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O estudo adota abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica para valorizar a população afrodescendente no contexto escolar. A reflexão busca apoiar a conscientização para a desconstrução da raça e do racismo, enfatizando as relações professor/a-aluno/a e as relações étnico-raciais no cotidiano escolar, com base em autores como Almeida, Davis, Hooks e Gomes.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/analysis-of-the-experience-of-the-project-afrobetizando-na-terra-de-zumbi-dos-palmares/155145/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/analysis-of-the-experience-of-the-project-afrobetizando-na-terra-de-zumbi-dos-palmares/155145.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Patrick","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo central do estudo sobre o projeto “Afrobetizando na terra de Zumbi dos Palmares”?","Question",{"text":106,"@type":107},"Elaborar considerações sobre a prática docente a partir da Lei 10.639/2003, enfocando o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no contexto escolar.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como o trabalho fundamenta a abordagem metodológica?",{"text":111,"@type":107},"Utiliza um estudo bibliográfico com abordagem qualitativa para valorizar a população afrodescendente e promover a conscientização contra a desconstrução da raça e do racismo.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Que relação é enfatizada no âmbito escolar?",{"text":115,"@type":107},"A relação professor/a-aluno/a, articulada às discussões sobre relações étnico-raciais e à construção de um pensamento sobre o gênero humano.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},155145,1787905742,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},549758146520,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470","ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO “AFROBETIZANDO NA TERRA DE  \nZUMBI DOS PALMARES”  \nSuzi Alves Silva 1  \nShirley Henrique Silva2 Elaine Cristina dos Santos Lima3  \nResumo:  \nO presente trabalho aborda experiências de ensino realizadas em uma escola da zona rural domunicípio de Arapiraca, com o intuito de elaborar considerações acerca da prática docente apartir da promulgação da Lei 10.639/2003 que versa sobre o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Para isso, foi realizado um estudo bibliográfico que parte de uma abordagem qualitativa, objetivando valorizar o povo afrodescendente no contexto escolar na tentativa de conscientizar para desconstrução da raça e do racismo e a construção de um pensamento sobre o gênero humano. Enfatizamos, aqui, a relação professor/a/aluno/a no âmbito escolar. Para isso, consideramos os estudos de Almeida (2019), Davis (2018), Hooks (2019), Gomes (2005), Brito (2017), Domingues (2007), Munanga (2005) . Por fim, o estudo concluiu que a reflexão sobre as relações étnico-raciais no contexto escolar baseado na Lei 10.639/03 proporcionou um olhar diferenciado acerca da construção do povo negro no paíssob a perspectiva do cotidiano escolar..  \nPalavras-chave:  \nRacismo estrutural. Relações étnico-raciais. Lei 10.639/2003. Escola pública. Prática Docente.  \nANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO \"AFROBETIZANDO EN LA  \nTIERRA DE ZUMBI DOS PALMARES\"  \nResumen:  \nEl presente trabalho aborda experiencias de ensino realizadas en una escuela de zona rural del municipio de Arapiraca, o el intuito de elaboración considerações acerca de prática docente apartir de promulgação da Lei 10.639 / 2003 que versa sobre el ensino de Historia y Cultura Afro-Brasileira e Africana. Por lo tanto, se realizó un estudio bibliográfico que forma parte de un abordaje cualitativo, objetivando valorizar o povo afrodescendente en el contexto escolaren tentativa de conciencia para la desconstrucción de la raza y el racismo y una construcciónde un pensamiento sobre el humano. Enfatizamos, aqui, profesor de relação / a / aluno / a no âmbito escolar. Para isso, consideramos os estudos de (Almeida, 2019), (Davis, 2018),(Hooks, 2019), Gomes (2005), Brito (2017), Domingues (2007), Munanga (2005) . Porejemplo, el estudio concluyó que una reflexión sobre las relaciones étnicas raciales en el  \n1 Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL/2019) e atualmente é Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFAL. É professora dos anos iniciais darede Municipal de Ensino de Lagoa da Canoa, [Alagoas.](Alagoas. suzi24soso@gmail.com)[ ](Alagoas. suzi24soso@gmail.com)[suzi24soso@gmail.com](Alagoas. suzi24soso@gmail.com)  \n2 Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Alagoas (2006) . Fez especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira no Centro Universitário Internacional (2008-2009) . É professorade Lí[ngua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Arapiraca.](ngua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Arapiraca. shirley_sil@hotmail.com)[ ](ngua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Arapiraca. shirley_sil@hotmail.com)[shirley_sil@hotmail.com](ngua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Arapiraca. shirley_sil@hotmail.com)  \n3 É Licenciada em Filosofia (2008/UFAL), Mestre (2013/UFAL) . Atualmente é professora da IFAL, Campus Maceió . [elainecdsl@hotmail.com](elainecdsl@hotmail.com)  \nRevista Panorâmica – ISSN 2238-9210-V. 33 – Maio/Ago. 2021. 284  \ncontexto escolar basado en Lei 10.639 / 03 proporcionó una diferencia diferenciada acerca dela construcción del povo negro en el país en una perspectiva del día escolar escolar.  \nPalabras clave:  \nEl racismo estructural. Relaciones étnico-raciales. Ley 10.639 / 2003. Escuela pública. Práctica docente.  \nANALYSIS OF THE EXPERIENCE OF THE PROJECT “AFROBETIZANDO IN THE LAND OF ZUMBI DOS PALMARES”  \nAbstract:  \nThe present work deals with teaching experiences carried out in a school in","cbCaidYiG59ic9o6","https://ap.wps.com/l/cbCaidYiG59ic9o6","pdf",1247185,13,"Portuguese","# Introdução\n## Lei 10.639/2003 e prática docente nos anos iniciais\n## Racismo, diversidade racial e desafios conceituais\n## Objetivos e abordagem metodológica","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo sobre o projeto “Afrobetizando na terra de Zumbi dos Palmares”?\",\"answer\":\"Elaborar considerações sobre a prática docente a partir da Lei 10.639/2003, enfocando o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no contexto escolar.\"},{\"question\":\"Como o trabalho fundamenta a abordagem metodológica?\",\"answer\":\"Utiliza um estudo bibliográfico com abordagem qualitativa para valorizar a população afrodescendente e promover a conscientização contra a desconstrução da raça e do racismo.\"},{\"question\":\"Que relação é enfatizada no âmbito escolar?\",\"answer\":\"A relação professor/a-aluno/a, articulada às discussões sobre relações étnico-raciais e à construção de um pensamento sobre o gênero humano.\"}]","ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO “AFROBETIZANDO NA TERRA DE ZUMBI DOS PALMARES” | PDF",20]