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Dr. Enéas Carvalho de Aguiar, 419, Cerqueira César, São Paulo – SP  \nE-mail: [anaisacristina@gmail.com](anaisacristina@gmail.com)  \nSônia Barros  \nDoutora Livre-docente (EEUSP)  \nInstituição: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo Endereço: Av. Dr. Enéas Carvalho de Aguiar, 419, Cerqueira César, São Paulo – SP  \nE-mail: [sobarros@usp.br](sobarros@usp.br)  \nLara Simone Messias Floriano  \nDoutora em Ciências  \nInstituição: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo Endereço: Av. Dr. Enéas Carvalho de Aguiar, 419, Cerqueira César, São Paulo – SP  \nE-mail: [larasmessias@gmail.com](larasmessias@gmail.com)  \nThiago Eduardo de França  \nDoutorando em Enfermagem pela Universidade Estadual de Londrina Instituição: Universidade Estadual de Londrina Endereço: R: Benjamin Constant, 1717 , Centro, Londrina – PR  \nE-mail: [thiagofranca07@gmail.com](thiagofranca07@gmail.com)  \nAida di Lincoln Iglesias Camarini  \nEnfermeira  \nInstituição: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo Endereço: Av. Dr. Enéas Carvalho de Aguiar, 419, Cerqueira César, São Paulo – SP  \nE-mail: [aida.camarini@usp.br](aida.camarini@usp.br)  \nLetícia Marques Silva  \nEnfermeira  \nInstituição: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo Endereço: Av. Dr. Enéas Carvalho de Aguiar, 419, Cerqueira César, São Paulo – SP  \nE-mail: [leticia5.silva@usp.br](leticia5.silva@usp.br)  \nRESUMO  \nObjetivo: Realizar um censo dos cursos de graduação em Enfermagem em instituições de Ensino Superior brasileiras, segundo categoria administrativa pública e privada. Método: Estudo de abordagem quantitativa, de base documental, do tipo analítico-descritivo, que  \nutilizou dados sobre os Cursos de Enfermagem brasileiros do portal e-MEC e das páginasdestes e nos sites das Instituições de Ensino Superior. Resultados: A maioria das universidades e dos Cursos de Enfermagem brasileiros são privados. Observa-se que, ao final da segunda década dos anos 2000 a tendência de expansão do setor privado naeducação continua e, a mitigação do público toma destaque. Conclusões: Entende-se que educação, ciência e tecnologia são eixos prioritários de desenvolvimento de um país. E, mesmo que a agenda governamental não coloque os setores na posição de destaque que merecem, verifica-se a continuidade de dedicação nestes temas.  \nPalavras-chave: ensino, programas de graduação em enfermagem, enfermagem, setorpúblico, setor privado.  \nABSTRACT  \nObjective: To carry out a census of undergraduate Nursing courses in Brazilian Higher Education institutions, according to public and private administrative category. Method: Study of quantitative approach, based on documents, analytical-descriptive type, which used data on Brazilian Nursing Courses from the e-MEC portal and their pages and on the websites of Higher Education Institutions. Results: Most universities and Brazilian Nursing Courses are private. It is observed that, at the end of the second decade of the 2000s, the trend of expansion of the private sector in education continues and the mitigation of the public is highlighted. Conclusions: It is understood that education, science and technology are priority axes for the development of a country. 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