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O estudo busca evidenciar a relevância do aprendizado dessa área no ensino médio, analisando e categorizando 402 questões de Biologia ao longo das edições do ENEM. 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Apesar disso, muitos alunos não despertam ointeresse por seu conteúdo, o qual influencia diretamente no seu resultado e, consequentemente, no ingresso ao ensino superior. O objetivo deste estudo foi destacar a relevância da Biologia no ENEM, ressaltando a importância de seu aprendizado durante o ensino médio. A análise dos conteúdos foirealizada por meio de métodos qualiquantitativos, focando na identificação, caracterização ecategorização das questões de Biologia. Todas as edições do ENEM foram obtidas do site do Inep e os parâmetros estatísticos descritivos foram obtidos utilizando o software Excel, versão Office 365. Um total de 402 questões foram identificadas, com uma média anual de 14,88, moda e mediana 15, e com amplitude entre 5 e 25. Para os períodos de 1998 – 2008 e 2009 -2024, as questões de Biologia corresponderam a 19,21% e 9,33% da prova do ENEM, respectivamente. Considerando a atual estruturada seção de Ciências da Natureza e as suas Tecnologias, Biologia corresponde a quase um terço (33,06%). As 402 questões identificadas distribuíram-se em 13 áreas da Biologia, sendo Ecologia aquela com o maior número de questões e a única que ocorreu em todas as edições do ENEM analisadas. Nossos resultados destacaram a importância da Biologia no ENEM, especialmente dentro de sua área específica. Os achados podem ser utilizados para conscientizar os estudantes sobre a necessidade de estudar Biologia. Possivelmente, a disciplina ganhou importância devido ao surgimento de novas patologias, preocupações ambientais, o desenvolvimento sustentável e novas abordagens para prevenir e tratardoenças. Assim, o aprendizado em Biologia deve ser enfatizado, não apenas como mais uma disciplina, mas como um componente curricular que pode ser determinante para o ingresso na graduação desejada. Palavras-Chave: Ciências da natureza, ENEM, Ensino médio, Relevância da Biologia.  \nRESUMEN  \nEn el ENEM, la Biología se destaca por su actualidad y naturaleza interdisciplinaria, abarcando temas relacionados con los avances de la medicina, las técnicas de mejoramiento animal y vegetal, la  \n1 Escola de Referência em Ensino Médio Brasilino José de carvalho, [tarcio.tsilva@professor.educacao.pe.gov.br](tarcio.tsilva@professor.educacao.pe.gov.br)[ ](tarcio.tsilva@professor.educacao.pe.gov.br)[Programa de P](Programa de P)ó[s](s)-Graduação em Biologia Celular e Molecular Aplicada da Universidade de Pernambuco, [tarcio.tomesilva@upe.br](tarcio.tomesilva@upe.br)  \n2 Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular Aplicada da Universidade de Pernambuco, [liliane.lopes@upe.br](liliane.lopes@upe.br)  \nbioinformática y cuestiones ecológicas, éticas, políticas y económicas. A pesar de ello, muchos estudiantes no desarrollan interés por su contenido, lo cual influye directamente en su desempeño y, en consecuencia, en el ingreso a la educación superior. El objetivo de este estudio fue resaltar la relevancia de la Biología en el ENEM, subrayando la importancia de su aprendizaje durante la educación media. El análisis de los contenidos se realizó mediante métodos cuali-cuantitativos, enfocándose en laidentificación, caracterización y categorización de las preguntas de Biología. 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