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Inclui perguntas sobre quem ajudou a puxar o rabanete, identificação de onomatopeia e observação de elementos da história, além de propostas de pintura e classificação. Consta também trabalho de consciência fonológica e silábica (sílaba, monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba), ordenação alfabética, completamento com an/en/in/on/un e atividades de relógio.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/apostila-literacy-is-not-a-scary-thing-1-o-grande-rabanete-intervention-activity/609148/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/apostila-literacy-is-not-a-scary-thing-1-o-grande-rabanete-intervention-activity/609148.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Miles","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-29","2026-10-18",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais personagens aparecem no texto “O grande rabanete”?","Question",{"text":105,"@type":106},"Vovô, vovó, neta, Totó, o gato e o rato, além de uma minhoca citada no final.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o rabanete foi arrancado da terra?",{"text":110,"@type":106},"O vovô puxou o rabanete, chamou a vovó, depois a neta, em seguida Totó, o gato e por fim o rato; juntos conseguiram arrancar.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que atividades de linguagem e sílabas aparecem na apostila?",{"text":114,"@type":106},"Há pintura do título, nome da autora e editora, perguntas de compreensão, separação de palavras em sílabas e classificação em monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba, além de ordenação alfabética e completar palavras com an/en/in/on/un.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},609148,1792611392,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":52,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137,"preview_page_count":4},13056703019404,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","|  |\n| --- |\n| |\n|  |\n\nATIVIDADE DE INTERVENÇÃO  \nO GRANDE RABANETE  \nTATIANA BELINKY  \nO VOVÔ SAIU PARA A HORTA EPLANTOU UM RABANETE.  \nO RABANETE CRESCEU, CRESCEU EFICOU GRANDÃO, GRANDÃO.  \nO VOVÔ QUIS ARRANCAR ORABANETE PRA COMER NO ALMOÇO.  \nENTÃO ELE FOI PARA A HORTA E COMEÇOU A PUXAR O RABANETE.  \nPUXA QUE PUXA E NADA DORABANETE SAIR DA TERRA.  \nENTÃO O VOVÔ CHAMOU A VOVÓ PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.  \nA VOVÓ SEGUROU NO VOVÔ, O VOVÔ SEGUROU NO RABANETE.  \nPUXA QUE PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.  \nENTÃO, A VOVÓ CHAMOU A NETA PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.  \nA NETA SEGUROU NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE.  \nPUXA QUE PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.  \nENTÃO A NETA CHAMOU O TOTÓ PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.  \nO TOTÓ SEGUROU NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE. PUXA QUE PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.  \nENTÃO, O TOTÓ CHAMOU O GATO PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.  \nO GATO SEGUROU NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, OVÔ NO RABANETE.  \nPUXA QUE PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.  \nENTÃO, O GATO CHAMOU O RATO PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.  \nO RATO SEGUROU NO GATO, O GATO NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NAVÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE.  \nE PLOP! ARRANCARAM O RABANETE DA TERRA.  \n-EU SOU O MAIS FORTE!– DISSE O RATO.  \nENTÃO TODOS SENTARAM E JUNTOS COMERAM O RABANETE, QUE ERA TÃO GRANDE QUE DEU PRA TODOS, E AINDA SOBROU UMPOUCO PRA MINHOCA QUE PASSAVA POR ALI.  \nE VOCÊ ACHA QUE O RATO ERA MESMO O MAIS FORTE?  \n1. OBSERVE AO LADO A CAPA DO LIVRO “O GRANDE RABANETE” E FAÇA O QUE SE PEDEABAIXO:  \n􀁸 PINTE DE VERMELHO O TÍTULO;  \n􀁸 PINTE DE AZUL O NOME DA AUTORA;  \n􀁸 PINTE DE VERDE O NOME DA EDITORA.  \n2. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS QUE APARECEM NO TEXTO?  \n| 3. A AUTORA CITA UM PERSONAGEM CHAMADO TOTÓ . A QUEM ELA SE REFERE? |\n| --- |\n| 4. NO TEXTO HÁ UM PERSONAGEM QUE COMEU UM POUCO DO RABANETE, MAS NÃOAJUDOU A ARRANCÁ-LO. QUE PERSONAGEM É ESSE? |\n| 5. NO TEXTO APARECE UMA ONOMATOPEIA. QUAL É E O QUE ELA REPRESENTA? |\n| 6. QUEM SEGUROU:\u003Cbr>A. NO VÔ: \u003Cbr>B. NA VÓ: \u003Cbr>C. NA NETA: \u003Cbr>D. NO TOTÓ: \u003Cbr>E. NO GATO:  |\n| 7. O RATO SE CONSIDEROU O MAIS FORTE. VOCÊ ACHA QUE ELE TINHA RAZÃO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. |\n\n8. ENUMERE OS PERSONAGENS NA ORDEM EM QUE ELES APARECEM NO TEXTO:  \nA. ( ) TOTÓ  \nB. ( ) NETA  \n\n| C. ( ) GATO\u003Cbr>D. ( ) RATO\u003Cbr>E. ( ) VÔ\u003Cbr>F. ( ) VÓ\u003Cbr>9. COLOQUE AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA: |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | RABANETE – MINHOCA – VOVÔ – NETA – GATO – RATO – TOTÓ – ALMOÇO – HORTA – FORTE – PUXA – TERRA – PLANTOU –\u003Cbr>CRESCEU – GRANDE |  |  |\n| 10. PINTE A FRASE QUE CORRESPONDE À CENA ABAIXO: |  |  |  |\n| |  | O VOVÔ CHAMOU A VOVÓ PARA PLANTAR RABANETE.\u003Cbr>O VOVÔ PLANTOU UM RABANETE.\u003Cbr>O VOVÔ E A VOVÓ COMERAM O RABANETE. |  |\n| 11. LEIA A PALAVRA ABAIXO:\u003Cbr>R A B A N E T E\u003Cbr>A. PINTE CADA SÍLABA DE UMA COR.\u003Cbr>B. QUANTAS SÍLABAS ESSA PALAVRA POSSUI?  A PALAVRA RABANETE É UMA PALAVRA POLISSÍLABA , VEJA PORQUE:\u003Cbr> QUANDO A PALAVRA POSSUI:\u003Cbr>􀀹 1 SILABA ELA É CONSIDERADA MONOSSÍLABA;\u003Cbr>􀀹 2 SÍLABAS ELA É CONSIDERADA DISSÍLABA;\u003Cbr>􀀹 3 SÍLABAS ELA É CONSIDERADA TRISSÍLABA;\u003Cbr>􀀹 4 SÍLABAS OU MAIS  ELA É CONSIDERADA POLISSÍLABA. |  |  |  |\n\n12. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO, SEPARE AS SÍLABAS E CLASSIFIQUE-AS QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS:  \nA. VÔ:   \nB. MINHOCA:   \nC. RATO:   \nD. ALMOÇO:   \nE. HORTA:   \nF. ARRANCARAM:   \n13. OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO:  \nGRANDE  \nPLANTOU  \nARRANCARAM  \nA. APÓS A LEITURA DAS PALAVRAS, VOCÊ NOTOU ALGO EM COMUM ENTRE ELAS?  \nB. PINTE EM CADA UMA DELAS A LETRA N NO FINAL DA SÍLABA.  \n14. COMPLETE AS PALAVRAS COM AN, EN , IN , ON OU UN:  \n| ATIVIDADE DE INTERVENÇÃOOLHANDO A HORA\u003Cbr> OBSERVE NO RELÓGIO ABAIXO O HORÁRIO EM QUE O VOVÔ FOI PARA A HORTA |  |\n| --- | --- |\n| PARA PLANTAR O RABANETE:\u003Cbr>| |\n|  O PONTEIRO MENOR INDICA A HORA E GASTA 12 HORAS PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA NO RELÓGIO. COMO O DIA TEM 24 HORAS, ELE DÁ 2 VOLTAS NORELÓGIO EM UM DIA.\u003Cbr> O PONTEIRO MAIOR INDICA OS MINUTOS E LEVA UMA HORA PARA DAR","cbCaibJ05N4bJRzL","https://ap.wps.com/l/cbCaibJ05N4bJRzL","pdf",8858373,"Portuguese","# Atividade de intervenção\n## O grande rabanete (leitura e personagens)\n## Questões de compreensão\n## Onomatopeia e identificação de cenas\n## Consciência fonológica e classificação silábica\n## Ordem alfabética e sílabas\n## Complete com an/en/in/on/un\n## Olhando a hora (relógio)\n## Leitura informativa sobre o rabanete\n## Receita e ingredientes","[{\"question\":\"Quais personagens aparecem no texto “O grande rabanete”?\",\"answer\":\"Vovô, vovó, neta, Totó, o gato e o rato, além de uma minhoca citada no final.\"},{\"question\":\"Como o rabanete foi arrancado da terra?\",\"answer\":\"O vovô puxou o rabanete, chamou a vovó, depois a neta, em seguida Totó, o gato e por fim o rato; juntos conseguiram arrancar.\"},{\"question\":\"Que atividades de linguagem e sílabas aparecem na apostila?\",\"answer\":\"Há pintura do título, nome da autora e editora, perguntas de compreensão, separação de palavras em sílabas e classificação em monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba, além de ordenação alfabética e completar palavras com an/en/in/on/un.\"}]","APOSTILA alfabetização não é bicho papão - 1 - O grande rabanete - Atividade de intervenção | PDF",1792357689,172]