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R. e Barbosa Gouveia, A. (2011) Os trabalhadores docentes da educaçãobásica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais, Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 19 (35). Recuperado [data] [http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/860](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/860)  \n[Resumo:](Resumo: Este artigo apresenta uma leitura das pol)[ Este artigo apresenta uma leitura das pol](Resumo: Este artigo apresenta uma leitura das pol)í[ticas](ticas) educacionais que tem impacto e/ourelação com o trabalho docente. Tomando dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Censo Escolar, o trabalho constrói um perfil pessoal, de formação e profissional do trabalhador docente da educação básica pública brasileira, bem como produzum levantamento da condição de oferta e demanda por postos de trabalho na educaçãobásica nacional e coteja esses elementos com as políticas educacionais atuais, de sorte aconsiderar os desafios para a educação pública no país.  \nPalavras-chave: Trabalho docente; Educação Básica; Políticas Educacionais; Perfil Docente.  \nBasic education teachers in Brazil in one possible reading of educational policies Abstract: This article presents a reading of educational policies which have impact and/or relate to teachers’work. Using data from Basic Education Assessment System (SAEB)  \nArtigo recebido: 11/17/2010  \nRevisões recebidas: 05/18/2011  \nAceito: 08/21/2011  \nOs trabalhadores docentes da educação básica no Brasil 2  \nand Brazilian National Education Census, this work builds a personal, professional and training profile of basic public education teachers in Brazil, and compares this profile with the demands for jobs in basic education and with the current national educational policies, so as to consider the challenges for public education in the country.  \nKeywords: Teaching; Basic Education, Education Policy, Teacher Profile.  \nLos trabajadores docentes de educación básica en Brasil, en una lectura posible delas políticas educativas  \nResumen: Este artículo propone una lectura de las políticas educativas que afectan y / o serelacionan con el trabajo de los docentes. Tomando datos de la Evaluación de la Educación Básica (SAEB) y el Censo Escolar, el trabajo construye un perfil personal, de la formación profesional y la enseñanza de la educación básica pública en Brasil, y produjó un estudio delas condiciones de la oferta y la demanda de puestos de trabajo trabajo en la educaciónbásica a nivel nacional. Se cotejan estos elementos con las actuales políticas educativas, a finde examinar los desafíos de la educación pública en el país.  \nPalabras clave: trabajo docente; educación básica; política educativa; perfil de los docentes.  \nIntrodução1  \nEste artigo é dedicado a expressar algumas leituras sobre a situação do trabalhadordocente da educação básica pública no Brasil, a partir da análise de dados referentes à condição salarial, perfil de formação e perfil pessoal desses trabalhadores, de sorte a discutir aspectos das políticas educacionais que focam, ou têm impacto, na condição docente.  \nOs dados dos trabalhadores docentes advêm das informações coletadas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 1997 e 2007, por meio de questionários aplicados aos docentes de escolas públicas e, no caso da análise salarial, também tomamos os dados dos professores das escolas privadas, cujos alunos foram avaliados na 4ª e 8ª séries do ensino fundamenta","cbCaio28h8OEOh4g","https://ap.wps.com/l/cbCaio28h8OEOh4g","pdf",440802,22,"Portuguese","# Introdução\n## Perfil pessoal e relações com políticas educacionais\n## Perfil de formação inicial e continuada\n## Dados SAEB e Censo Escolar\n## Desafios para a educação pública","[{\"question\":\"Quais dados o artigo utiliza para analisar o trabalho docente?\",\"answer\":\"O artigo usa informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 1997 e 2007 e dados do Censo Escolar desses mesmos anos.\"},{\"question\":\"Que tipo de perfil é construído sobre os docentes?\",\"answer\":\"O estudo constrói um perfil pessoal, de formação e profissional dos trabalhadores docentes da educação básica pública brasileira.\"},{\"question\":\"Como o artigo relaciona esse perfil às políticas educacionais?\",\"answer\":\"O texto coteja o perfil e as condições de oferta e demanda por postos de trabalho com as políticas educacionais atuais para considerar desafios da educação pública.\"}]","Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais - Resumo e análise | PDF",34]