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O estudo analisa concursos públicos para professor de educação física da educação básica ocorridos em 2023 e 2024 no estado do Rio de Janeiro, confrontando questões com a resolução nº 6/2018 e suas Diretrizes Curriculares Nacionais. 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O último censo do INEP demonstrou que o curso de graduação na área de educação física está entre os mais procurados e o quantitativo de ingressantes e de concluintes é grande. O que nos leva a refletir sobre o mercado de trabalho no campo da licenciatura na área. Logo, o objetivo do estudo foi elaborar uma análise acerca questões de concursos públicos para professor de educação física, da educação básica, que ocorreram em 2023 e 2024, no âmbito do Estado do Rio de Janeiro (RJ) e as convergências/divergências com a resolução n°6/2018, apresentadas nas novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de graduação em educação física. A pesquisa teve delineamento documental e a amostra foi compostapor 11 provas de concursos públicos de diferentes municípios do Estado do RJ. Realizou-se procedimento de estatística descritiva simples e de análise qualitativa das questões comparando com pressupostos da resolução e análise críticaa partir de estudos recentes que versaram sobre formação profissional e mercado de trabalho na área. Concluiu-se que, todas as provas analisadas apresentaram grande quantitativo de questões da área sociocultural da educação física, quando compradas com a área biodinâmica. Portanto, a maioria convergiu mais com a etapa específica preconizada pela resolução e divergiu da etapa comum.  \nPalavras-chave: Concurso Público. Educação Física. Licenciatura. Diretrizes Curriculares.  \nABSTRACT  \nThe area of physical education has been growing in recent decades and the latest INEP census showed that the undergraduate course in the area of physical education is among the 11 most sought after and the number of new entrants and graduates is large. 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