[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-450978-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":79,"doc-detail-450978-pt":122},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":72,"head_meta":74,"extra_data":76,"updated_unix":78},112,"pt","autism-spectrum-disorder-proposals-from-public-policies-to-evidence-based-practices","Transtorno do Espectro Autista: Proposições das Políticas Públicas às Práticas Baseadas em Evidências","","O artigo analisa como proposições de políticas públicas e documentos consultivos difundidos pelo Ministério da Saúde e da Educação no Brasil orientam práticas interventivas para indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos últimos 20 anos. A pesquisa, estruturada como revisão sistemática da literatura associada à pesquisa documental, examina seis documentos e compara conceituações do transtorno, intervenções sugeridas e perfis profissionais com protocolos empiricamente validados. Os resultados indicam desalinhamentos e discutem alternativas para produzir, disseminar e aprimorar Práticas Baseadas em Evidências para educandos com TEA.",{"@graph":14,"@context":71},[15,34,54],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/autism-spectrum-disorder-proposals-from-public-policies-to-evidence-based-practices/450978/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":48,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":49,"interactionStatistic":50},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/autism-spectrum-disorder-proposals-from-public-policies-to-evidence-based-practices/450978.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Liam","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30",true,{"@type":51,"interactionType":52,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":53},"ViewAction",{"@type":55,"mainEntity":56},"FAQPage",[57,63,67],{"name":58,"@type":59,"acceptedAnswer":60},"Qual é o objetivo do estudo?","Question",{"text":61,"@type":62},"Analisar documentos consultivos divulgados pelo Ministério da Saúde e da Educação que abordam práticas interventivas para indivíduos com TEA publicados nos últimos 20 anos.","Answer",{"name":64,"@type":59,"acceptedAnswer":65},"Quais aspectos foram comparados nos documentos analisados?",{"text":66,"@type":62},"A conceituação do transtorno, as práticas sugeridas e a definição do perfil profissional dos que atendem essa população.",{"name":68,"@type":59,"acceptedAnswer":69},"O que os resultados indicam sobre o alinhamento com protocolos validados?",{"text":70,"@type":62},"Que conceituações, intervenções propostas e perfis profissionais nem sempre se alinham a protocolos empiricamente validados.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":73,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":75,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":77,"site_id":7},450978,1790734150,{"code":4,"msg":80,"data":81},"success",[82,87,91,95,99,103,107,110,114,118],{"id":83,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":84,"show_sort_weight":85,"slug":86},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":85,"slug":90},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":85,"slug":94},28,"Exames","exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":85,"slug":98},47,"Geral","general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":85,"slug":102},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":85,"slug":106},27,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":85,"slug":109},32,"research-report",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":85,"slug":113},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":116,"show_sort_weight":85,"slug":117},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":120,"show_sort_weight":85,"slug":121},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":80,"data":123},{"doc_id":77,"user_id":124,"nickname":42,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":108,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":131,"language":132,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":12,"update_tm":78,"read_time":115},8796095461564,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| arquivos analíticos de políticas educativas\u003Cbr>Revista acadêmica, avaliada por pares,\u003Cbr>independente, de acesso aberto, e multilíngue\u003Cbr>Arizona State University\u003Cbr>|\n| --- |\n| Volume 29 Número 77 31 de mayo de 2021 ISSN 1068-2341 |\n\nTranstorno do Espectro Autista: Proposições das Políticas Públicas às Práticas Baseadas em Evidências  \nDébora R. P. Nunes  \nUniversidade Federal