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A perspectiva formativa enfatiza a geração de informações objetivas para decisões, aprimoramento curricular e melhoria das atividades acadêmicas, apoiando a gestão e a continuidade do repensar das ações.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e 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graduação da UEPG no documento?","Question",{"text":63,"@type":64},"Construir uma cultura avaliativa permanente e formativa, produzindo informações objetivas para orientar decisões, adequações curriculares e melhoria das atividades acadêmicas.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Como o processo de avaliação é planejado e conduzido na UEPG?",{"text":68,"@type":64},"É concebido em conjunto com a CPA, coordenações de curso e PROGRAD, com participação de discentes e docentes, e apoiado por processos de acompanhamento nos colegiados.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"De que forma os resultados da avaliação são utilizados pelas coordenações e colegiados?",{"text":72,"@type":64},"A divulgação contribui de modo significativo para a gestão, fundamentando propostas e ações, apoiando o repensar contínuo e a transformação qualitativa dos 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cursos de graduação da UEPG foi concebida e planejada em conjunto com a Comissão Própria de Avaliação - CPA, Coordenações de Curso e Próreitoria de Graduação – PROGRAD, envolvendo a participação de discentes e docentes.  \nOs colegiados de curso, em diferentes momentos, promovem processos deacompanhamento e avaliação. No entanto, a proposta institucional de avaliação dos cursos de graduação conduzida pela CPA constitui-se em referencial importante para compreensão dos avanços alcançados e fragilidades a serem superadas.  \nNuma perspectiva formativa a avaliação realizada produziu informações objetivas sobre o curso o que permitirá a tomada de decisões na busca de adequações curricularese na melhoria da qualidade das atividades acadêmicas.  \nAinda considerando a perspectiva formativa e emancipatória desse processo, adivulgação dos resultados não conclui o trabalho. Estes, por si próprios, não produzem as transformações necessárias na direção da qualidade dos cursos. Contribuem, porém, deforma significativa para o processo de gestão dos cursos pelas coordenações ecolegiados fundamentando suas propostas e ações.  \nCoerente com a concepção de avaliação escolhida objetiva-se construir uma cultura avaliativa de caráter permanente e formativo no âmbito dos cursos de graduaçãoda UEPG.  \nAssim, os dados ora apresentados devem subsidiar a reflexão sobre as diferentes dimensões analisadas e permitir o repensar contínuo das ações e atransformação qualitativa de cada curso de graduação e da educação superior ofertada pela UEPG.  \nGraciete Tozetto Góes  \nPró-Reitor de Graduação  \nREITORIA  \nReitor  \nJoão Carlos Gomes  \nVice-reitor  \nCarlos Luciano Sant’Ana Vargas  \nPRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO  \nAltair Justino  \nPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO  \nGraciete Tozetto Góes  \nPRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO  \nBenjamim de Melo Carvalho  \nPRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS CULTURAIS  \nMiguel Sanches Neto  \nPRÓ-REITORIA DE RECURSOS HUMANOS  \nAna Maria Salles Rosa Solak  \nPRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ADMINISTRATIVOS  \nAriangelo Hauer Dias  \nCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO  \nPresidente: Mary Ângela Teixeira Brandalise  \nVice-presidente: Clícia Büher Martins Representantes Docentes:  \nI – Setor de Ciências Humana, Letras e Artes  \nEsméria de Lourdes Saveli – Titular Hermínia Regina Bugeste Marinho – Suplente  \nII – Setor de Ciências Jurídicas  \nGracia Maria Vassão Iezak – Titular Dircéia Moreira – Suplente  \nIII – Setor de Ciências Sociais Aplicadas  \nVanessa Saboia Zappia – Titular Diva Brecailo Abib – Suplente  \nIV – Setor de Ciências Agrárias e de Tecnologia  \nAna Claudia Barana – Titular Claudio Puríssimo – Suplente  \nV – Setor de Ciências Exatas e Naturais  \nJeremias Borges da Silva – Titular José Trobia – Suplente  \nVI – Setor de Ciências Biológicas e da Saúde  \nConstantino Ribeiro de Oliveira Junior – Titular Everson Augusto Krum – Suplente  \nRepresentantes Técnico-administrativos  \nLuciane Tessaroli Dezonet-Titular Nilvan Laurindo de Souza – Suplente  \nRepresentantes Discentes da Pós-graduação  \nMárcio Cristiano de Souza Rastelli -Titular Juliana Souza Maestri – Suplente  \nRepresentantes Discentes da Graduação  \nAguardando indicação do DCE.  \nRepresentantes da Sociedade Civil Organizada  \nLauro José Muller – Titular Roldão Neves Godoi-Suplente  \nEQUIPE TÉCNICA  \nNicoly Talita Hrycyna Belo-Secretária Marcelo Henrique Gomes Carneiro-Analista de Sistema Rodrigo Gomes Bueno – Analista de Sistema  \nCOORDENAÇÃO DE CURSO  \nEsméria de Lourdes Savelli-Coordenadora  \nComposição do Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia  \nEsméria de Lourdes Saveli  \nSydione Santos  \nElenice Parise Foltran  \nClícia Bühere Martins  \nBeatriz Gomes Nadal  \nGisele Masson  \nNeide Keiko K. Cappelletti  \nSusana Soares Tozetto  \nSUMÁRIO  \nI – Apres","cbCainfhcbvyWZVs","https://ap.wps.com/l/cbCainfhcbvyWZVs","pdf",422319,89,"Portuguese","# Sumário\n## I – Apresentação\n## O processo de avaliação dos cursos de graduação\n## A estrutura técnica dos Instrumentos de Avaliação\n## II – A percepção de docentes e discentes sobre o curso de Pedagogia nas dimensões avaliadas\n## Apresentação dos objetivos do curso de graduação\n## Apresentação e análise dos resultados das questões fechadas\n## Pela Comissão Própria de Avaliação da UEPG-CPA\n## Projeto Pedagógico e Currículo\n## Cultura\n## Ensino-aprendizagem-avaliação\n## Perfil acadêmico\n## Organização e Gestão\n## Contexto Interno\n## Contexto Externo\n## Resultado do desempenho acadêmico\n## Resultados das avaliações internas e externas","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da avaliação dos cursos de graduação da UEPG no documento?\",\"answer\":\"Construir uma cultura avaliativa permanente e formativa, produzindo informações objetivas para orientar decisões, adequações curriculares e melhoria das atividades acadêmicas.\"},{\"question\":\"Como o processo de avaliação é planejado e conduzido na UEPG?\",\"answer\":\"É concebido em conjunto com a CPA, coordenações de curso e PROGRAD, com participação de discentes e docentes, e apoiado por processos de acompanhamento nos colegiados.\"},{\"question\":\"De que forma os resultados da avaliação são utilizados pelas coordenações e colegiados?\",\"answer\":\"A divulgação contribui de modo significativo para a gestão, fundamentando propostas e ações, apoiando o repensar contínuo e a transformação qualitativa dos cursos.\"}]","Análise da avaliação de cursos de graduação na UEPG - Prefácio | PDF",137]