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K. Rowling, e sua adaptação para o cinema dirigida por Chris Columbus. O estudo considera os dez primeiros capítulos do texto-fonte e descreve como as adaptações foram produzidas por meio das seis operações de Brito (2006): adição, redução, simplificação, ampliação, deslocamento e transformação. 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Principalmente aos docentes Profa. Camila Braga, Profa. Tânia Liparini, Profa. Luciane Leipnitz e Prof. Roberto Carlos de Assis; com os quais tive o prazer de aprender muito mais do que a tradução.  \nAos meus amigos que sempre estiveram comigo, especialmente a Liara Brito, sem a qual eu não teria atendido a 80% dos prazos de entrega de trabalhos.  \nAos que eu tive o prazer de encontrar durante essa jornada dentro da universidade e que puderam acrescentar algo para meu crescimento acadêmicoe pessoal.  \nA arte, em todas as suas formas, que me ajudou a me manter sã e em paz comigo mesma.  \nA paciência que esteve acompanhando todos os que vivenciaram a minhademora para finalmente concluir essa etapa que, segundo todos, já estava nahora.  \nAo meu orientador, Prof. Daniel Alves, que está incluído entre os docentes que me ensinaram mais que a tradução , e por ter feito parte dessas pessoas que usufruiram da querida paciência.  \nA minha tendinite que não se manisfestou quando digitei três dias seguidos para concluir este trabalho.  \nA JK Rowling por ter escrito essa história que me fez sonhar e ver a vida deforma diferente em muitos aspectos, e por ter me trazido amigos ao longo da saga.  \nAo conhecimento, que se mostra válido a cada dia que passa com as coisas pequenas da vida.  \nE, finalmente, agradeço a vida que é a maior mestre de todas.  \nResumo  \nHá diferenças notáveis entre a linguagem cinematográfica e a linguagem literária, cada uma tem suas características próprias quando trazidas para aanálise. Para entender essas diferenças, analisamos Harry Potter e a Pedra Filosofal (1997), da autora britânica JK Rowling; e sua tradução para o cinema, dirigida por Chris Columbus. Nesta análise, usamos os dez primeiros capítulos do texto literário que abrange toda a parte introdutória da história. Como ferramentas para essa análise, usamos as seis operações de Brito (2006): adição, redução, simplificação, ampliação, deslocamento e transformação propriamente dita. Com um resumo de cada um dos dez capítulos do texto literário, analisamos como foram adaptados para as telas, observando o uso das operações e como elas se enquadravam dentro do processo de tradução. Observando o uso dessas operações e fazendo uma análise comparativa, conseguimos enxergar as diferenças existentes entre essas duas linguagens distintas. Percebemos que a definição de tradução intersemótica, na linguagem cinematográfica, cumpre o objetivo de selecionar as partes relevantes da história para a tradução , com os novos mat","cbCaiclUB0K3Tpjn","https://ap.wps.com/l/cbCaiclUB0K3Tpjn","pdf",1091375,55,"Portuguese","# Agradecimentos\n# Resumo\n# Abstract\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da análise da tradução intersemiótica no trabalho?\",\"answer\":\"Compreender diferenças entre linguagem literária e cinematográfica e observar como ocorre a adaptação de partes relevantes da história na tradução para o cinema.\"},{\"question\":\"Quais obras são comparadas na pesquisa?\",\"answer\":\"Harry Potter e a Pedra Filosofal, de J. K. 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