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Aponta valorização de Ecologia e Fisiologia animal (humana), além de Genética, Evolução e Fisiologia celular, com semelhança relevante de assuntos entre bancas, variando sobretudo pela ênfase do ENEM em ecologia. 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Antes de tudo, disposição para estudar. Isto significa: atenção às aulas, dedicação às leituras, insistência nos exercícios, persistência na busca de respostas e soluções. Ou seja: muito esforço para alcançar o que deseja. É assimhá muito tempo e continua sendo assim.  \nMas, de alguns anos para cá, os exames como o ENEM ou os vestibulares de universidades importantes (USP, UNICAMP, UNESP, UNIFESP, UEL, etc. ) vêm exigindo que o estudante aplique seus conhecimentos em situações e problemas – isto é, que demonstre uma assimilação concreta do que foi estudado.  \nOs assuntos abordados nas questões também apresentam novidades. Em primeiro lugar, por sua variedade – acionando um amplo leque de conhecimentos e saberes diversos. Em segundo lugar, por sua articulação – o que supõe que o candidato seja capaz de utilizar, ao mesmo tempo, ferramentas oriundas de diversas disciplinas da grade curricular.  \nAssim, o candidato tem que continuar equilibrando, em doses iguais, a teoria (aulas, estudos, leituras) e a prática (exercícios, simulados); mas tem que levar adiante as reflexões que faz em seusestudos, e as conclusões a que chega nos exercícios que realiza.  \nEm resumo: o vestibular exige cada vez mais um aluno que pensa, que não se contenta com respostas prontas e que está preparado para discuti-las, questioná-las e procurar alternativas para elas. Um candidato que tenha condições de compreender o mundo e vontade de transformá-lo. Um cidadão com fome de conhecimento e sede de mudança.  \nEste ANGLO ANALISA traz alguns dados fundamentais a respeito de assuntos e abordagens recorrentes nos principais exames – ou, para usar um linguajar que os alunos entendem bem, o quemais cai. Esse conhecimento é parte da sua preparação. Aproveite este material com a mesma inteligência exigida pelos vestibulares: retirando dele as informações gerais e aplicando-as às suas necessidades específicas.  \nBons estudos!  \nBIO LOGIA  \nA análise mostra que os grandes vestibulares e o ENEM têm tido, nos últimos anos, a preocupação de contextualizar os temas propostos. Isso se associa à maior quantidade em questões de Ecologia e de Fisiologia animal (humana) . A valorização da Genética, de Evoluçãoe da Fisiologia Celular indica uma preocupação das bancas examinadoras na avaliação doconhecimento, pelos candidatos, dos conceitos básicos que orientam o estudo da Biologia moderna. Outra característica observada nos últimos anos é a grande semelhança nos assuntos enfocados pelo ENEM e pelos grandes vestibulares. A única diferença significativa é a maior ênfase do ENEM nas questões de ecologia.  \nTODOS (EM %)  \n0  \n5  \n10  \n15  \n20  \n25  \nEcologia  \nFisiologia Animal  \nGenética  \nOrigem da vida e evolução Estrutura e fisiologia celular  \nFisiologia Vegetal  \nBioenergética  \nReino Animal  \nParasitoses  \nCódigo genético e síntese protéica Biotecnologia  \nReino Vegetal  \nDivisão celular e gametogênese Classificação e sistemática  \nVirus  \nEmbriologia  \nReinos Monera; Protista e Fungi  \nHistologia  \n2014 2015 2016 2017  \nNa FUVEST , verifica-se em 2017 um incremento nas questões sobre Reino Vegetal e sobre Vírus, mas mantendo um número significativo de questões em Genética, Fisiologia Animal e Ecologia.  \nFUVEST (EM %)  \n\n| 20 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 15 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 10 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 5 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 0 |  |  |  |  |  |  | | | |  | | | | | \u003Cbr>| | | | | | |\n\n25  \n2014 2015 2016 2017  \nFisiologia Animal  \nGenética Ecologia Reino Vegetal  \nEstrutura efisiologia celular  \nReino Animal  \nFisiologia Vegetal  \nCódigo genético e síntese  \nBiotecnolo","cbCaipfF3ceXJyEY","https://ap.wps.com/l/cbCaipfF3ceXJyEY","pdf",413125,36,"Portuguese","# COMENTÁRIO GERAL\n## Exigências e abordagem dos exames\n# BIOLOGIA\n## Tendências no ENEM e nos vestibulares\n## Levantamento por FUVEST\n## Levantamento por UNESP\n## Levantamento por UNIFESP\n## Levantamento por UNICAMP\n## Levantamento por UEL","[{\"question\":\"O que os exames como ENEM e vestibulares passaram a exigir do candidato?\",\"answer\":\"Passaram a exigir a aplicação dos conhecimentos em situações e problemas, demonstrando assimilação concreta do estudado.\"},{\"question\":\"Quais temas de Biologia ganham destaque nas provas?\",\"answer\":\"Há maior preocupação com Ecologia e Fisiologia animal (humana), além de valorização de Genética, Evolução e Fisiologia celular.\"},{\"question\":\"Qual é a principal diferença entre o ENEM e os grandes vestibulares quanto aos assuntos?\",\"answer\":\"A diferença mais significativa é a maior ênfase do ENEM em questões de ecologia.\"}]","ANGLO ANALISA - Comentário Geral - Biologia | PDF",55]