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O debate aborda seu papel em instituições culturais, acadêmicas e profissionais, articulando relevância para formação, memória e prática. 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Professor titular da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP), doutor e livre-docente pela mesma instituição, com estágios de pós-doutorado na Universidade Columbia (combolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes) ena Escola Nacional Superior de Arquitetura de Paris-Malaquais (com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisado Estado de São Paulo – Fapesp) . Ex-diretor do Centro de Preservação Cultural/ Casa de Dona Yayá, da USP. E-mail: \u003C[joselira@usp.br](joselira@usp.br)>.  \n2. Professor substituto do Departamento deArquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Ouro Preto (Dearq-UFOP), doutor em História e Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismopela FAU-USP, com período de estágio de pesquisa na Universidade Columbia (com apoio da Fapesp) . E-mail: \u003Cjonasdelecave@ [gmail.com](gmail.com)>.  \n3. Arquiteto e Urbanista pela FAU-USP, doutorandopelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e  \nANAIS DO MUSEU PAULISTA São Paulo, Nova Série, vol. 29, 2021, p. 1-31. e53 1  \nUrbanismo da mesma instituição (com apoio da Fapesp) . Bolsista Fulbright para doutorado sanduíche na Universidade Harvard (Departamento de História da Arte e da Arquitetura) . E-mail: \u003Cvictor.prospero@ [usp.br](usp.br)>.  \n4. Arquiteto e Urbanista pela FAU-USP, mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da mesma instituiçãoe bolsista de treinamentotécnico (TT) no projeto Translating Ferro/Transforming Knowledges (cooperação Fapesp e Arts and Humanities Research Council – AHRC) . E-mail: \u003Cjoao. [fiammenghi@usp.br](fiammenghi@usp.br)>.  \nRESUMO: Nos últimos anos, trabalhos de cunho historiográfico em torno de fontes e arquivos dearquitetura e urbanismo, assim como iniciativas institucionais e particulares ligadas a questões de preservação, vêm contribuindo para a consolidação de uma agenda coletiva em torno do valor histórico desses acervos no Brasil. Os debates giram em torno de seu papel no interior deinstituições culturais, acadêmicas e profissionais, e de sua relevância para a formação, a memória e a prática em arquitetura e urbanismo. Nossa intenção aqui é justamente discutir o papel, aagência e as potencialidades desses acervos de arquitetura nas atividades de ensino e pesquisana área. Inicialmente, apresentamos um quadro geral de alguns acervos de arquitetura no Brasil e suas relações institucionais e com experiências de ensino específicas. Em seguida, refletimos sobre usos pedagógicos recentes desses acervos, destacando algumas experiências didáticas nacionais e estrangeiras. Por fim, discutimos a importância dos acervos especializados para apesquisa na área, seus significados, possibilidades e dilemas contemporâneos. Desse modo, pretendemos contribuir para a definição de estratégias ligadas à constituição, à preservaçãoe ao uso de acervos de arquitetura e urbanismo no interior de instituições acadêmicas no país.  \nPALAVRAS-CHAVE: História da A","cbCaihuwRlkUEXN5","https://ap.wps.com/l/cbCaihuwRlkUEXN5","pdf",7753151,"Portuguese","# RESUMO\n# PALAVRAS-CHAVE\n# ABSTRACT\n# KEYWORDS\n# A EMERGÊNCIA DE UM DEBATE\n## Doação do acervo de Paulo Mendes da Rocha","[{\"question\":\"Qual é o foco do artigo sobre acervos de arquitetura e urbanismo?\",\"answer\":\"O texto discute o papel, a agência e as potencialidades de acervos de arquitetura nas atividades de ensino e pesquisa, relacionando valor histórico, formação e memória.\"},{\"question\":\"Que tipos de debates são apresentados sobre esses acervos no Brasil?\",\"answer\":\"Os debates tratam do papel dos acervos em instituições culturais, acadêmicas e profissionais e de sua relevância para a prática em arquitetura e urbanismo.\"},{\"question\":\"Como o artigo organiza a análise do uso pedagógico dos acervos?\",\"answer\":\"Primeiro apresenta um panorama de acervos no Brasil e suas relações institucionais; depois examina usos pedagógicos recentes, destacando experiências didáticas nacionais e estrangeiras.\"}]","Acervos de arquitetura como espaços histórico de formação | PDF",1788799358,48]