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A BNCC orienta competências e habilidades relacionadas ao conteúdo, incentivando seu estudo desde as etapas iniciais. O trabalho desenvolve uma discussão teórica sobre pesquisas recentes vinculadas ao ensino de análise combinatória e apresenta uma análise do desempenho de estudantes de Ouro Preto nas questões do ENEM. Metodologia inclui levantamento em dissertações, livros e artigos, além de uso de plataformas educacionais para estatísticas de acertos e distratores. 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Vinícius V. Pires de Almeida-Universidade Federal de Ouro Preto  \nWenderson Marques Ferreira, orientador do trabalho, aprovou a versão final e autorizou seu depósito na Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso da UFOP em 25/02/2026.  \n\n| |  | Documento assinado eletronicamente por Wenderson Marques Ferreira, PROFESSOR DE MAGISTERIO SUPERIOR, em 27/02/2026, às 14:22, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |\n| --- | --- | --- |\n| | A autenticidade deste documento pode ser conferida no site\u003Cbr>[http://sei.ufop.br/sei/controlador_externo.php?](http://sei.ufop.br/sei/controlador_externo.php?)\u003Cbr>acao=documento conferir&id orgao acesso externo=0 , informando o código verificador 1037951 eo código CRC 826C360A. |  |\n\nReferência: Caso responda este documento, indicar expressamente o Processo nº 23109.000046/2026-63 SEI nº 1037951  \nR. Diogo de Vasconcelos, 122, -Bairro Pilar Ouro Preto/MG, CEP 35402-163 Telefone: (31)[3559-1700 -www.ufop.br](3559-1700 -www.ufop.br)  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço a primeiramente à Deus, por ter me dado forças para continuar, apesar de todasadversidades, minha família, especialmente ao meu pai e a minha irmã .  \nAo meu professor e orientador Wenderson M. Ferreira pela apoio significativo, pelo profissionalismo, ao coorientador Eder M. Martins pela contribuição, principalmente por ter sido responsável por guiar na reta final do curso, pela oportunidade de ter participado o PETMAT.  \nAo professor Edmilson Minoru Torisu, pelos ensinamentos e pela oportunidade departicipardo Programa Residência Pedagógica.  \nAos amigos do CAMAT, pelo companheirismo.  \nAos amigos do Projeto de Extensão de lutas para Comunidade, JiuJitsu Ufop, por ser válvulade escape na saúde mental e física.  \n”Triunfar na vida não é ganhar. Triunfar na vida é se levantar e começar de novo cada vez que se  \ncai”  \n(José ‘Pepe’ Mujica)  \nRESUMO  \nA análise combinatória é um tema fundamental no ensino de Matemática da educação básica. ABase Nacional Comum Curricular (BNCC) indica habilidades e competências específicas e estimula o estudo deste conteúdo desde a educação básica. O estudo da análise combinatória contribui para o desenvolvimento de outras habilidades e competências de forma implícita, como o raciocínio lógico, a capacidade de generalização e a resolução de problemas em contextos diversos, sendotambém fundamental para a compreensão de conceitos em probabilidade. Neste trabal","cbCaibwOUdppcmT2","https://ap.wps.com/l/cbCaibwOUdppcmT2","pdf",1636025,49,"Portuguese","# A análise combinatória e sua fundamentação\n## Papel da BNCC no ensino de análise combinatória\n## Relações com raciocínio lógico e probabilidade\n# Pesquisas e abordagem metodológica\n## Levantamento teórico em dissertações, livros e artigos\n## Uso de plataformas educacionais para dados do ENEM\n# Avaliação do desempenho no ENEM\n## Índices de acerto e distribuição entre alternativas\n## Habilidades identificadas como insuficientemente desenvolvidas\n# Implicações educacionais\n## Planejamento de professores e gestores a partir dos dados\n## Possibilidades de melhoria no contexto escolar","[{\"question\":\"Qual é o foco do trabalho sobre análise combinatória no contexto do ENEM?\",\"answer\":\"O trabalho combina uma base teórica sobre análise combinatória com uma avaliação do desempenho de estudantes de Ouro Preto nas questões do ENEM relacionadas ao tema.\"}]","A análise combinatória no contexto do ENEM - da fundamentação teórica à avaliação do desempenho de estudantes de escolas públicas estaduais ouro-pretanas | PDF",75]