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O estudo investiga como os itens são formulados e quais abordagens predominam, verificando o uso de fragmentações literárias, historicismo literário e o texto como pretexto. Os resultados indicam manutenção do historicismo, relevância do texto como pretexto e permanência de estratégias de fragmentação, enquanto a leitura literária orientada ao sentido e à compreensão dos textos ganha maior destaque, apoiada por referenciais teóricos consolidados.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/analysis-of-literature-questions-in-the-national-high-school-exam-enem-2019/210276/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/analysis-of-literature-questions-in-the-national-high-school-exam-enem-2019/210276.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Himbo","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do artigo sobre as questões de Literatura no ENEM 2019?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar como as questões de Literatura são apresentadas no exame e, sobretudo, de que forma são cobradas, observando as abordagens utilizadas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais abordagens são verificadas nas questões de Literatura do ENEM?",{"text":110,"@type":106},"O estudo identifica o uso de fragmentações literárias, historicismo literário e também o texto como um pretexto.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais resultados centrais a análise aponta para o ENEM 2019?",{"text":114,"@type":106},"O historicismo literário ainda é cobrado, o texto como pretexto tem parcela significativa na forma como as questões são apresentadas, a fragmentação textual permanece presente e a leitura literária voltada ao sentido dos textos ganha espaço.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210276,1791223921,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":18},687197100911,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697","Uma análise das questões de literatura presentes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)  \nRian Lucas da Silva *  \nResumo: O presente artigo analisa algumas questões de Literatura recém-exigidas na área de Linguagens, Códigos esuas Tecnologias, no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), edição de 2019. Desse modo, este estudo possui como principal objetivo analisar de que forma as questões de Literatura são apresentadas no exame e, sobretudo, a forma como são cobradas, averiguando se utilizam de métodos e/ou abordagens, como: fragmentações literárias, historicismo literário ou texto como um pretexto. Após as análises, os resultados mostraram os seguintes aspectos: a temática do historicismo literário ainda é cobrada no Enem; o texto enquanto pretexto ocupa uma parcela significativa no que tange à forma como as questões são apresentadas; os aspectos relacionados à fragmentação textual ainda sãopresentes nas questões analisadas e, por fim, a leitura propriamente tida como literária tem ganhado espaço, tendo em vista que o exame apresenta questões bastante pertinentes que objetivam o real sentido e compreensão dos textos literários. Este trabalho se constrói, portanto, em um suporte crítico amparado em pesquisas de autores, como Candido (1989), Zilberman (1991), Eco (2003), Chiappini (2005), além das contribuições teóricas de Rocco (1981), Lajolo (1982), Leite (1988) e Kramer (2000) .  \nPalavras-chave: Enem; análise de questões; abordagem de literatura.  \nAbstract: This article analyzes some recently required Literature issues in the area of Languages, Codes and their Technologies, in the National High School Exam (ENEM), edition of 2019. Thus, this study has as main objective to analyze how the issues of Literature is presented in the exam and, above all, the way they are charged, checking if they use methods and / or approaches such as: literary fragmentations, literary historicism or text as a pretext. After the analysis, the results showed the following aspects: the theme of literary historicism is still demanded in Enem; the text as a pretext occupies a significant portion in terms of the way the questions are presented; aspects related to textual fragmentation are still present in the questions analyzed and, finally, the reading properly considered as literary has gained space, considering that the exam presents quite pertinent questions that aim at the real meaning and understanding of literary texts. This work is therefore built on a critical support supported by research by authors such as Candido (1989), Zilberman (1991), Eco (2003), Chiappini (2005), in addition to the theoretical contributions of Rocco (1981), Lajolo (1982), Leite (1988) and Kramer (2000) .  \nKeywords: Enem; question analysis; literature approach.  \n􀀍 Graduando do curso de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) . Este estudo foi desenvolvido sob a orientação do professor Dr. João Paulo da Silva Fernandes.  \n1. Introdução  \nCom o intuito de avaliar a qualidade do Ensino Médio no Brasil, foi criado em 1998 o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), no governo de Fernando Henrique Cardoso. Durante os anos de 1998 e 2008, a prova era composta por apenas 63 questões objetivas e uma proposta de redação, além do fato de que as disciplinas não eram escaladas em grandes áreas como são hoje, isto é, eram separadas no estilo tradicional escolar (Português, Matemática, Ciências, entre outras) . Vale mencionar que os discentes realizavam a prova em um único dia e com o tempo máximo de cinco horas.  \nJá no ano de 2009, o ENEM ganha sua segunda versão, na qual foi reformulado e passou aser utilizado como critério de seleção para o ingresso no ensino superior. Nessa versão, a provaapresentou mudanças profundas e significativas, entre as quais se destacam: a) o número de questões foi alterado, passando de 63 para 180 questões objetivas, em que todas elas sãodistribuídas em q","cbCaiiqrFWLybZl5","https://ap.wps.com/l/cbCaiiqrFWLybZl5","pdf",681475,18,"Portuguese","# Introdução\n## Transformações do ENEM e reformulações\n## Questionamento sobre o modo de cobrança da Literatura\n## Referencial teórico (Antonio Candido)\n# Metodologia e organização do artigo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do artigo sobre as questões de Literatura no ENEM 2019?\",\"answer\":\"Analisar como as questões de Literatura são apresentadas no exame e, sobretudo, de que forma são cobradas, observando as abordagens utilizadas.\"},{\"question\":\"Quais abordagens são verificadas nas questões de Literatura do ENEM?\",\"answer\":\"O estudo identifica o uso de fragmentações literárias, historicismo literário e também o texto como um pretexto.\"},{\"question\":\"Quais resultados centrais a análise aponta para o ENEM 2019?\",\"answer\":\"O historicismo literário ainda é cobrado, o texto como pretexto tem parcela significativa na forma como as questões são apresentadas, a fragmentação textual permanece presente e a leitura literária voltada ao sentido dos textos ganha espaço.\"}]","Uma análise das questões de literatura presentes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) - 2019 | PDF",1788648557]