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Os dados do ENADE 2021 são processados por uma abordagem híbrida, combinando similaridade de cosseno e técnicas de LLM, com geração de relatórios e chatbot interativo para consultas em linguagem natural. Resultados em prova de conceito alcançam 90,9% de acurácia.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/avalia-ai-based-tool-for-enade-curriculum-analysis/211846/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/avalia-ai-based-tool-for-enade-curriculum-analysis/211846.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Quinn Holloway","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-06",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",5,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"O que é a ferramenta “Avalia” proposta no estudo?","Question",{"text":63,"@type":64},"“Avalia” é uma ferramenta baseada em Large Language Model (LLM) para analisar dados do ENADE, correlacionando questões, disciplinas e desempenho dos alunos para apoiar decisões pedagógicas.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Como os dados do ENADE são processados pela abordagem do estudo?",{"text":68,"@type":64},"Os dados do ENADE 2021 são processados por uma abordagem híbrida que combina similaridade de cosseno com técnicas de LLM, gerando relatórios e um chatbot para consultas em linguagem natural.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Qual foi o desempenho reportado na prova de conceito?",{"text":72,"@type":64},"A prova de conceito obteve 90,9% de acurácia, indicando a viabilidade de LLMs para análise de dados educacionais.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},211846,1788697301,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,97,101,105,109,112,116,120],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},28,"Exames","exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},47,"Geral","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":87,"slug":104},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":87,"slug":108},27,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":111},32,"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":114,"show_sort_weight":87,"slug":115},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":118,"show_sort_weight":87,"slug":119},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":122,"show_sort_weight":87,"slug":123},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":82,"data":125},{"doc_id":79,"user_id":126,"nickname":42,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":110,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":133,"language":134,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":138},2336474466712,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","Avalia: Ferramenta Baseada Em Inteligência Artificial EDados Do Enade Para Análise Curricular Do Curso De Sistemas De Informação Da Faculdade Metodista Granbery  \nJulia Alves Silva1, Katherine Sousa Pedreira1, Tatiane Ornelas M. Alves  \n(Orientadora)1  \n1Curso de Sistemas de Informação  \nFaculdade Metodista Granbery (FMG)– Juiz de Fora, MG – Brasil {juliaalvesjf2001, kate.pedreira, [tatiane.ornelas}@gmail.com](tatiane.ornelas}@gmail.com)  \nAbstract. This study presents the \"Avalia\" tool, which uses a Large Language Model (LLM) to analyze ENADE data for the Information Systems program at Faculdade Metodista Granbery. The tool correlates exam questions, course subjects, and student results to identify knowledge gaps and support curriculum revisions. Data from ENADE 2021 were processed with a hybrid approach combining cosine similarity and LLM techniques, and reports were generated alongside an interactive chatbot for natural language queries. Proof-of-concept results achieved 90.9% accuracy, demonstrating the viability of LLMs for educational data analysis. These findings encourage further adoption of LLM-based tools across academic environments and suggest potential expansion to other programs.  \nResumo. O estudo apresenta a ferramenta “Avalia”, que utiliza um Large Language Model (LLM) para analisar dados do ENADE do curso de Sistemas de Informação da Faculdade Metodista Granbery. Aferramenta correlaciona questões do exame, disciplinas e resultados dos alunos para identificar lacunas de conhecimento e subsidiar revisões curriculares. Foram processados dados do ENADE 2021 por meio de uma abordagem híbrida que combina similaridade de cosseno e LLM, com geração de relatórios e um chatbot interativo para consultas em linguagem natural. Os resultados atingiram  \n90,9% de acurácia, evidenciando a viabilidade dos LLMs na análise educacional. Esses achados incentivam a ampliação do uso de ferramentas baseadas em LLM em ambientes acadêmicos e a expansão para outros cursos.  \n1. Visão Geral do Tema, Definição dos Objetivos e Relevância da Pesquisa  \nA educação superior desempenha um papel essencial na formação de indivíduosaptos a enfrentar os desafios contemporâneos, exigindo excelência acadêmica, inovaçãoe adaptação contínua às transformações sociais e às dinâmicas do mercado de trabalho (NEVES, 2007) . No Brasil, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um dos principais instrumentos de avaliação da qualidade dos cursos  \nsuperiores, gerando um amplo conjunto de dados sobre o desempenho dos alunos e dasinstituições de ensino.  \nAtualmente, a análise de grandes volumes de dados pode ser potencializada pelouso de Modelos de Linguagem de Grande Porte (LLMs – Large Language Models), tecnologias avançadas de inteligência artificial capazes de compreender e gerar textos de forma coerente e contextualizada. Esses modelos possibilitam a identificaçãoautomática de padrões e tendências, reduzindo a necessidade de análises manuais prolongadas e viabilizando a geração de insights mais precisos (INFO4, 2023) .  \nDiante desse contexto, este estudo propõe a utilização de LLMs para analisar as questões do ENADE no curso de Sistemas de Informação da Faculdade Metodista Granbery, identificando dificuldades dos alunos e temas recorrentes. O objetivo é subsidiar revisões no projeto pedagógico e aprimorar a formação acadêmica. O estudotambém envolve o desenvolvimento de um fluxo automatizado para coleta e processamento de dados do ENADE e a implementação de um chatbot interativo para facilitar consultas e apoiar decisões pedagógicas. Dessa forma, a aplicação de LLMsnão apenas fortalece a reformulação curricular, mas também destaca o papel da inteligência artificial na melhoria da qualidade educacional.  \nEssa abordagem possibilita uma avaliação precisa das áreas curriculares que necessitam de atualização, pois correlaciona diretamente as ementas das disciplinas comas questões do exame e o desempenho dos alunos. Dessa maneira, torna-se poss","cbCaitb5zKK3CYNN","https://ap.wps.com/l/cbCaitb5zKK3CYNN","pdf",354841,10,"Portuguese","# 1. Visão Geral do Tema, Definição dos Objetivos e Relevância da Pesquisa\n## Educação superior e ENADE no Brasil\n## Uso de LLMs e IA na análise de dados educacionais\n## Objetivos do estudo e proposta tecnológica\n## Contribuições para avaliação, currículo e políticas educacionais\n## Referência metodológica e alinhamento a desafios de pesquisa em Sistemas de Informação","[{\"question\":\"O que é a ferramenta “Avalia” proposta no estudo?\",\"answer\":\"“Avalia” é uma ferramenta baseada em Large Language Model (LLM) para analisar dados do ENADE, correlacionando questões, disciplinas e desempenho dos alunos para apoiar decisões pedagógicas.\"},{\"question\":\"Como os dados do ENADE são processados pela abordagem do estudo?\",\"answer\":\"Os dados do ENADE 2021 são processados por uma abordagem híbrida que combina similaridade de cosseno com técnicas de LLM, gerando relatórios e um chatbot para consultas em linguagem natural.\"},{\"question\":\"Qual foi o desempenho reportado na prova de conceito?\",\"answer\":\"A prova de conceito obteve 90,9% de acurácia, indicando a viabilidade de LLMs para análise de dados educacionais.\"}]","Avalia - Ferramenta Baseada Em Inteligência Artificial Para Análise Curricular Do ENADE | PDF",15]