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O material orienta a leitura atenta das instruções antes da resolução e inclui questões de Língua Portuguesa sobre crase, substituição de trechos e transformação de voz verbal, além de itens baseados em textos temáticos. 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Pedimosque leia com atenção as instruções abaixo antes de começara resolvê-lo.  \nEste material é composto por 50 questões, baseadas nas matérias mais incidentes nos concursos.  \nFaremos uma aula ao vivo, às 14h, com a correção destesimulado, comentando cada questão e resolvendo dúvidasdos alunos no chat.  \nNão perca!  \nPara participar da correção, basta clicar aqui e procurar pela opção “definir lembrete”  \nBoa prova!  \nPORTUGUÊS  \nQuestão 01 |  Mesmo sendo ricos, não quiseram que seus filhos estudassem nos Estados Unidos”.  \nMantendo-se o sentido original, a frase sublinhada pode ser adequadamente substituídapor:  \nA) Ainda que sejam ricos;  \nB) Porque são ricos;  \nC) Já que são ricos;  \nD) Embora fossem ricos;  \nE) Por serem ricos.  \nQuestão 02 | A frase em que o emprego do acento grave (crase) é justificado porrazão diferente dos demais é:  \nA) Fui à casa dele na semana passada;  \nB) Nunca mais fui à França;  \nC) Entregue a encomenda à professora;  \nD) Não sei à qual te referes;  \nE) Dei esse livro à Rosângela.  \nQuestão 03 | A frase “Foi observada a criação de uma nova empresa” está escrita na voz passiva com o verbo ser; se transformássemos essa frase para a voz ativa, a forma correta seria:  \nA) Observou-se a criação de uma nova empresa;  \nB) Observa-se a criação de uma nova empresa;  \nC) Criou-se uma nova empresa;  \nD) A criação de uma nova empresa foi observada;  \nE) Observaram a criação de uma nova empresa.  \nAtenção: Para responder às questões de número, baseie-se no texto abaixo.  \nO século XX, Era dos Extremos  \nO século XX deixou um legado inegável de questões e impasses. Para o grande historiador Eric Hobsbawm, neste livro Era dos Extremos − o breve século XX − 1914- 1991, esse século foi breve e extremado: sua história e suas possibilidades edificaram-se sobre catástrofes, incertezas e crises, decompondo o que fora construído no longo século XIX.  \nHobsbawm divide a história do século XX em três “eras”. A primeira,“da catástrofe”, é marcada pelas duas grandes guerras, pelas ondas de revolução global em que o sistema político e econômico da URSS surgia como alternativa histórica para o capitalismo e pela virulência da crise econômica de 1929. Também nesse período os fascismos e o descrédito das democracias liberais surgem como proposta mundial.  \nA segunda “era” são os anos dourados das décadas de 1950 e 1960 que, em sua paz congelada, viram a viabilização e a estabilização do capitalismo, responsável pela promoção de uma extraordinária expansão econômica e profundas transformações sociais.  \nPor fim, entre 1970 e 1991, dá-se o “desmoronamento” final, em que caem por terra os sistemas institucionais que previnem e limitam o barbarismo contemporâneo, dando lugar à brutalização da política e à irresponsabilidade teórica da ortodoxia econômica, abrindo as portas para um futuro incerto.  \n(Adaptado da “orelha”, sem indicação autoral, do livro de Eric Hobsbawm acima referido, editado em São Paulo pela Companhia das Letras, em 1995)  \nQuestão 04 | Entre 1970 e 1991 dá-se o desmoronamento final em que caem por terra os sistemas institucionais que previnem e limitam o barbarismo contemporâneo. A frase acima permanecerá coerente, coesa e correta caso se substitua o segmento A) dá-se o desmoronamento por propiscia-se a ruína.  \nB) em que caem por terra por em cujo se solapam.  \nC) desmoronamento final em que caem por desvirtuamento fatal aonde submergem.  \nD) sistemas institucionais que previnem por instituições estruturadas que premunem.  \nE) limitam o barbarismo contemporâneo por fazem fronteira com a atual barbárie.  \nQuestão 05 | Ao constituir uma visão geral do século XX, que considera breve e extremado, o historiador Eric Hobsbawm  \nA) salienta a importância que tiveram as metas o século XIX para a consecução dos objetivos alcançados no século seguinte.  \nB) leva em conta, como critério fundamental ","cbCaijNFxLVYnKmn","https://ap.wps.com/l/cbCaijNFxLVYnKmn","pdf",581380,22,"Portuguese","# Português\n## Questões 01-06","[{\"question\":\"Quantas questões compõem o simulado?\",\"answer\":\"O simulado é composto por 50 questões.\"},{\"question\":\"Como funciona a correção do simulado ao vivo?\",\"answer\":\"A correção ocorre em uma aula ao vivo às 14h, com comentários de cada questão e resolução de dúvidas no chat.\"},{\"question\":\"Quais tipos de conhecimentos aparecem nas questões de Português?\",\"answer\":\"Há itens sobre emprego de crase, substituição de segmentos mantendo o sentido e transformação de frases da voz passiva para a voz ativa.\"}]","Simulado-Matérias-Básicas-17-01 - Prova de múltipla escolha | PDF",34]