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Traz propostas interdisciplinares com resolução comentada nas áreas de Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Matemática, incluindo leitura de tirinhas, identificação de personagens, respostas de múltipla escolha, escrita de palavras (incluindo separação silábica), atividades de pintura e desenho, além de tarefas envolvendo corrida, alvo, tempo e distância.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/aprendizagem-conectada-1st-grade-ef-activity-booklet-and-commented-solutions/147090/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/aprendizagem-conectada-1st-grade-ef-activity-booklet-and-commented-solutions/147090.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Noah","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Como o caderno trabalha Arte e Educação Física?","Question",{"text":106,"@type":107},"Em Arte, propõe pintura e desenho de instrumentos musicais; em Educação Física, pede a identificação de brincadeiras e do esporte na imagem, relacionando precisão, tempo e distância.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},147090,1787756270,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":115,"read_time":130},8796095462418,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780","Secretaria Adjunta de Gestão Educacional-SAGE Superintendência de Políticas de Educação Básica – SUPEB  \nSuperintendência de Políticas de Diversidades Educacionais – SUDE  \nSuperintendência de Políticas de Desenvolvimento Profissional-SPDP  \nSuperintendência de Políticas de Gestão Escolar-SUGE  \nORIENTAMOS QUE NÃO HÁ NECESSIDADE DE IMPRESSÃO DESTE MATERIAL.  \nESTE CADERNO TEM OBJETIVO SER UTILIZADO PARA A CONFERÊNCIADAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ESTUDANTES NA SEMANA ANTERIOR.  \nAS RESPOSTAS ESTÃO DESTACADAS EM CORES AMARELA E VERMELHA.  \nAprendizagem Conectada  \n1 º Ano EF  \n\n| Nome da Escola |  |\n| --- | --- |\n| Nome do Estudante |  |\n| Ano/Ciclo |  |\n\nResolução comentada-Língua Portuguesa  \nLEIA A TIRINHA ABAIXO.  \nFonte: SOUSA, [Mauricio de. Tirinha da Magali. Wordpress.com](Mauricio de. Tirinha da Magali. Wordpress.com).  \n1. ESCREVA NOS RETÂNGULOS ABAIXO.  \nA) O NOME DA PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA QUE APARECE NO PRIMEIRO E TERCEIRO QUADRINHO DA TIRINHA:  \nMAGALI  \nB) ONOME DO ANIMAL QUE APARECE TAMBÉMNO PRIMEIRO QUADRINHODA TIRINHA:  \n2. FAÇA UM “X” NO QUADRINHO DA ALTERNATIVA CORRETA  \nA) A PALAVRA “CHUAC” QUE APARECE NO SEGUNDO QUADRINHO DATIRINHA SIGNIFICA:  \nABRAÇO.  \nBEIJO.  \nASSOVIO.  \nB) O SENTIMENTO QUE SE PERCEBE PELO ROSTO DA PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA NO ÚLTIMO QUADRINHO É DE:  \nALEGRIA.  \n[http://www.aprendizagemconectada.mt.gov.br/](http://www.aprendizagemconectada.mt.gov.br/)  \nMEDO.  \nRAIVA.  \n3. ESCREVA A SEGUIR A PRIMEIRA E A ÚLTIMA PALAVRA QUE APERSONAGEM FALOU NO TERCEIRO QUADRINHO DA TIRINHA DA MAGALI, LIDANA PÁGINA ANTERIOR.  \n1ª . PALAVRA:  .  \nÚLTIMA PALAVRA:  \nPADEIRO  \n.  \n4. LEIA A TIRINHA ABAIXO E RESPONDA:  \nFonte: SOUSA, Mauricio de. Tirinha do Cascã[o. Wordpress.com](o. Wordpress.com).  \nA) OS DOIS PERSONAGENS DA TIRINHA DO CASCÃO SÃO:  \nCASCÃO E CEBOLINHA  \n.  \n_______________________________________________________________________  \nB) PINTE O QUADRINHO ABAIXO QUE MOSTRA O SOM PRODUZIDO PELAPALAVRA “CABRUM” ESCRITA NO SEGUNDO QUADRINHO DA TIRINHA DOCASCÃO.  \nGRITO.  \nSUSTO.  \nTROVÃO.  \nLEIA A TIRINHA ABAIXO.  \n[Fonte: Leloca.com. Tirinha o mundo de Leloca](Fonte: Leloca.com. Tirinha o mundo de Leloca).  \n5. PINTE O QUADRINHO DE ACORDO COM O QUE ESTÁ NA TIRINHA O MUNDO DE LELOCA.  \nA) O LOCAL ONDE SE PASSA A HISTÓRIA É SUPERMERCADO. FARMÁCIA.  \nB) O APARELHO QUE A PERSONAGEM ESTÁ USANDO É UM CELULAR. RÁDIO.  \nC) O ANIMAL QUE É A PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA É UMA MINHOCA. COBRA.  \nX  \nX  \nX  \n6. COPIE NAS LINHAS ABAIXO, AS PALAVRAS DA LISTA DO SEGUNDO QUADRINHO DA TIRINHA, O MUNDO DE LELOCA, QUE POSSUEM A LETRA  \n“R”.  \nAÇÚCAR – ARROZ – MACARRÃO – BETERRABA-  \nIOGURTE – REFRIGERANTE-FÓSFORO  \n_______________________________________________________________________  \nVASSOURA  \n7. RETIRE DA LISTA DO SEGUNDO QUADRINHO DA TIRINHA O MUNDO DELELOCA:  \nA) TRÊS PALAVRAS COM DUAS SÍLABAS:  \nA ESCOLHA DAS PALAVRAS FICAA CRITÉRIO DA CRIANÇA. ELAPODERÁ ESCREVER AS PALAVRAS COM OU SEM SEPARAÇÃOSILÁBICA. AS PALAVRAS COM DUAS SÍLABAS SÃO:  \nARROZ: AR – ROZ; FEIJÃO: FEI – JÃO; UVA: U – VA; QUEIJO: QUEI-JO E PAPEL: PA – PEL (PAPEL HIGIÊNICO)  \nB) TRÊS PALAVRAS COM TRÊS SÍLABAS:  \nA ESCOLHA DAS PALAVRAS FICAA CRITÉRIO DA CRIANÇA. ELAPODERÁ ESCREVER AS PALAVRAS COM OU SEM SEPARAÇÃOSILÁBICA. AS PALAVRAS COM TRÊS SÍLABAS SÃO:  \nAÇÚCAR: A– ÇÚ – CAR; MACARRÃO: MA– CAR – RÃO;FÓSFORO: FÓS – FO – RO; VASSOURA: VAS – SOU – RA;AZEITE: A – ZEI – TE; GELEIA: GE – LEI –A; POLVILHO: POL – VI – LHO; LINGUIÇA: LIN – GUI- ÇA; ÁLCOOL: ÁL-CO-OL E BISCOITO: BIS – COI – TO  \nD) TRÊS PALAVRAS COM QUATRO SÍLABAS:  \nA ESCOLHA DAS PALAVRAS FICAA CRITÉRIO DA CRIANÇA. ELAPODERÁ ESCREVER AS PALAVRAS COM OU SEM SEPARAÇÃOSILÁBICA. AS PALAVRAS COM QUATRO SÍLABAS SÃO:  \nBETERRABA: BE – TER – RA – BA; IOGURTE: I – O –GUR – TE; MAIONESE: MAI – O – NE – SE E MELANCIA: ME – LAN – CI – A  \nE) DUAS PALAVRAS COM CINCO SÍLABAS:  \nA CRIANÇA PODERÁ ESCREVER AS PALAVRAS COM OU SEM SEPARAÇÃO SILÁBICA. ASPALAVRAS COM CINCO SÍLABAS SÃO: REFRIG","cbCaiqKseAgG0CQI","https://ap.wps.com/l/cbCaiqKseAgG0CQI","pdf",1304096,13,"Portuguese","# Resolução comentada - Língua Portuguesa\n## Tirinha da Magali: nome da personagem e do animal\n## Alternativas corretas e sentimento do personagem\n## Palavras ditas no terceiro quadrinho\n## Tirinha do Cascão: personagens e som produzido\n## Atividade com palavras do mundo de Leloca\n## Identificação de palavras por número de sílabas\n# Resolução comentada - Arte\n## Pintura de instrumentos musicais\n## Desenho do instrumento preferido\n# Resolução comentada - Educação Física\n## Brincadeira com corrida e brincadeira de alvo\n## Identificação do esporte na imagem\n## Modalidade: tempo, distância e marca\n# Resolução comentada - Matemática\n## Construção de habilidades com atributos de objetos (cor, forma e medida)","[{\"question\":\"Como o caderno trabalha Arte e Educação Física?\",\"answer\":\"Em Arte, propõe pintura e desenho de instrumentos musicais; em Educação Física, pede a identificação de brincadeiras e do esporte na imagem, relacionando precisão, tempo e distância.\"}]","Aprendizagem Conectada - 1º Ano EF - Caderno de atividades e resoluções comentadas | PDF",20]