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A investigação é orientada por três objetivos: avaliar a distribuição por curso na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, comparar o percentual matriculado com a representação proporcional no estado do Rio Grande do Sul e examinar a distribuição na ampla concorrência. Os resultados indicam aumento da participação em todos os cursos e níveis superiores ao observado na população estadual, além do efeito imediato esperado com o fim da Lei nº 12.711/2012.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/black-students-access-to-higher-education-the-case-of-ufcspa/215343/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/black-students-access-to-higher-education-the-case-of-ufcspa/215343.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Berry Peter","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-10","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quais são os objetivos principais do estudo sobre acesso de estudantes negros ao ensino superior?","Question",{"text":106,"@type":107},"O trabalho busca avaliar a distribuição por curso na UFCSPA, comparar o percentual de estudantes negros matriculados com a representação proporcional no estado do Rio Grande do Sul e analisar a distribuição na ampla concorrência.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Quais políticas e base legal embasam o estudo?",{"text":111,"@type":107},"O texto destaca a Lei nº 12.288/2010 (Estatuto da Igualdade Racial) e a Lei nº 12.711/2012, conhecida como Lei de Cotas, incluindo a redação do artigo 3º sobre o preenchimento de vagas por autodeclarados e em proporção regional.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais conclusões os dados revelam e qual o impacto esperado do fim da Lei de Cotas?",{"text":115,"@type":107},"Os dados mostram ampliação da participação de estudantes negros em todos os cursos e em patamares acima da participação dessa população no estado. 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Nesse sentido, três objetivos orientaram o estudo: avaliar a distribuição dosestudantes negros por curso da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; comparar o percentual de estudantes negros matriculados por curso com a representação proporcional do grupo no estado do Rio Grande do Sul; analisar a distribuição dosestudantes negros por curso na ampla concorrência. Os dados foram submetidos à estatística descritiva e revelaram a ampliação da participação de estudantes negros em todos os cursos e em patamares superiores à participação dessa população no estado e que o fim da Lei n. 12.711/2012 terá como impacto imediato a retração de matrículas deestudantes negros.  \nPALAVRAS-CHAVE AÇÃO AFIRMATIVA • SISTEMA DE COTAS • ENSINO SUPERIOR.  \nCOMO CITAR:  \nSantos, E. S. dos, Reis, M. da C. dos, Silva, Y. G. da, & Resende, M. (2023) . O acesso dos estudantes negrosao ensino superior: O caso da UFCSPA. Estudos em Avaliação Educacional, 34, Artigo e09938 .  \n[https://doi.org/10.18222/eae.v34.9938](https://doi.org/10.18222/eae.v34.9938)  \n1 Estud. Aval. Educ ., São Paulo, v. 34, e09938, 2023 ISSN: 0103-6831 • e-ISSN: 1984-932X  \nSantos, Reis, Silva, Resende O acesso dos estudantes negros ao ensino superior:  \nO caso da UFCSPA  \nACCESO DE ESTUDIANTES NEGROS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE UFCSPA  \nRESUMEN  \nEste trabajo buscó comprender el impacto de las políticas de acción afirmativa en laeducación superior. En ese sentido, tres objetivos orientaron el estudio: evaluar ladistribución de estudiantes negros por curso en la Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; comparar el porcentaje de alumnos negros matriculados por curso con la representación proporcional del grupo en el estado de Rio Grande do Sul; analizarla distribución de estudiantes negros por curso en competencia amplia. Los datos fueron sometidos a estadística descriptiva. Los datos revelaron: expansión de la participación de estudiantes negros en todos los cursos y en niveles superiores a la participación de esta población en el estado y que el fin de la Ley n. 12.711/2012 tendrá un impacto inmediato en la retracción de matrículas de estudiantes negros.  \nPAL ABRA CLAVE ACCIÓN AFIRMATIVA • SISTEMA DE CUOTAS • EDUCACIÓN SUPERIOR.  \nBLACK STUDENTS’S ACCESS TO HIGHER EDUCATION: THE CASE OF UFCSPA  \nABSTRACT  \nThe present study seeks to understand the impact of affirmative action policies on higher education. In this sense, three objectives guided the study: to evaluate the distribution of black students per course at the Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; to compare the percentage of black students enrolled per course with the group’s proportion in the state of Rio Grande do Sul; and to analyze the distribution of black students per course in wide competition. 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