do Rio Grande do Norte  \nCarlo Schmidt  \nUniversidade Federal de Santa Maria  \n&  \nFrancisco de Paula Nunes Sobrinho  \nUniversidade do Estado do Rio de Janeiro  \nBrasil  \nCitação: Nunes, D., Schmidt, C., & Nunes Sobrinho, F. P. (2021) . Transtorno do Espectro  \nAutista: Proposições das políticas públicas às práticas baseadas em evidências. Arquivos Analíticos de  \nPolíticas Educativas, 29(77). [https://doi.org/10.14507/epaa.29.5993](https://doi.org/10.14507/epaa.29.5993)  \nResumo: O Brasil registra, nos últimos anos, aumento significativo da taxa de incidência deindivíduos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) . Esse fenômeno vemacompanhado do crescente número de políticas inclusivas e de cartilhas para educadores e agentes de saúde, com vistas a orientar sobre práticas interventivas que garantam a educação/tratamentodesses indivíduos em contextos escolares e não escolares. Seguindo-se a metodologia de pesquisa de revisão sistemática da literatura, associada à pesquisa documental, o objetivo desse estudo foi analisar documentos consultivos, disseminadas pelo Ministério da Saúde e da Educação, que abordam práticas interventivas para indivíduos com TEA, publicados nos últimos 20 anos. Os resultados da análise dos 6 documentos identificados sustentam que a conceituação do transtorno, as práticas sugeridas e a definição do perfil profissional dos que atendem essa população nem sempre  \nse alinham aos protocolos empiricamente validados. Alternativas para a produção, disseminação eaprimoramento de Práticas Baseadas em Evidências (PBE) para educandos com TEA são discutidas. Palavras-chave: autismo; legislação; políticas públicas; práticas baseadas em evidências  \nAutism spectrum disorder (ASD): From public policies to evidence-based practices Abstract: In recent years, Brazil has registered a significant increase in the incidence rate of individuals diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). This phenomenon is accompanied by the growing number of inclusive policies and booklets for educators and health agents, describing interventional practices that guarantee the education/treatment of these individuals in school and nonschool settings. The purpose of this systematic literature review, associated with documentary research, was to analyze consultative publications, disseminated by the Ministry of Health and Education, which address interventional practices for individuals with ASD, published in the last 20 years. Results from the six documents identified indicated that the conceptions ofASD, the interventions proposed, as well as the professional profiles of those who work with this population were not always aligned with empirically validated protocols. Alternatives for the production, dissemination, and improvement of evidence-based practices (EBP) for students with ASD are discussed.  \nKeywords: autism; legislation, public policies, evidence-based practices  \nTrastorno del Espectro Autista: Proposiciones de políticas públicas a prácticas basadas en evidencia  \nResumen: En los últimos años, Brasil ha registrado un aumento significativo en la tasa de incidenciade personas diagnosticadas con trastorno del espectro autista (TEA) . Este fenómeno se acompañadel creciente número de políticas y fascículos inclusivos para educadores y agentes de salud, con propósito de orientar sobre prácticas interventoras que garanticen la educación / tratamiento de estas personas en contextos escolares y no escolares. Siguiendo la metodología de investigación derevisión bibliográfica, asociada a la investigación documental, el objetivo de este estudio fue ","cbCainbEDPFilJjP","https://ap.wps.com/l/cbCainbEDPFilJjP","pdf",386914,20,"Portuguese","# Resumo\n## Metodologia\n## Resultados\n## Discussão\n## Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo?\",\"answer\":\"Analisar documentos consultivos divulgados pelo Ministério da Saúde e da Educação que abordam práticas interventivas para indivíduos com TEA publicados nos últimos 20 anos.\"},{\"question\":\"Quais aspectos foram comparados nos documentos analisados?\",\"answer\":\"A conceituação do transtorno, as práticas sugeridas e a definição do perfil profissional dos que atendem essa população.\"},{\"question\":\"O que os resultados indicam sobre o alinhamento com protocolos validados?\",\"answer\":\"Que conceituações, intervenções propostas e perfis profissionais nem sempre se alinham a protocolos empiricamente validados.\"}]","Transtorno do Espectro Autista: Proposições das Políticas Públicas às Práticas Baseadas em Evidências | PDF"]