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ABREU, C. Capítulos de história colonial. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisa Social, 2009 (adaptado)  \nDe acordo com o texto, durante a ocupação da Amazônia noséculo XVIII, a dieta alimentar dos moradores de povoados dependia da  \na) criação de gado bovino.  \nb) utilização de técnicas nativas.  \nc) introdução do transporte fluvial.  \nd) extração de produtos florestais.  \ne) exploração do trabalho escravo.  \nQUESTÃO 2 (ENEM 2021)  \nEu, Dom João, pela graça de Deus, faço saber a V. Mercê que me aprouve banir para essa cidade vários ciganos — homens, mulheres e crianças — devido ao seu escandaloso procedimento neste reino. Tiveram ordem de seguir em diversos navios destinados a esse porto, e, tendo eu proibido, por lei recente, o uso da sua língua habitual, ordeno a V. Mercê que cumpra essa lei sob ameaça de penalidades, nãopermitindo que ensinem dita língua a seus filhos, de maneira que daqui por diante o seu uso desapareça. TEIXEIRA, R C. História dos ciganos no Brasil Recdo Núciso ce Estudos Ciganos. 2008  \nA ordem emanada da Coroa portuguesa para sua colônia americana, em 1718, apresentava um tratamento da identidade cultural pautado em  \na) converter grupos infiéis à religião oficial.  \nb) suprimir formas divergentes de interação social.  \nc) evitar envolvimento estrangeiro na economia local.  \nd) reprimir indivíduos engajados em revoltas nativistas.  \ne) controlar manifestações artísticas de comunidadesautóctones.  \nQUESTÃO 3 (ENEM 2021)  \nPor que o Brasil continuou um só enquanto a América espanhola se dividiu em vários países?  \nPara o historiador brasileiro José Murilo de Carvalho, no Brasil, parte da sociedade era muito mais coesa ideologicamente do que a espanhola. Carvalho argumenta que isso se deveu à tradição burocrática portuguesa. \"Portugal nunca permitiu acriação de universidades em sua colônia”. Por outro lado, na América espanhola, entre 1772 e 1872, 150 mil estudantes se formaram em universidades locais. Para o historiador mexicano Alfredo Ávila Rueda, as universidades na América espanhola eram, em sua maioria, reacionárias. Nesse sentido, o historiador mexicano diz acreditar que a livre circulação de impressos (jornais, livros e panfletos) na América espanhola, que não era permitida na América portuguesa (a proibição só foi revertida em1808), teve função muito mais importante na construção de regionalismos do que propriamente as universidades. BARRUCHO L Disponivel em ww Doc com Acesso em 6 set 2019 (adaptado) |  \nOs pontos de vista dos historiadores referidos no texto sãodivergentes em relação ao  \na) papel desempenhado pelas instituições de ensino na criação das múltiplas identidades.  \nb) controle exercido pelos grupos de imprensa na centralização das esferas administrativas.  \nc) abandono sofrido pelas comunidades de docentes naconcepção de coletividades politicas.  \nd) lugar ocupado pelas associações de acadêmicos no fortalecimento das agremiações estudantis.  \ne) protagonismo assumido pelos meios de comunicação nodesenvolvimento das nações alfabetizadas.  \nQUESTÃO 4 (ENEM PPL 2021)  \nAlguns escravos morreram em consequência da violência essencial à sua captura na África, muitos outros nas jornadas entre os lugares que habitavam no interior e os portos dos oceanos Atlântico e Indico, ou enquanto aguardavam oembarque, muito mais ainda no mar, outros nos mercados deescravos brasileiros, e mais ainda durante o processo deajustamento físico e mental ao sistema es","cbCaivdvfgNvkegV","https://ap.wps.com/l/cbCaivdvfgNvkegV","pdf",81676,"Portuguese","# Questões\n## Questão 1\n## Questão 2\n## Questão 3\n## Questão 4\n## Questão 5\n## Questão 6","[{\"question\":\"Qual é o tema central das questões apresentadas no documento?\",\"answer\":\"As questões tratam de aspectos do sistema colonial, como práticas sociais, políticas culturais, educação e circulação de ideias, além de economia e violência ligadas ao período colonial.\"},{\"question\":\"Como as perguntas do documento costumam ser respondidas?\",\"answer\":\"A resposta exige interpretar trechos de autores citados e escolher a alternativa que melhor corresponde ao conteúdo do texto.\"},{\"question\":\"Quais tópicos aparecem ao longo das questões sobre a América portuguesa e suas relações coloniais?\",\"answer\":\"Aparecem alimentação na Amazônia no século XVIII, medidas da Coroa portuguesa sobre identidade cultural, comparações entre universidades e imprensa na América espanhola e portuguesa, violência no tráfico de escravos e exclusões em instâncias políticas e sociais.\"}]","Sistema Colonial no ENEM - Questões de História do Brasil | PDF",1788625162,5]