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Os dados, tratados com estatística descritiva, indicam ampliação da participação em todos os cursos, acima da participação estadual, e apontam retração imediata de matrículas com o fim da Lei nº 12.711/2012.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e 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CASO DA UFCSPA  \n EDMILSON SANTOS DOS SANTOS I  MARIA DA CONCEIÇÃO DOS REIS II  YURE GONÇALVES DA SILVA III  \n MÁRIO RESENDE IV  \nI Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), Petrolina-PE, Brasil;  \n[edmilson.santos@univasf.edu.br](edmilson.santos@univasf.edu.br)  \nII Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife-PE, Brasil; [cecareis@hotmail.com](cecareis@hotmail.com)  \nIII Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife-PE, Brasil; [yureygs@gmail.com](yureygs@gmail.com)  \nIV Universidade Federal de Sergipe (UFS), Aracaju-SE, Brasil; [mariusresende@uol.com.br](mariusresende@uol.com.br)  \nRESUMO  \nEste trabalho busca compreender o impacto das políticas de ações afirmativas no ensino superior. Nesse sentido, três objetivos orientaram o estudo: avaliar a distribuição dosestudantes negros por curso da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; comparar o percentual de estudantes negros matriculados por curso com a representação proporcional do grupo no estado do Rio Grande do Sul; analisar a distribuição dosestudantes negros por curso na ampla concorrência. Os dados foram submetidos à estatística descritiva e revelaram a ampliação da participação de estudantes negros em todos os cursos e em patamares superiores à participação dessa população no estado e que o fim da Lei n. 12.711/2012 terá como impacto imediato a retração de matrículas deestudantes negros.  \nPALAVRAS-CHAVE AÇÃO AFIRMATIVA • SISTEMA DE COTAS • ENSINO SUPERIOR.  \nCOMO CITAR:  \nSantos, E. S. dos, Reis, M. da C. dos, Silva, Y. G. da, & Resende, M. (2023) . O acesso dos estudantes negrosao ensino superior: O caso da UFCSPA. Estudos em Avaliação Educacional, 34, Artigo e09938 .  \n[https://doi.org/10.18222/eae.v34.9938](https://doi.org/10.18222/eae.v34.9938)  \n1 Estud. Aval. Educ ., São Paulo, v. 34, e09938, 2023 ISSN: 0103-6831 • e-ISSN: 1984-932X  \nSantos, Reis, Silva, Resende O acesso dos estudantes negros ao ensino superior:  \nO caso da UFCSPA  \nACCESO DE ESTUDIANTES NEGROS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE UFCSPA  \nRESUMEN  \nEste trabajo buscó comprender el impacto de las políticas de acción afirmativa en laeducación superior. En ese sentido, tres objetivos orientaron el estudio: evaluar ladistribución de estudiantes negros por curso en la Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; comparar el porcentaje de alumnos negros matriculados por curso con la representación proporcional del grupo en el estado de Rio Grande do Sul; analizarla distribución de estudiantes negros por curso en competencia amplia. Los datos fueron sometidos a estadística descriptiva. Los datos revelaron: expansión de la participación de estudiantes negros en todos los cursos y en niveles superiores a la participación de esta población en el estado y que el fin de la Ley n. 12.711/2012 tendrá un impacto inmediato en la retracción de matrículas de estudiantes negros.  \nPAL ABRA CLAVE ACCIÓN AFIRMATIVA • SISTEMA DE CUOTAS • EDUCACIÓN SUPERIOR.  \nBLACK STUDENTS’S ACCESS TO HIGHER EDUCATION: THE CASE OF UFCSPA  \nABSTRACT  \nThe present study seeks to understand the impact of affirmative action policies on higher education. In this sense, three objectives guided the study: to evaluate the distribution of black students per course at the Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; to compare the percentage of black students enrolled per course with the group’s proportion in the state of Rio Grande do Sul; and to analyze the distribution of black students per course in wide competition. Data were submitted to descriptive statistics and revealed an increase in participation of black students in all courses and at levels higher than the participation of this population in the state and that the end of Lawn. 12.711/2012 will have an immediate impact of reducing enro","cbCaipl5P6gQAxyw","https://ap.wps.com/l/cbCaipl5P6gQAxyw","pdf",407155,20,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução\n## Políticas públicas e classificação racial\n## Leis de igualdade racial e de cotas\n### Dispositivo de preenchimento de vagas","[{\"question\":\"Quais objetivos orientam o estudo sobre o acesso ao ensino superior?\",\"answer\":\"O trabalho avalia a distribuição de estudantes negros por curso na UFCSPA, compara o percentual matriculado com a representação proporcional no Rio Grande do Sul e analisa a distribuição na ampla concorrência.\"},{\"question\":\"Quais foram os principais achados dos dados analisados?\",\"answer\":\"A análise estatística descritiva indica ampliação da participação de estudantes negros em todos os cursos, com níveis superiores à participação dessa população no estado, e aponta retração imediata de matrículas com o fim da Lei nº 12.711/2012.\"},{\"question\":\"Como a Lei de Cotas define o preenchimento de vagas nas instituições federais?\",\"answer\":\"O artigo 3º estabelece que, por curso e turno, as vagas são preenchidas por autodeclarados pretos, pardos e indígenas, além de pessoas com deficiência, em proporção ao total de vagas conforme a composição racial e de deficiência da população da unidade da Federação, segundo o último censo do IBGE.\"}]","O acesso dos estudantes negros ao ensino superior - O caso da UFCSPA | PDF"]