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As atividades incluem estudos sobre animais (mamíferos, aves, anfíbios e répteis), extinção e preservação, além de temas de primavera e organização de quantidades. Há propostas de leitura e discussão de textos, realização de cartazes, desenho e colagem, uso de poemas e rimas, e atividades com reconhecimento de letras (M e L). 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Assista o vídeo sobre os animais, através do link abaixo.  \n[https://youtu.be/tsX8aV36jR4](https://youtu.be/tsX8aV36jR4)  \nFazer as atividades das páginas 58 e 59 da apostila. Escrever a palavra MAMÍFERO embaixoda onça e PEIXE embaixo do pirarucu. Escrever as palavras ANFÍBIO, abaixo do sapo, AVE, abaixo da arara e RÉPTIL abaixo do jacaré .  \n2. Ler o texto da página 75 que fala sobre a Extinção de animais. Conversar com a criança sobre o assunto, que extinção significa o desaparecimento definitivo de uma espécie de ser vivo, e que isso pode ocorrer devido à caça e à destruição do meio ambiente. Assista ovídeo através do link abaixo para entender melhor sobre as Onças. Na página 77, a criançadeverá usar a criatividade, utilizando-se da escrita, desenhos, recortes, entre outros, para fazer um cartaz sobre a questão da extinção dos animais brasileiros e ao redor do mundo.  \n[https://youtu.be/tMYaHQDjpt8](https://youtu.be/tMYaHQDjpt8)  \nCentro de Educação Infantil Estrelinha Azul  \nÁgua Doce, 22 de Setembro de 2020  \nProfessora: Flávia Aparecida Zanini  \nTurma: Pré I – Matutino  \nDia 22 de setembro inicia-se a PRIMAVERA, a “estação das flores”.  \nAtividades:  \n1. Na página 60, desenhe as vacas em cada cercado até completar a quantidade indicada nas placas. Converse com a criança, pedindo quais são os números, quantas vacas faltam para completar cada cercado, a vaca é um mamífero? Pintar as vacas desenhadas. Depois ler para a criança o poema “A CASA E SEU DONO”, na página 61. Peça para ela repetir várias vezes o poema. Fale sobre rimas, que são palavras que geralmente tem as sílabas finais iguais ou os sons semelhantes. Assista o vídeo que tem o poema completo de Elias José . Acesse o link abaixo. Depois, pensar em uma rima para cada animal e escrever.  \n[https://youtu.be/Mr0zKQ8KQ68](https://youtu.be/Mr0zKQ8KQ68)  \n2. MACACO inicia com a letra M! Assista o vídeo através do link abaixo.  \n[https://youtu.be/TPgAXH6cEDg](https://youtu.be/TPgAXH6cEDg)  \nQuestionamentos para a criança:  \n􀁸 O que começa com a letra M?  \n􀁸 Qual é o som da letra M?  \n􀁸 Peça para a criança buscar objetos que iniciam com a letra M.  \n􀁸 Tem alguém na família que o nome inicia com a letra M?  \nFazer a letra M maior na metade da folha, ou no caderno de desenho. Depois deixar a criança fazero restante. Mostrar para a criança a forma correta de fazer. Na outra metade pedir para a criançadesenhar ou fazer uma colagem de um MACACO e depois escrever a palavra macaco.  \nCentro de Educação Infantil Estrelinha Azul  \nÁgua Doce, 23 de Setembro de 2020  \nProfessora: Flávia Aparecida Zanini  \nTurma: Pré I – Matutino  \nAtividades:  \n1. Hoje vamos estudar sobre os povos Indígenas.  \nLer o texto na página 62, da apostila e comentar com a criança sobre a sabedoria dos povosindígenas. Na página 63, fazer os questionamentos para a criança responder oralmente. Napágina 64, ler o texto sobre os ÍNDIOS e a criança deverá responder às questões. Fazer aatividade da página 65, colando folhas secas no telhado da moradia indígena.  \n2. A pipoca fazia parte da alimentação dos primeiros povos indígenas que habitavam as Américas. Assista o vídeo sobre a Pipoca através do link abaixo. Como sugestão, se um adulto puder, fazer a receita de pipoca da página 67 e assistir um filme chamado Kiriku e a feiticeira, disponível no youtube. Depois a criança fará o desenho de um balde de pipoca.  \n[https://youtu.be/BdPrvsSByxU](https://youtu.be/BdPrvsSByxU)  \nCentro de Educação Infantil Estrelinha Azul  \nÁgua Doce, 24 de Setembro de 2020  \nProfessora: Flávia Aparecida Zanini  \nTurma: Pré I – Matutino  \nAtividades:  \n1. O estudo de hoje será sobre os povos Africanos.  \nPerguntar à criança se ela sabe qual a origem do LEÃO. 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