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O concurso é dividido em duas fases: a 1ª com questões de múltipla escolha sobre disciplinas do núcleo comum; a 2ª com questões discursivas, demandando articulação de informações e estratégias de resolução. Em Biologia, define-se a avaliação de fundamentos e tópicos específicos, sem privilegiar memorização extensa.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/appendix-ii-programs-fuvest-vestibular-exam/216247/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/appendix-ii-programs-fuvest-vestibular-exam/216247.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ivy","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-17","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Como é estruturado o Concurso Vestibular FUVEST em termos de fases?","Question",{"text":106,"@type":107},"O concurso possui duas fases distintas. 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Espera-se, em suma, que demonstre competência para compreender conceitos, situações efenômenos, nos referenciais próprios de cada área, além de utilizar essesconhecimentos para analisar e articular informações, resolver problemas e argumentarde forma coerente a respeito das situações apresentadas.  \nDessa forma, privilegia-se a apropriação de conhecimentos, informações e linguagens, além da capacidade de reflexão e investigação em situações que apresentem dimensões prática, conceitual e sociocultural. O conhecimento esperado não se reduz, portanto, à memorização de fatos, datas, fórmulas ou ao uso automatizado dessas eoutras informações ou técnicas específicas.  \nO Concurso Vestibular FUVEST é composto de duas fases distintas. A 1ª fase versará sobre o conjunto das disciplinas do núcleo comum obrigatório do Ensino Médio (Matemática, Física, Química, Biologia, História, Geografia, Português, Inglês) e trará algumas questões interdisciplinares. Trata-se, portanto, de aferir os conhecimentos que se deve esperar de todo cidadão, independentemente de sua opção de carreira universitária. Nesta etapa, questões de múltipla escolha são empregadas como instrumento de seleção dos candidatos para a segunda fase.  \nNa 2ª fase, o candidato é avaliado em sua competência para a articulação deinformações e conhecimentos em todas as disciplinas e, com mais profundidade, nas mais diretamente ligadas ao curso pretendido. Nesta etapa, é exigido um domínio maisaprofundado do instrumental dessas disciplinas e das suas abordagens conceituais. As questões têm caráter discursivo e permitem ao candidato, após a identificação do problema proposto, construir sua resposta por caminhos próprios. A elaboração deestratégias adequadas para encaminhar a resolução, a capacidade de síntese e o usode linguagem apropriada são habilidades necessárias para o bom desempenho nesta etapa.  \nBIOLOGIA  \nO candidato deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida como manifestação de sistemas organizados e integrados, em constante interação com o ambiente físico-químico; deve reconhecer que tais sistemasse perpetuam por meio da reprodução e se modificam no tempo em função de fatores evolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relações de dependência entre eles.  \nEspera-se que o candidato conheça os fundamentos básicos da investigaçãocientífica, reconheça a ciência como uma atividade humana em constante transformação, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimentocientífico e tecnológico na sociedade e no ambiente.  \nO exame de Biologia avaliará a formação do candidato considerando o acima expostoe os conhecimentos específicos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorização da terminologia biológica, nem detalhes dos processos bioquímicos.  \nPROGRAMA  \nI. BIOLOGIA CELULAR  \nI.1 . Estrutura e fisiologia da célula O candidato deve:  \n(a) reconhecer a célula como unidade da vida, como um sistema organizado em que ocorrem as reações químicas vitais, catalisadas por enzimas;  \n(b) reconhecer que esse sistema está em constante interação com o ambiente, realizando trocas controladas pela membrana celular , transformando materiais eincorporando-os como seus principais constituintes (proteínas, glicídios, lipídios,ácidos nucleicos, vitaminas e água);  \n(c) distinguir os dois tipos fundamentais de célula (procariótica e eucariótica), reconhecendo a existência de organelas celulares com funções específicas;","cbCailGW7IhxT0Tc","https://ap.wps.com/l/cbCailGW7IhxT0Tc","pdf",260123,42,"Portuguese","# ANEXO II - PROGRAMAS\n## Competências gerais e estrutura do concurso\n## Biologia - formação geral e avaliação\n## Programa de Biologia\n## I. Biologia Celular\n## II. A Continuidade da Vida na Terra","[{\"question\":\"Como é estruturado o Concurso Vestibular FUVEST em termos de fases?\",\"answer\":\"O concurso possui duas fases distintas. A 1ª fase aborda o conjunto das disciplinas do núcleo comum obrigatório do Ensino Médio e utiliza questões de múltipla escolha; a 2ª fase avalia a articulação de informações e conhecimentos, com questões discursivas.\"},{\"question\":\"Quais competências são esperadas do candidato para o vestibular?\",\"answer\":\"Espera-se competência para compreender diferentes textos e linguagens, expressar conhecimentos e reflexões nas normas da língua portuguesa e demonstrar conhecimentos básicos em Ciências Humanas, Biológicas e Exatas, além de língua estrangeira. 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