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Enquadra a organização do sistema educativo local, a Ação Social Escolar e medidas de apoio às famílias, como transportes, refeições, fruta escolar e livros/atividades. 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2025/26 5  \n2.1.–Alunos com Nacionalidade Estrangeira e em Ensino Doméstico 6  \n2.2.– Pessoal ao serviço da Educação 9  \n3.– Ação Social Escolar 9  \n3.1.–Transportes Escolares 10  \n3.2.– Fornecimento de Refeições 11  \n3.3.–Alimentar + em Arganil 12  \n3.4.– Regime de Fruta Escolar 13  \n3.5.–Aquisição de Livros de Fichas Escolares 13  \n3.6.–Aquisição de Livros de Literatura Infantil – Prendas de Natal 13  \n3.7.–Atividades de Animação e de Apoio à Família 14  \n4.– Componente de Apoio à família (CAF)/Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL) 14  \n5.– Equipamento Escolar 15  \n6.– Rúbricas Transferidas no âmbito da Descentralização de Competências e  \nRequalificação/Conservação das Instalações Escolares 16  \n7.– Requalificação/Conservação das Instalações Escolares 16  \n8.– Projetos e Ações Desenvolvidas pelo Município de Arganil 17  \n8.1.– Piscina Municipal de Arganil 17  \n8.2.–Atividades de Natal-Biblioteca Municipal de Arganil/Côja e Férias Escolares 18  \n8.3.– Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares 19  \n8.4.–Arganilíadas Júnior – Educação Pré-Escolar 19  \n8.5.–Arganilíadas-1.º Ciclo do Ensino Básico 20  \n9.– Outras Atividades Desenvolvidas em Parceria com outras Entidades 20  \n9.1.– Eco Escolas e +CLIMAGIR 20  \n9.2.– Programas da Universidade de Verão e da Escola de Verão da ESAC 21  \n9.3.– Pólo de Arganil da Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra 22  \n9.4.– Conservatório de Dança de Arganil – Ensino Artístico Especializado 22  \n9.5.– Desporto – Futebol, Voleibol, Futsal, BTT e Patinagem Artística 23  \n9.6.– Música, Dança e Teatro 23  \n10.– Realiza.Te III – Promoção do Sucesso Educativo na Região de Coimbra _CIM-RC 24  \n11.– Atividades no âmbito das Cidades Educadoras 25  \n12.– Atividades Programadas 2025/26 26  \n13.– Conclusão 28  \n1. - Introdução  \nArganil, enquanto Município, tem vindo a empenhar-se na promoção de estratégiaseducativas locais, cuja expansão foi registada com a descentralização de competências.  \nAssim, a Câmara Municipal exerce um papel crucial na garantida de uma educação pública eficaz e justa, focando-se no apoio às famílias e às escolas com base na discriminação positiva ena solidariedade social com o intuito de assegurar a igualdade de acesso e êxito no percurso escolar dos alunos. Neste sentido, têm sido concretizadas medidas de desenvolvimentoeducativo que versam as mais variadas áreas, no âmbito das respetivas atribuições ecompetências, bem como noutros campos que envolvam a participação das crianças e jovens que frequentam os nossos estabelecimentos de ensino, como forma de potenciar os recursos disponíveis, catalisando a ação educativa numa perspetiva de desenvolvimento integral da comunidade.  \nAtravés deste documento pretende-se dar a conhecer a constituição da Rede Escolar Pública no ano letivo 2025/2026 em termos de alunos matriculados nos diferentes estabelecimentos de educação e ensino, assim como a evolução ao logo dos anos letivosassinalados e onde se destaca a frequência de alunos com nacionalidade estrangeira.  \nDe realçar, também, o Ensino Privado nos domínios de creche, educação pré-escolar, formação e qualificação na perspetiva da educação especial.  \nPermanece sob a alçada da Autarquia a gestão das cantinas e o fornecimento de lanchese almoços escolares, sendo igualmente mantida a distribuição/entrega de fruta escolar aosalunos do ciclo de ensino assinalado no presente relatório.  \nA gestão e o fornecimento do leite escolar passaram a ser responsabilidade do Município.  \nContinua a ser proporcionado aos nossos alunos, gratuitamente, o serviço de transporte escolar que abrange os que residem fora do concelho. Em termos do transporte adaptado/inclusivo, destaca-se o apoio a dois alunos com mobilidade reduzida.  \nO sistema de Ação Social Escolar (ASE), enquadrado pelo Decreto Lei n.º 55/2009 de 2 de março e legislação complementar, assim como o plasmado no Regu","cbCaiqQSfgh1rW2E","https://ap.wps.com/l/cbCaiqQSfgh1rW2E","pdf",765540,"Portuguese","# Índice\n## Introdução\n## Ano Letivo 2025/26\n## Ação Social Escolar\n## Componente de Apoio à família (CAF)/Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL)\n## Equipamento Escolar\n## Rúbricas Transferidas e Requalificação/Conservação\n## Projetos e Ações Desenvolvidas pelo Município de Arganil\n## Outras Atividades em Parceria com outras Entidades\n## Realiza.Te III – Promoção do Sucesso Educativo na Região de Coimbra - CIM-RC\n## Atividades no âmbito das Cidades Educadoras\n## Atividades Programadas 2025/26\n## Conclusão","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do relatório sobre a educação em Arganil no ano letivo 2025/26?\",\"answer\":\"Apresentar a constituição da Rede Escolar Pública em 2025/2026, com dados de alunos matriculados e a evolução nos anos letivos mencionados, destacando nomeadamente a frequência de alunos com nacionalidade estrangeira.\"},{\"question\":\"Que apoios no âmbito da Ação Social Escolar são referidos no documento?\",\"answer\":\"O relatório aborda transportes escolares, fornecimento de refeições (incluindo lanches e almoços), distribuição de fruta escolar, aquisição de livros de fichas e de literatura infantil para prendas de Natal, além de atividades de animação e apoio à família.\"},{\"question\":\"Como são organizados serviços de apoio às famílias como CAF/CATL e atividades em interrupções escolares?\",\"answer\":\"São disponibilizados serviços de Atividades de Apoio e Animação à Família (AAAF) para prolongamento de horário em jardins de infância do agrupamento, por administração direta e por parcerias com IPSS, bem como atividades para gestão de tempos livres nas interrupções escolares.\"}]","Relatório Educação Arganil 2025/26 - Rede Escolar e Ação Social | PDF",43]