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Analisa discursos midiáticos e estratégias de construção do papel da boneca, examinando como tais dispositivos sustentam uma ordem de gênero binária. Discute representações de valores, modos de viver e a constituição de feminilidades e masculinidades, investigando também a participação desses objetos na formação de identidades desde a infância.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/barbie-e-fenomeno-da-pinkizacao-a-look-at-cultural-artifacts-and-social-control-of-gender-article/154083/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/barbie-e-fenomeno-da-pinkizacao-a-look-at-cultural-artifacts-and-social-control-of-gender-article/154083.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Connor ","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"O que o artigo entende por pinkização?","Question",{"text":105,"@type":106},"O artigo trata a pinkização como um processo intensificado por artefatos culturais ligados à Barbie, articulado ao controle social de gênero no contexto cultural e educativo.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como os discursos midiáticos participam desse processo?",{"text":110,"@type":106},"O texto analisa estratégias de construção do papel da boneca e problematiza o uso de dispositivos para manter uma ordem de gênero binária.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"De que maneira os objetos culturais influenciam identidades desde a infância?",{"text":114,"@type":106},"O artigo questiona como esses artefatos participam da construção de identidades, veiculando discursos e intenções que orientam comportamentos aceitos e desejáveis, incluindo representações de beleza e corpo ideal.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},154083,1787887293,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":26,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":46},687207022233,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Periferia, vol. 16, núm. 1, 2024, pp. 1-28.  \nBARBIE E FENÔMENO DA PINKIZAÇÃO: um olhar para os artefatos culturais e o controle social de gênero-Barbie .  \nFernanda Theodoro Roveri y Daniela Finco.  \nCita:  \nFernanda Theodoro Roveri y Daniela Finco (2024) . BARBIE E FENÔMENODA PINKIZAÇÃO: um olhar para os artefatos culturais e o controle social de gênero-Barbie. Periferia, 16 (1), 1-28.  \nDirección estable: [https://www.aacademica.org/fernanda.theodoro.roveri.roveri/5/1.pdf](https://www.aacademica.org/fernanda.theodoro.roveri.roveri/5/1.pdf)  \nARK: [https://n2t.net/ark:/13683/pP7N/YCM/1.pdf](https://n2t.net/ark:/13683/pP7N/YCM/1.pdf)  \nEsta obra está bajo una licencia de Creative Commons.  \nPara ver una copia de esta licencia, visite [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es).  \nActa Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir suproducción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite:  \n[https://www.aacademica.org](https://www.aacademica.org).  \nISSN:1984-9540 DOI: 10. 12957/periferia.2024.83032  \nBARBIE E FENÔMENO DA PINKIZAÇÃO:  \num olhar para os artefatos culturais e o controle social degênero  \nDaniela Finco 1  \nFernanda Theodoro Roveri2  \nResumo  \nEste artigo aborda o processo de pinkização e o controle social de gênero presentes no atual contexto cultural e educativo, um fenômeno social intensificado a partir dos artefatos culturais ligados à Barbie. Explora os discursos midiáticos e suas estratégias de construção do papel da boneca, problematizando um processo que utiliza muitos artifícios para manter a ordem de gênero, uma ordem estritamente binária. Analisa esses artefatos culturais, assim como suas representações de valores e modos de viver, na constituiçãode feminilidades, assim como masculinidades. Questiona de que forma taisobjetos culturais participam da construção das identidades desde a infância, veiculando discursos e intenções, na construção de comportamentos aceitos edesejáveis, representações de beleza, de corpo ideal e de popularidade. Nestaproposta, a interconexão entre Pedagogias Culturais e o Estudos de gênero ajuda a transformar o olhar para os processos contemporâneos de socialização, refletindo sobre as diversas relações, como as sócio-culturais, políticas eeconômicas. Um exercício que permite a construção de outros olhares, desvelando pistas e inquietações para refletir como a sociedade vem lidando com as diferenças de gênero na infância, assim como na vida adulta, a partirde uma ordem social do gênero.  \nPalavras-chave: Pinkização; Barbie; Pedagogias Culturais; Gênero.  \n1 Professora Associada do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/Guarulhos) . Pós-doutorado pela Università degli Studi di Milano-Bicocca, Itália, Doutorado em Educação na Área de Sociologia da Educação pela Faculdade de Educação da USP, Mestrado em Educação na Área de Educação, Sociedade, Política e Cultura, pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Professora do Programa de Pós-graduaçãoem Educação, Líder do Grupo de Pesquisa Gênero, Pequena Infância Cultura e Sociedade da UNIFESP, Guarulhos - São Paulo. Lattes: [http://lattes.cnpq.br/5868721280642490](http://lattes.cnpq.br/5868721280642490) e orcid: [https://orcid.org/0000-0002-5731-1091](https://orcid.org/0000-0002-5731-1091. E-mail:)[. E-mail:](https://orcid.org/0000-0002-5731-1091. E-mail:) [dfinco@unifesp.br](dfinco@unifesp.br).  \n2 Professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) . Mestre e Doutora em Educação pela Unicamp na área de Educação, Conhecimento, Linguageme Arte. 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