[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-210240-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-210240-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","biology-exercises-with-answer-key-angiosperms","Exercícios com Gabarito de Biologia Angiospermas","","Exercícios de Biologia focados no conteúdo de Angiospermas, reunindo questões de múltipla escolha e itens V/F. O material aborda embrião e desenvolvimento, produção de frutos sem sementes por alterações de ploidia, mecanismos de auto-incompatibilidade, características gerais do reino Plantae e estruturas reprodutivas. Inclui também perguntas sobre crescimento e tecidos vegetais (raízes e tronco), relações entre folha e raiz subterrânea, além de polinização e papel do grão de pólen na formação de sementes.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/biology-exercises-with-answer-key-angiosperms/210240/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/biology-exercises-with-answer-key-angiosperms/210240.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Mali","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-05",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",10,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Quais temas de Angiospermas são cobrados nas questões?","Question",{"text":63,"@type":64},"O material aborda embrião e desenvolvimento, produção de frutos sem sementes via ploidia, auto-incompatibilidade e papel do grão de pólen na formação de sementes. 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PROJETOMEDICINA . COM . BR/PRODUTOS  \nExercícios com Gabarito de Biologia Angiospermas  \n1) (FUVEST-2010) Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o embriãode uma planta, a qual, na fase adulta,  \na) forma flores, frutos e sementes.  \nb) forma sementes, mas não produz flores e frutos.  \nc) vive exclusivamente em ambiente terrestre.  \nd) necessita de água para o deslocamento dos gametas na fecundação.  \ne) tem tecidos especializados para condução de água e deseiva elaborada.  \n2) (Simulado Enem-2009) Quando adquirimos frutas no comercio, observamos com mais frequência frutas sem ou com poucas sementes. Essas frutas têm grande apelocomercial e são preferidas por uma parcela cada vez maior da população. Em plantas que normalmente são diplóides, isto é, apresentam dois cromossomos de cada par, uma das maneiras de produzir frutas sem sementes é gerar plantas com uma ploidia diferente de dois, geralmente triplóide. Uma das técnicas de produção dessas plantastriplóides é a geração de uma planta tetraplóide (com 4 conjuntos de cromossomos), que produz gametas diplóides e promove a reprodução dessa planta com uma planta diplóide normal.  \nA planta triplóide oriunda desse cruzamento apresentará uma grande dificuldade de gerar gametas viáveis, pois como a segregação dos cromossomos homólogos nameiose I é aleatória e independente, espera-se que a) os gametas gerados sejam diplóides.  \nb) as cromátides irmãs sejam separadas ao final desseevento.  \nc) o numero de cromossomos encontrados no gameta seja 23.  \nd) um cromossomo de cada par seja direcionado para umacélula filha.  \ne) um gameta raramente terá o número correto decromossomos da espécie.  \n3) (FGV-SP-2009) Em algumas espécies de plantas, ocorre auto-incompatibilidade entre o grão de pólen e o estigma da mesma flor. Esse mecanismo, geneticamente determinado, impede que nessas espécies ocorra aa) polinização.  \nb) partenogênese.  \nc) autofecundação.  \nd) fecundação interna.  \ne) fecundação cruzada.  \n4) (UFC-2009) Os itens a seguir se referem ao reino Plantae, que, nas classificações mais modernas, exclui as algas.  \na) Escreva V ou F nos parênteses abaixo, conforme sejam verdadeiras ou falsas as assertivas a seguir.  \n1 ( ) Todos os organismos que apresentam embriões multicelulares maciços (sem cavidades internas), que sedesenvolvem à custa do organismo materno, pertencemao reino Plantae.  \n2 ( ) Uma característica que torna as briófitas dependentes da água em estado líquido para areprodução é a presença de anterozóides flagelados.  \n3 ( ) Na estrutura reprodutiva das angiospermas, o sacoembrionário corresponde, embriologicamente, ao óvulo dos mamíferos.  \n4 ( ) Parênquimas são tecidos vegetais formados porcélulas vivas cujas principais funções na planta são preenchimento, sustentação e assimilação.  \n5 ( ) A difusão através do poro estomático é o processoresponsável pela absorção de CO2 e pela perda de vapor d’água que ocorre nas folhas.  \nUma alta concentração de ácido abscísico na folha causa asíntese de etileno, o que leva à  \n6 ( ) Uma alta concentração de ácido abscísico na folha causa a síntese de etileno, o que leva à formação da camada de abscisão e à queda dessa folha.  \nb) Escolha duas assertivas que você considerou FALSAS e reescreva-as de modo a torná-las verdadeiras.  \nIndique o número das assertivas escolhidas.  \nb.I. Assertiva nº    \nb.II. Assertiva nº    \n5) (UFSCar-2009) Nos vegetais pertencentes às Angiospermas:  \na) a endoderme é responsável pela formação das raízessecundárias.  \nb) a presença do periciclo e da endoderme caracteriza ocrescimento secundário da raiz.  \nc) os anéis de crescimento percebidos em um tronco são originários da atividade diferencial do meristema cambial, em função de mudanças no ambiente.  \nd) as células-companheiras dispõem-se paralelamente ao longo de um elemento de vaso, auxiliando-o no tran","cbCais93rThQUICZ","https://ap.wps.com/l/cbCais93rThQUICZ","pdf",857211,21,"Portuguese","# Exercícios - Biologia das Angiospermas\n## Questões de múltipla escolha\n## Itens V/F sobre Reino Plantae e tecidos\n## Polinização e formação de sementes","[{\"question\":\"Quais temas de Angiospermas são cobrados nas questões?\",\"answer\":\"O material aborda embrião e desenvolvimento, produção de frutos sem sementes via ploidia, auto-incompatibilidade e papel do grão de pólen na formação de sementes. 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