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Apresenta características do texto em prosa, incluindo impessoalidade, uso de linguagem denotativa e estrutura escrita em 3ª pessoa. Expõe também tese e intenção de convencimento do leitor, além de temas polêmicos e formulação de problema. 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Luciene  \nDISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA  \nLivro de teoria – Módulo E03 – p. 501 Módulo E05 – p. 484  \nRecapitulando Profª . Luciene  \n\n| Tipos textuais | Gêneros textuais |\n| --- | --- |\n| Designam uma sequência definida\u003Cbr>pela natureza linguística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relaçõeslógicas. | São os textos materializados encontrados em nossocotidiano. Esses apresentam características sóciocomunicativas definidas por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal. |\n| Narração Descrição Argumentação Injunção Exposição Diálogo | Carta pessoal, comercial, bilhete, diário pessoal, agenda, anotações, romance, resenha, vídeo-conferência, aula expositiva, aula virtual, reunião de condomínio, debate, entrevista, sermão, horóscopo, instruções de uso, inquérito policial, telefonema, etc. |\n\nProfª . Luciene  \nTexto dissertativo-argumentativo  \nVestibulares  \nX  \nEnem  \nProfª . Luciene  \nTexto dissertativo  \nTrabalho baseado em estudo teórico de natureza  \nreflexiva, que consiste na ordenação de ideias  \nsobre um determinado tema.  \nProfª . Luciene  \nTexto dissertativo-argumentativo em prosa  \n1. Impessoal   \n 2. Linguagem formal   \nsegue a gramática  \n3. Organização  \nescrito em 3ª pessoa  \ne denotativa   \nsegue o dicionário  \nEstrutura  \nCoesão  \nCoerência  \nProfª . Luciene  \nTexto dissertativo-argumentativo em prosa  \n• defende uma tese  \n• quer convencer o leitor  \nProfª . Luciene  \nTexto dissertativo-argumentativo em prosa  \n• contrário da poesia, do verso  \n• imita o encadeamento da fala  \n• estética do texto: margem a margem  \nTexto dissertativo-argumentativo em prosrofª . Luciene  \nVestibulares X Enem  \nTema  \n• polêmico  \n• filosófico, subjetivo  \n• situação problema  \nTema • situação  \nproblema  \nCompetência V  \n“Representatividade de grupos historicamente excluídos em produções midiáticas: ferramenta de 'marketing' ou indicativo demudança social?”  \n“A importância da representatividade de grupos historicamente excluídos na TV para a sociedade brasileira”  \nProfª . Luciene  \nAvaliação Vestibulares  \nOs critérios de avaliação dos processos seletivos, no geral, referem-se à:  \n• apreensão e ao desenvolvimento do tema;  \n• ao domínio da expressão escrita,  \n• ao uso correto dos recursos coesivos;  \n• à apresentação adequada da redação e ao respeito à estrutura textual solicitada;  \n• à adequação ao gênero, se proposto nessa prova.  \nProfª . 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