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Explica tipos de repertório, incluindo repertório esperado, a penalização quando há excesso de cópia, repertório baseado nos textos motivadores, não legitimado e legitimado, além de critérios de avaliação e necessidade de associação a Áreas do Conhecimento.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/argumentative-essay-enem-use-of-repertories-lesson-10/210416/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/argumentative-essay-enem-use-of-repertories-lesson-10/210416.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Ophelia","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-06",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Por que o repertório sociocultural é importante na redação do ENEM?","Question",{"text":63,"@type":64},"Ele contribui para a discussão proposta e é requisito para alcançar notas mais altas na Competência II, porque ajuda a sustentar argumentos.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Quais são os principais tipos de repertório apresentados na aula?",{"text":68,"@type":64},"A aula distingue repertório esperado (com elementos como dados, exemplos, autoridades, lógica e senso comum), repertório baseado nos textos motivadores, repertório não legitimado e repertório legitimado.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"O que diferencia repertório legitimado de repertório não legitimado?",{"text":72,"@type":64},"O legitimado usa informações e experiências com respaldo em Áreas do Conhecimento; 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Essa tentativa requer mais do que a mera exposição ou oresumo de fatos; ela requer ainterpretação, a análise e a avaliação de fatos e informações para que eles se tornem argumentos que deem suporte ao nosso ponto de vista .  \nLogo, o importante não é apenas o que o participante mobiliza para a escrita de seu texto, mas como ele mobiliza (seleciona, relaciona,  \norganiza e interpreta) aquilo que apresenta.  \nAula virtual 10  \nDISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA: ENEM  \nUso de repertórios  \nProfª . Luciene  \nProfª . Luciene  \nElemento importante para a redação do Enem e requisito fundamental para que oparticipante atinja as notas mais altas na Competência II, o repertório sociocultural  \nconfigura-se como toda e qualquer informação, fato, citação ou experiência vivida que, dealguma forma, contribui como argumento para a discussão proposta pelo participante .  \nAlguns argumentos que podem caracterizar o repertório esperado são:  \n[...] provas concretas (dados ou fatos sobre o tema), exemplos (fatos similares ourelacionados ao tema), autoridades (citação de especialistas no tema),  \nlógica (causa e consequência, por exemplo) e senso comum (o que as pessoasem geral pensam sobre o tema)  \n(CANTARIN, BERTUCCI; ALMEIDA, 2016, p. 78) .  \nTIPOS DE REPERTÓRIO  \nProfª . Luciene  \n• Repertório a partir de muitos trechos de cópias dos textos motivadores  \nHá textos que não configuram cópia, como descrito no Módulo 2 (Situações), por apresentarem mais de 7 linhas sem cópia dos textos motivadores, mas, ainda assim, apresentam muitos trechoscopiados em relação ao conjunto textual produzido pelo participante . Esses casos deverão ser penalizados na Competência II, não podendo ultrapassar o nível 2 .  \n• Repertório baseado nos textos motivadores  \nTrata-se de repertório em que se utilizam apenas informações já disponibilizadas pelos textos motivadores . O participante pode tanto realizar uma paráfrase bem próxima ao original (inclusive fazendo uso pontual de cópia), apenas trocando palavras e expressões, por exemplo, ou se apropriarmelhor do que leu, mas ainda sem complementar com informações que extrapolem os textos motivadores .  \n• Repertório não legitimado  \nTrata-se de repertório em que se utilizam informaçõ es, fatos, situações e experiências vividas SEM respaldo nas Áreas do Conhecimento (científicas ou culturais) .  \nTIPOS DE REPERTÓRIO  \nProfª . Luciene  \n• Repertório legitimado  \nTrata-se de repertório em que se utilizam informaçõ es, fatos, situações e experiências vividas COM respaldo nas Áreas do Conhecimento . Serão considerados repertórios legitimados por essas Áreas:  \nconceitos e suas definições; informações, citações ou fatos e/ou referências a Áreas do Conhecimento, tais como:  \n• fatos ou períodos históricos reconhecidos;  \n• referência a nomes de autores, filósofos, poetas, livros, peças, filmes, esculturas, músicas etc.;  \n• referência a Áreas do Conhecimento e/ou seus profissionais, como Sociologia/sociólogos, Filosofia/filósofos, Literatura/escritores/poetas/autores, Educação/educadores, Medicina/médicos, Linguística/linguistas etc.;  \n• referência a estudos e/ou pesquisas;  \n• referência a personalidades, celebridades, figuras, personagens etc ., desde que conhecidos;  \n• referência aos meios de comunicação conhecidos, como redes sociais, mídia, etc .  \nTIPOS DE REPERTÓRIO Profª . Luciene  \nManual de Correção da Redação – Competência 2.  \n[http://inep.gov.br/web/guest/enem-outros-documentos](http://inep.gov.br/web/guest/enem-outros-documentos)  \nDestaca-se que a avaliação do repertório legitimado depende SEMPRE da associação de um conceito e sua definição e/ou de informações, fatos, citações ou experiências vividas a uma Áreado Conhecimento, sem ","cbCaifJ0Nmt9nTL7","https://ap.wps.com/l/cbCaifJ0Nmt9nTL7","pdf",550155,19,"Portuguese","# Dissertação argumentativa: ENEM\n## Uso de repertórios\n## Tipos de repertório\n## Repertório não legitimado\n## Repertório legitimado","[{\"question\":\"Por que o repertório sociocultural é importante na redação do ENEM?\",\"answer\":\"Ele contribui para a discussão proposta e é requisito para alcançar notas mais altas na Competência II, porque ajuda a sustentar argumentos.\"},{\"question\":\"Quais são os principais tipos de repertório apresentados na aula?\",\"answer\":\"A aula distingue repertório esperado (com elementos como dados, exemplos, autoridades, lógica e senso comum), repertório baseado nos textos motivadores, repertório não legitimado e repertório legitimado.\"},{\"question\":\"O que diferencia repertório legitimado de repertório não legitimado?\",\"answer\":\"O legitimado usa informações e experiências com respaldo em Áreas do Conhecimento; o não legitimado utiliza informações sem esse respaldo.\"}]","DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA: ENEM - Uso de repertórios - aula 10 | PDF",1788656582]