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Para obter acesso, o estudante enfrenta processos seletivos definidos pelas universidades, com destaque para o vestibular. A pesquisa analisou os números de vestibulares de seis universidades públicas paranaenses entre 2010 e 2020, com abordagem quantitativa e pesquisa documental. 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Para conseguiresse acesso, o estudante tem que passar pelos processos seletivos estabelecidos pelas universidades, dentre eles se destaca o Vestibular. A presente pesquisa objetivou analisar os números dos vestibulares de seis universidades públicas paranaenses no período de 2010 a 2020. Trata-sede uma pesquisa aplicada, de abordagem quantitativa e objetivos exploratórios, que ocorreu por meio de uma pesquisa documental. As análises mostram um aumento de inscrições em bacharelados e redução nas licenciaturas, além de umaconcentração muito grande de inscrições em determinados cursos. A pesquisa aponta ainda que o vestibular pode ser usado como forma de avaliação dos níveis precedentes de ensino.  \nPalavras-chave: Concurso Vestibular. Processo Seletivo. Educação Superior. Universidades Públicas. Avaliação dos Níveis de Ensino.  \nAbstract: Admission to higher education is an aspiration of most young people, whether for a matter of personal fulfillment, or to seek a full development as a person, or aiming at their insertion in the job market, which has been through radical changes due to technological advances. In order to get access into higher education, the student has to go through the selection processes established by the universities, among them the entrance exam. The ongoing research aimed to analyze the numbers of entrance exams of six public universities in Paraná from 2010 to 2020. This is an applied research, with a quantitative approach and exploratory objectives, which took place through a documentary research. The analyzes show an increase of enrollments in bachelor’s degrees and a reduction in licentiates, as well as a very large concentration of enrollments in certain courses. The research also points out that the entrance exam can be used as a way of evaluating previous levels of education.  \nKeywords: Entrance Exam. Selective Process. University Education. Public Universities. Assessment of Education Levels.  \n1  \n2  \nDoutorando em Desenvolvimento Comunitário. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas. Pela Universidade Estadual do Centro-Oeste(Unicentro) . Professor da Unicentro. Lattes: http://lattes.cnpq. br/7730964244455084 . ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-2355-4965](https://orcid.org/0000-0003-2355-4965) .  \n[E-mail: jlozeckyi@gmail.com](E-mail: jlozeckyi@gmail.com)  \nDoutor e Mestre em Engenharia de Produção, ênfase Ergonomia pela UNIMEP e UFRGS. Pela Universidade Estadual do Centro-Oeste(Unicentro) . Professor da Unicentro. Lattes: http://lattes.cnpq. br/2648813906616187 . ORCID: [HTTPS://orcid.org/0000-0003-1732-3095](HTTPS://orcid.org/0000-0003-1732-3095) .  \nE-mail: [eriveltonlaat@hotmail.com](eriveltonlaat@hotmail.com)  \n|  |  |\n| --- | --- |\n| 59   |  |\n\nIntrodução  \nPoucas coisas são certas no mundo como a mudança, resultado do processo natural deevolução humana. Partindo das ferramentas de pedra do Homo habilis datadas de 3,3 milhões deanos e chegando aos moderníssimos computadores do Homo sapiens que armazenam quantidadesinimagináveis de informações, tudo é um processo de adaptação do ser humano a essa evoluçãocada vez mais rápida (DRAKE, 2015) . 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