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(2012) Desafios da arte contemporânea para a educação: práticas e políticas Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 20 (42) . Recuperado [data]  \n[http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1125](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1125)  \nResumo: O presente artigo apresenta discussões em torno dos desafios que as artes podemtrazer ao campo da educação, problematizando especialmente os modos pelos quais as produções contemporâneas podem instigar processos de formação menos lineares e maisabertos, menos rígidos e mais flexíveis, menos racionais e mais poéticos, capazes de produzirum pensamento que nos ajude a enfrentar a complexidade que é educar em nosso tempo. Arelação e tensão entre arte e educação são exploradas no texto, além de seus possíveis efeitosem práticas e políticas educacionais mais amplas. 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As theoretical basis, we use philosophical inputs from Friedrich Nietzsche, art theorists such as Arthur Danto, and the discussion triggered by works from three contemporary artists.  \nKeywords: contemporary art, training, education, educational policies and practices, Brazil  \nDesafíos del arte contemporáneo para la educación: prácticas y políticas  \nResumen: Este artículo presenta los debates sobre los desafíos que el arte puede aportaral campo de la educación, problematizando especialmente las formas en que las producciones contemporáneas pueden fomentar procesos de formación menos lineales y más abiertos, menos rígidos y más flexibles, menos racional y más poéticos capaces de producir un pensamiento que nos ayude a hacer frente a la complejidad de la educaciónde nuestro tiempo. La relación y la tensión entre el arte y la educación son exploradas en el texto, y sus posibles efectos en las políticas y prácticas educativas en términos másgenerales. Como concepción teórica principal, utilizamos las aportaciones filosóficas de Friedrich Nietzsche, teóricos del arte como Arthur Danto, y la discusión de la producción de tres artistas contemporáneos.  \nPalabras clave: arte contemporáneo, la educación, la educación, las políticas educativasy prácticas, Brasil  \nDesafios da arte contemporânea para a educação: práticas e políticas 1  \nAtualmente ciência, arte e filosofia se unem em mim tão fortemente que um dia conceberei centauros. (Nietzsche, apud Machado, 2005, p. 17)  \nSeremos todos nós capazes de conceber centauros? 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