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Registra características gerais dos cursos, descreve ações e projetos desenvolvidos com a comunidade e apresenta avaliações baseadas em ENADE-SINAES e relatórios de avaliação externa do Conselho Estadual de Educação. Inclui resultados de questionários aplicados a discentes e docentes, sintetizando desempenho, recomendações e oportunidades de melhoria para o planejamento, com foco no aprimoramento do projeto pedagógico e da qualidade do ensino.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/biological-sciences-degree-programs-self-assessment-report-dourados-university-unit/212089/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/biological-sciences-degree-programs-self-assessment-report-dourados-university-unit/212089.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Đào","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Como o relatório estrutura as recomendações e a melhoria do curso?","Question",{"text":105,"@type":106},"As recomendações dos avaliadores são descritas e acompanhadas das atividades realizadas para atendê-las; em seguida, o documento apresenta oportunidades de melhoria e a devolutiva dos resultados à comunidade.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":109,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":111,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":113,"site_id":52},212089,1788710565,{"code":4,"msg":5,"data":116},{"doc_id":113,"user_id":117,"nickname":85,"user_avatar":118,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":119,"file_id":120,"file_url":121,"file_type":122,"file_size":123,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":26,"language":124,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":57,"update_tm":114,"read_time":46},1374402968488,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Curso de  \nCiências Biológicas Licenciatura e Bacharelado  \nRelatório de Autoavaliação  \nUnidade Universitária de Dourados-Período de 2018-2020  \nSumário  \nApresentação..........................................................................................................................................2  \nI – CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO ...................................................................................3  \na) Linha do tempo ...........................................................................................................................5  \nb) Indicadores dos cursos..............................................................................................................9  \nIII-DESEMPENHO MÉDIO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO EXTERNA (ENADE) ................................................................................................................................................19  \nIII-DESEMPENHO MÉDIO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO EXTERNA (ENADE) ................................................................................................................................................19  \nIV-DESCRIÇÃO DAS RECOMENDAÇÕES DOS AVALIADORES DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E ATIVIDADES REALIZADAS PARA ATENDER AS RECOMENDAÇÕES ...........................................................................................................................21  \nV-DADOS DO QUESTIONÁRIO RELATIVO À PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E DOCENTES SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO E O CURSO .......................................................................22  \nVI – OPORTUNIDADES DE MELHORIA AO CURSO PARA O PLANEJAMENTO...................28  \nVII -DEVOLUTIVA DOS RESULTADOS DA AUTOAVALIAÇÃO PARA A COMUNIDADE .....28  \nApresentação  \nO Curso de Ciências Biológicas completou 19 anos em 2021. Desde sua implantaçãoem Dourados, 253 licenciados e 37 bacharéis já foram formados por este curso até 2020. Após todo este tempo muitos projetos foram desenvolvidos e muitas ações realizadas junto acomunidade. O curso possui um quadro de docentes onde a maioria possui título de doutor emuitos estão envolvidos em cursos de pós-graduação. A infraestrutura de laboratório é um dos pontos que sempre é mais criticados , mas está passando por um processo de transformação onde um dos laboratórios passou por reforma significativa, dando maiscondições de segurança e comodidade para as aulas práticas, além disso , um edital disponibilizando recursos aos cursos de graduação foi aprovado totalizando R$ 200.000,00 em equipamentos e materiais que estão sendo adquiridos via FUNDECT. Além deste, o curso conta com laboratórios de uso compartilhado com outros cursos como o de Anatomia com ocurso de Enfermagem e o de Informática com o curso de Ciências da Computação.  \nNeste relatório trabalhamos com dados gerais dos dois cursos onde pretendeu-se demonstrar os resultados de produção e analisar o funcionamento do projeto pedagógico. Apesar dos cursos serem distintos a maior parte das disciplinas e corpo docente é comum e as ações de um curso refletem no outro. Neste sentido optou-se por juntar os relatórios aqui. Além disso, avaliou-se o desempenho dos alunos da licenciatura e bacharelado na avaliaçãodo ENADE-SINAES e o relatório de avaliação externa da licenciatura e bacharelado gerados pelo Conselho Estadual de Educação. Foram aplicados também questionários para que os discentes e docentes pudessem avaliar as questões de gestão do curso e das disciplinas. Baseado nos dados obtidos, foram descritos os principais aspectos pelos quais a comissãodocente estruturante juntamente com o colegiado de curso e a coordenação de curso possam se basear para melhorar o funcionamento do curso e que possam buscar a excelência naqualidade do ensino.  \nComissão de Autoavaliação do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado  \nI – CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO  \nCurso: Licenciatura em Ciências Biológicas  \nTítulo conferido: Licenciado em Ciências Biológica","cbCaipXs049mW6iN","https://ap.wps.com/l/cbCaipXs049mW6iN","pdf",969237,"Portuguese","# Apresentação\n# I – CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO\n## a) Linha do tempo\n## b) Indicadores dos cursos\n# III-DESEMPENHO MÉDIO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO EXTERNA (ENADE)\n# IV-DESCRIÇÃO DAS RECOMENDAÇÕES DOS AVALIADORES DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E ATIVIDADES REALIZADAS PARA ATENDER AS RECOMENDAÇÕES\n# V-DADOS DO QUESTIONÁRIO RELATIVO À PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E DOCENTES SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO E O CURSO\n# VI – OPORTUNIDADES DE MELHORIA AO CURSO PARA O PLANEJAMENTO\n# VII -DEVOLUTIVA DOS RESULTADOS DA AUTOAVALIAÇÃO PARA A COMUNIDADE","[{\"question\":\"Como o relatório estrutura as recomendações e a melhoria do curso?\",\"answer\":\"As recomendações dos avaliadores são descritas e acompanhadas das atividades realizadas para atendê-las; em seguida, o documento apresenta oportunidades de melhoria e a devolutiva dos resultados à comunidade.\"}]","Curso de Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado - Relatório de Autoavaliação - Unidade Universitária de Dourados | PDF"]