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Analisa transformações históricas da educação no Brasil e discute políticas de ações afirmativas, articulando o diálogo entre Serviço Social brasileiro e Relações Étnico-Raciais. A investigação adota metodologia empírica, qualitativa e quantitativa, de caráter bibliográfico e documental, fundamentada em autores decoloniais, interseccionais e marxistas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/affirmative-actions-and-the-reconfiguration-of-the-academic-space-in-brazil-article/211590/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/affirmative-actions-and-the-reconfiguration-of-the-academic-space-in-brazil-article/211590.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Noah","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o foco central das reflexões sobre o ensino superior brasileiro?","Question",{"text":105,"@type":106},"O texto aborda como o ensino superior opera na organização do racismo acadêmico, institucionalizado por meio do epistemicídio, relacionando essa dinâmica às transformações históricas da educação e ao debate sobre ações afirmativas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o artigo caracteriza o epistemicídio no contexto do racismo acadêmico?",{"text":110,"@type":106},"Apresenta uma crítica à categoria de epistemicídio e à forma como ela funciona como parâmetro dos parâmetros colonialistas, contribuindo para a institucionalização do racismo acadêmico.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais são as bases metodológicas utilizadas na pesquisa?",{"text":114,"@type":106},"A metodologia combina pesquisa empírica, qualitativa e quantitativa, com abordagem bibliográfica e documental, articulando obras de pensadores decoloniais, interseccionais e marxistas/marxianas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},211590,1788689539,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},8796095462418,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780","Ações afirmativas e a reconfiguração do espaço acadêmico no Brasil  \nAffirmative actions and the reconfiguration of the academic space in Brazil  \nSheila Dias Almeida 􀀍  \n [https://orcid.org/0009-0009-0016-7621](https://orcid.org/0009-0009-0016-7621)  \nRESUMO  \nAs reflexões aqui apresentadas versam sobre o percurso do ensino superior brasileiro e sua funcionalidadena organização do racismo acadêmico, institucionalizado a partir do epistemicídio. Discorrendo brevemente sobre as transformações históricas pelas quais passou a educação no Brasil, reflito acerca das políticas deações afirmativas e do diálogo estabelecido entre Serviço Social brasileiro e as Relações Raciais. Ametodologia utilizada constitui-se em uma pesquisa empírica, qualitativa e quantitativa, de cunhobibliográfico e documental. Nesta construção analítica, estão algumas obras de pensadoras/es decoloniais, interseccionais, marxistas e marxianas, presentes em seus territórios e na diáspora, cujas produções movempossibilidades para conceber os elementos necessários para esta construção reflexiva.  \nPALAVRAS-CHAVE  \nAções afirmativas; Ensino superior; Relações étnico-raciais; Serviço social.  \nABSTRACT  \nThe reflections that follow are about the trajectory of Brazilian higher education and its functionality in the organization of academic racism, institutionalized through epistemicide. Briefly discussing the historical transformations that education in Brazil has undergone, I seek to reflect on affirmative action policies and the dialogue established between Brazilian Social Service and Race Relations. The methodology used consists of empirical, qualitative and quantitative research, of a bibliographic and documentary nature. In this analytical construction, there are some works by decolonial, intersectional, Marxist and Marxian thinkers, present in their territories and in the diaspora, whose productions move possibilities to conceive the necessary elements in this reflexive construction.  \nKEYWORDS  \nAffirmative actions; University education; Ethnic-racial relations; Social service.  \n􀀍Assistente Social. Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, Rio de Janeiro, Brasil) . Docente Adjunta Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP, Mariana, Brasil). E-mail:  \n[sheila.almeida@ufop.edu.br](sheila.almeida@ufop.edu.br)  \nDOI 10.22422/temporalis.2024v24n47p150-171  \n © A(s) Autora(s)/O(s) Autor(es) . 2024 Acesso Aberto Esta obra está licenciada sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional ([https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR)), que permite copiar e redistrib uir o material em qualquer suporte ou formato, bem como adaptar, transformar e criar a partir deste material para qualquer fim, mesmo que comercial. O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.  \n150  \nTemporalis, Brasília (DF), ano 24, n. 47, p. 150-171, jan./jun. 2024.􀁾 ISSN 2238-1856  \nAÇÕESAFIRMATIVAS E A RECONFIGURAÇÃO DO ESPAÇO ACADÊMICO NO BRASIL  \nIntrodução  \nAs reflexões aqui apresentadas desenvolvidas sob o título de \u003CAções Afirmativas e a  \nReconfiguração do Espaço Acadêmico no Brasil =, partem do meu amadurecimento  \nteórico sobre os estudos que venho realizando ao longo dos anos, no campo das  \nRelações Étnico-Raciais, Produção de Conhecimento e Serviço Social, conforme expresso na minha tese de doutorado (2023), apresentada ao Programa de Pós-graduaçãoem Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSS/UFRJ) .  \nEste artigo subdivide-se em quatro eixos de análise. No primeiro eixo, apresento um breve panorama sobre o percurso histórico do ensino superior brasileiro e a sua re lação com a questão étnico-racial, que nasce no Brasil Império, todavia os seus traços perduram até os dias atuais. Já no segundo eixo, traço uma crítica sobre a categoria \u003Cepistemicídio= e amaneira como esta se estabelece como a régua e","cbCaikxerhH7lXXr","https://ap.wps.com/l/cbCaikxerhH7lXXr","pdf",295058,22,"Portuguese","# Introdução\n## Metodologia\n## Ações afirmativas e reconfiguração do espaço acadêmico\n## Epistemicídio e racismo acadêmico\n## Constitucionalidade e organização coletiva negra\n## Considerações finais - Diálogo com o Serviço Social","[{\"question\":\"Qual é o foco central das reflexões sobre o ensino superior brasileiro?\",\"answer\":\"O texto aborda como o ensino superior opera na organização do racismo acadêmico, institucionalizado por meio do epistemicídio, relacionando essa dinâmica às transformações históricas da educação e ao debate sobre ações afirmativas.\"},{\"question\":\"Como o artigo caracteriza o epistemicídio no contexto do racismo acadêmico?\",\"answer\":\"Apresenta uma crítica à categoria de epistemicídio e à forma como ela funciona como parâmetro dos parâmetros colonialistas, contribuindo para a institucionalização do racismo acadêmico.\"},{\"question\":\"Quais são as bases metodológicas utilizadas na pesquisa?\",\"answer\":\"A metodologia combina pesquisa empírica, qualitativa e quantitativa, com abordagem bibliográfica e documental, articulando obras de pensadores decoloniais, interseccionais e marxistas/marxianas.\"}]","Ações afirmativas e a reconfiguração do espaço acadêmico no Brasil - Artigo | PDF",34]