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A atividade foi desenvolvida na Escola Técnica Estadual Presidente Getúlio Vargas para estudantes do Ensino Médio, visando fortalecer a interpretação e reduzir dúvidas diante de conteúdos matemáticos. A fundamentação teórica discute a resolução de problemas como metodologia distinta de exercícios repetitivos e reforça o papel mediador do professor na promoção de raciocínio e construção de estratégias.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/application-of-enem-questions-from-a-problem-solving-perspective/210437/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/application-of-enem-questions-from-a-problem-solving-perspective/210437.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jake","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal da proposta apresentada no trabalho?","Question",{"text":105,"@type":106},"Aplicar questões de ENEMs anteriores de Matemática usando a prática pedagógica da resolução de problemas para facilitar e melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por que o trabalho destaca a interpretação para resolver as questões do ENEM?",{"text":110,"@type":106},"O texto afirma que, no ENEM, a resolução depende principalmente do domínio de interpretação para que o candidato consiga compreender e enfrentar os enunciados.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"O que diferencia resolução de problemas de resolução de exercícios no texto?",{"text":114,"@type":106},"A resolução de problemas exige levantamento de hipóteses e testagem de estratégias, enquanto exercícios tendem a levar o estudante à solução de forma mais imediata, com repetição e memorização.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210437,1788657725,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},962084928904,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","APLICAÇÃO DE QUESTÕES DO ENEM NA PERSPECTIVA DARESOLUÇÃO DE PROBLEMAS  \nAndréia Elisa Hahn1, Lilian Fátima Ancerowicz2, Rodrigo Josué Maslowski3, Rogério José Maslowski4, Karen Regina Michelon5, Fernanda  \nPinto Lenz6, Eliani Retzlaff7  \n1 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [andreiahahn@yahoo.com.br](andreiahahn@yahoo.com.br)[ ](andreiahahn@yahoo.com.br)2 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [lilian.ancerowicz@gmail.com](lilian.ancerowicz@gmail.com)[ ](lilian.ancerowicz@gmail.com)3 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [rodrigomaslowski@yahoo.com.br](rodrigomaslowski@yahoo.com.br)  \n4 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [rogeriomaslowski@yahoo.com.br](rogeriomaslowski@yahoo.com.br)  \n5 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [karenmichelon123@gmail.com](karenmichelon123@gmail.com)  \n6 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [fee-lenz@hotmail.com](fee-lenz@hotmail.com)  \n7 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, [elianir@santoangelo.uri.br](elianir@santoangelo.uri.br)  \nRESUMO: O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) aborda questões envolvendo vários assuntos, na qual o candidato deverá possuir principalmenteo domínio de interpretação para conseguir resolver as questões. A partir deestudos realizados no GT PIBID Matemática 2017, surgiu a proposta de utilizar questões de ENEMs anteriores de matemática, empregando a práticapedagógica da resolução de problemas. A atividade foi desenvolvida na Escola Técnica Estadual Presidente Getúlio Vargas, com a finalidade de facilitar emelhorar o ensino/aprendizagem dos alunos do Ensino Médio. Pode-se identificar que os alunos conseguiram minimizar suas dúvidas em relação aalguns conteúdos matemáticos.  \nPalavras Chaves: ENEM. Resolução de problemas. PIBID.  \nINTRODUÇÃO  \nA maneira de como a matemática é apresentada didaticamente, é um dos motivos que a faz ser considerada desinteressante para os estudantes. Ouso exagerado de fórmulas e conceitos, impede o aluno a pensar e discutiroutros métodos de resolução.  \nAplicar métodos que garantem a aprendizagem dos alunos é fundamental para encontrar resultados positivos em sala de aula. Além disso, garantir o aprendizado dos alunos é essencial quando este participa do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) .  \nO ENEM avalia o desempenho do aluno ao longo do Ensino Médio com questões a partir do método da resolução de problemas.  \nNeste contexto, o grupo GT PIBID Matemática 2017 surgiu com o propósito de identificar e investigar métodos de ensino/aprendizagemmatemática, a partir das tendências pedagógicas, para posteriormente elaborar diferentes práticas pedagógicas nas escolas.  \nNeste trabalho é apresentado uma atividade e os resultados da mesmaobtidos a partir dos estudos do GT PIBID Matemática 2017, dividido da seguinte maneira: algumas reflexões teóricas sobre a Resolução de Problemas  \ne sobre o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio); o desenvolvimento do grupo GT PIBID Matemática 2017 e a apresentação de uma de uma das ações realizadas pelos bolsistas na Escola Técnica Estadual Presidente Getúlio Vargas para alunos do Ensino Médio. A proposta realizada foi a aplicação de questões de ENEMs anteriores, empregando a prática pedagógica daresolução de problemas.  \nRESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E ENEM (EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO)  \nA matemática, assim como as demais ciências, surgiu pela necessidadedo homem de resolver problemas do seu cotidiano. Segundo Stanic e Kilpatrick (1989), os antigos egípcios, chineses e gregos, citam problemas do dia-a-dia no Papiro de Ahmes e Papiro de Moscou.  \nSegundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o objetivo do ensino de matemática é:  \nResolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos, comodedução, indução, intuição, analogia, estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos ","cbCaijoCQkKNtY1I","https://ap.wps.com/l/cbCaijoCQkKNtY1I","pdf",313143,7,"Portuguese","# Introdução\n# Resolução de Problemas e ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio)","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal da proposta apresentada no trabalho?\",\"answer\":\"Aplicar questões de ENEMs anteriores de Matemática usando a prática pedagógica da resolução de problemas para facilitar e melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos.\"},{\"question\":\"Por que o trabalho destaca a interpretação para resolver as questões do ENEM?\",\"answer\":\"O texto afirma que, no ENEM, a resolução depende principalmente do domínio de interpretação para que o candidato consiga compreender e enfrentar os enunciados.\"},{\"question\":\"O que diferencia resolução de problemas de resolução de exercícios no texto?\",\"answer\":\"A resolução de problemas exige levantamento de hipóteses e testagem de estratégias, enquanto exercícios tendem a levar o estudante à solução de forma mais imediata, com repetição e memorização.\"}]","APLICAÇÃO DE QUESTÕES DO ENEM NA PERSPECTIVA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | PDF",11]