aqui desenvolvida busca criar elementos para problematizar o conceito de cidadania no Ensino de História a partir de saberes ligados ao campo da História Antiga.  \nPalavras-chave: Ensino de História; Roma; Cidadania; Asterix; quadrinhos.  \n1 Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco (PGH-UFRPE); e[mail: allef.lima.matos@hotmail.com](mail: allef.lima.matos@hotmail.com)  \nAbstract:  \nAsterix is a comic books series written by René Goscinny and illustrated by Albert Uderzo, the first album was published in 1961, and the main characters of the magazine are asterix, a gallic warrior, member of a small village, that fights againsthe Roman expansionism and his best friend, Obelix, that as a child fell into the druid's Panoramix cauldron of magic potion acquiring permanently superhuman strength. Historically, the album is set in the Roman republic period, in the year 50 BCE, and has as historic context the conquest of Gaul, by Julius Caesar. Asterix's comics provide elements to work with the representations of the Roman citizenship, this element integrated in Roman society, allows both an economic rise for the lower layers and added social status to the upper layers, like this, the analysis developed here seeks to create elements to problematize the concept of citizenship in history teaching based on the knowledge related to the field of ancient history.  \nKeywords: History teaching; Rome; Citizenship; Asterix; Comics.  \nResumen  \nAsterix es una serie de cómics escrita por René Goscinny e ilustrada por Albert Uderzo, el primer álbum se publicó en 1961, y los personajes principales de la revista son Asterix, un guerrero galo, miembro de un pequeño pueblo, que lucha contra el expansionismo romano y su mejor amigo, Obelix, que de niño cayó en el caldero de poción mágica del druida Panoramix adquiriendo una fuerzasobrehumana permanente. Históricamente, el álbum está ambientado en el período de la república romana, en el año 50 a. C., y tiene como contexto histórico la conquista de la Galia, por Julio César. Los cómics de Asterix aportan elementos para trabajar con las representaciones de la ciudadanía romana, este elemento integrado en la sociedad romana, permite tanto un ascenso económico para losestratos inferiores como un añadido de estatus social a los estratos superiores, así, el análisis aquí desarrollado busca crear elementos. problematizar el concepto de ciudadanía en la enseñanza de la historia a partir de los conocimientos relacionados con el campo de la historia antigua.  \nPalabras clave: Enseñanza de la Historia; Roma; Ciudadanía; Astérix; historietas.  \nIntrodução  \nA presença das histórias em quadrinhos (HQs) no âmbito escolar, como um recurso pedagógico na sala de aula, tem se tornado mais frequente nos últimosanos. Os Programa","cbCaikGgtfzeaQ8w","https://ap.wps.com/l/cbCaikGgtfzeaQ8w","pdf",993233,13,"Portuguese","# Introdução\n## Histórias em quadrinhos como recurso pedagógico\n## Desafios e interesses de pesquisa\n## A expansão do Ensino de História e novas fontes\n# Desenhando um conceito para quadrinhos\n## Definições culturais e denominações\n## Quadrinhos como arte sequencial (Will Eisner)\n## Leitura e compreensão das HQs na escola","[{\"question\":\"Por que as histórias em quadrinhos têm sido mais usadas na sala de aula?\",\"answer\":\"O texto relaciona o aumento do uso a incentivos de programas federais como os PCN e o PNBE, além de mudanças no acesso a recursos e linguagens no contexto escolar.\"},{\"question\":\"Como o álbum Asterix é contextualizado historicamente na pesquisa?\",\"answer\":\"O trabalho situa a obra no período da República Romana, no ano de 50 a.C., tendo como contexto histórico a conquista da Gália por Júlio César.\"},{\"question\":\"De que forma as HQs de Asterix ajudam a trabalhar o tema cidadania?\",\"answer\":\"A análise indica que as representações da cidadania romana presentes na narrativa podem ser usadas para problematizar o conceito no ensino de História, considerando efeitos sociais e econômicos em diferentes estratos.\"}]","Histórias em Quadrinhos no Ensino de História Antiga - O Uso de Asterix em Sala de Aula | PDF",20]