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Conteúdos incluem identificação de planetas, perguntas sobre distância média ao Sol e estimativas do tempo de chegada da luz. Integra também atividades para comparar tamanhos (diâmetros e círculos em escala) e representar distâncias no espaço, com instruções para organização de grupos e uso de materiais como régua, barbante, fichas e bolas correspondentes a cada planeta.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/astronomy-in-the-square-street-school-and-home-32-planet-plates-for-children-and-general/144479/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/astronomy-in-the-square-street-school-and-home-32-planet-plates-for-children-and-general/144479.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sophia Brooks","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Como são feitas as placas dos planetas para montar o modelo?","Question",{"text":106,"@type":107},"O material orienta imprimir em folha A4 e seguir instruções de recorte, dobragem por linhas específicas, colagem e recorte final pelas áreas tracejadas e pontilhadas.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Quais informações aparecem nas fichas de cada planeta?",{"text":111,"@type":107},"Cada planeta é acompanhado por círculo em escala de tamanho e dados sobre distância média ao Sol, além de perguntas como o tempo que a luz leva para chegar ao planeta.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"O que os grupos devem fazer nas atividades propostas?",{"text":115,"@type":107},"Há organização em grupos para o Sol e para cada planeta. 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Qual o nome do planeta?\u003Cbr>Astronomia na Praça, na Rua, na Escola e em Casa\u003Cbr>Francisco de Borja López de Prado e\u003Cbr>Educadores sem Fronteiras\u003Cbr>propõem autonomia compartilhada\u003Cbr>disponibilizando aprendizado de conhecimentos\u003Cbr>para todas e para todos | Netuno\u003Cbr>Distância média\u003Cbr>ao Sol 30 u.a.\u003Cbr>Netuno está 30 vezes mais longe do Soldo que a Terra.\u003Cbr>Quanto tempo demora a luz do Sol para chegar em Netuno? |\n| --- | --- |\n\nPg . 3  \nJúpiter  \nDistância média  \nao Sol 5 u.a .  \nJ úpiter está 5 vezes mais longe do Soldo que a Terra .  \nQuanto tempo demora a luz do Sol para chegar em Júpiter?  \nImprimir esta página e no verso dela  \nImprimir a página seguinte ( Pág 6) Pg. 4  \nSegundo planetaem tamanhodo sistema solar.  \nQual o nome do planeta?  \nAstronomia na Praça, na Rua, na Escola e em Casa  \nFrancisco de Borja López de Prado e  \nEducadores sem Fronteiras  \npropõem autonomia compartilhada  \ndisponibilizando aprendizado de conhecimentos  \npara todas e para todos  \nImprimir esta página numa folha A4 de gramatura 120 , 150 ou 180. Depois imprimir no verso desta página a página 5.  \nA seguir:  \na ) Recortar a elipse «segundo planeta em tamanho do Sistema Solar» por esta linha tracejada  \nb) Recortar o retângulo ao lado por esta linha pontilhada  \nc) Dobrar pela linha cheia que divide os dois quadrados, d) Passar cola no verso de um dos quadrados,  \ne ) Colar de tal maneira que um quadrado fique na frente e o outro atrás,  \nf) Recortar, então por esta linha tracejada  \n\n| \u003Cbr>Terceiro planetaem tamanhodo sistema solar . Qual o nome do planeta?\u003Cbr>Astronomia na Praça, na Rua, na Escola e em Casa\u003Cbr>Francisco de Borja López de Prado e Educadores sem Fronteiras propõem autonomia compartilhadadisponibilizando aprendizado de conhecimentos para todas e para todos | Urano\u003Cbr>Distância média\u003Cbr>ao Sol 20 u.a.\u003Cbr>Urano está 20 vezes mais longe do Soldo que a Terra.\u003Cbr>Quanto tempo demora a luz do Sol para chegar em Urano? |\n| --- | --- |\n\nPg. 5  \nSaturno  \nDistância média ao Sol  \n10 u .a .  \nSaturno está 10 vezes mais longe do Sol  \ndo que a Terra  \nQuanto tempo demora a luz do Sol para chegar em Saturno?  \nPág. 6  \n\n| grampo grampo grampo | Material deste envelope\u003Cbr>1 Régua, 1 ficha com o nome do Sol. 1 ficha para cada planeta (8 fichas) : na frente círculo indicando o tamanho do planeta e o texto ‘’Qualo nomedeste planeta’’, no verso nome, círculo indicando otamanho do planeta, distância em ‘’pés’’ ou ‘’passos’’ do até o Sol.\u003Cbr>1 barbante de 1 metro de comprimento\u003Cbr>Material adicional\u003Cbr>8 bolas , cada uma delas , com mesmo diâmetro do círculo de cada planeta do modelo desta atividade\u003Cbr>Sugestões de procedimentos nas atividades para o(a) orientador(a) da turma\u003Cbr>Organizar os participantes em 9 grupos: um para o Sol e os outros para cada planeta.\u003Cbr>Atividade 1: Comparando ostamanhosdoSol e dos planetas\u003Cbr>O grupo do Sol desenha no chão (com giz e um barbante) um círculo de um metro de raio para representar o Sol ecoloca afichado Sol no centro dessecírculo.\u003Cbr>Colocar sobre a mesa as fichas dos planetas mas com a texto ‘’Qua","cbCaiohH1qoF9qKs","https://ap.wps.com/l/cbCaiohH1qoF9qKs","pdf",1975081,7,"Portuguese","# Atividade de identificação dos planetas\n## Comparando tamanhos do Sol e dos planetas\n## Representando as distâncias dos planetas ao Sol\n## Diâmetros equatoriais e polares dos planetas","[{\"question\":\"Como são feitas as placas dos planetas para montar o modelo?\",\"answer\":\"O material orienta imprimir em folha A4 e seguir instruções de recorte, dobragem por linhas específicas, colagem e recorte final pelas áreas tracejadas e pontilhadas.\"},{\"question\":\"Quais informações aparecem nas fichas de cada planeta?\",\"answer\":\"Cada planeta é acompanhado por círculo em escala de tamanho e dados sobre distância média ao Sol, além de perguntas como o tempo que a luz leva para chegar ao planeta.\"},{\"question\":\"O que os grupos devem fazer nas atividades propostas?\",\"answer\":\"Há organização em grupos para o Sol e para cada planeta. 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