[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-210557-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-210557-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","admission-selection-for-higher-education-adoption-of-enem-and-sisu","SELEÇÃO PARA INGRESSO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - ADESÃO AO ENEM E SISU","","O texto reflete sobre a trajetória dos novos mecanismos de seleção para a educação superior pública, com foco no ENEM e no SiSU. Analisa os principais atos de normatização e os debates e conflitos associados a esses processos. A pesquisa bibliográfica e documental, complementada por recortes midiáticos, evidencia mudanças históricas até a proposta do “Novo ENEM e do SiSU”. O estudo destaca a leitura democratizante atribuída pelo Ministério da Educação, mas aponta contradições que geram questionamentos sobre a efetiva ruptura com modelos anteriores.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/admission-selection-for-higher-education-adoption-of-enem-and-sisu/210557/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/admission-selection-for-higher-education-adoption-of-enem-and-sisu/210557.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Melati","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-06",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é o objetivo central do artigo sobre ENEM e SiSU?","Question",{"text":62,"@type":63},"Refletir sobre a trajetória dos mecanismos de seleção para a educação superior pública, destacando os atos que os normatizaram e os debates e conflitos envolvidos.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Quais métodos foram utilizados na pesquisa?",{"text":67,"@type":63},"Foram utilizados estudo bibliográfico e documental, além de recortes midiáticos como revistas, jornais e sites.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Por que o texto considera que o ENEM passou de avaliação para mecanismo seletivo?",{"text":71,"@type":63},"Porque, com o tempo, instituições passaram a usar o resultado do ENEM como parte ou como forma única de ingresso, tornando o exame mais ligado à seleção do que apenas à avaliação.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},210557,1788665927,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,104,108,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},28,"Exames","exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},47,"Geral","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":86,"slug":103},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":86,"slug":107},27,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":110},32,"research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":109,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":137},962085570644,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","SELEÇÃO PARA INGRESSO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ADESÃO AO  \nENEM E SISU  \nIsabelle Martins da Silva  \nJackeline Nascimento Noronha da Luz  \nResumo: O artigo tem por objetivo refletir sobre a trajetória dos novos mecanismos deseleção da educação superior pública, o Enem e o SiSU destacando os principais atos que o normatizaram bem como os debates e conflitos que o permeiam. Na realização dapesquisa utilizamos o estudo bibliográfico e documental, além de recortes midiáticos (revistas, jornais, sites) . Os dados preliminares evidenciam que os processos seletivos foram se modificando ao longo da história educacional brasileira, até chegarmos ao presente momento, com uma nova proposta o “Novo Enem e o SiSU”, que aparecem como um processo democratizante, segundo os documentos e o posicionamento do Ministério da Educação. Porém, há muitas contradições nesse processo, os quais levantam questionamentos se esse novo modelo realmente romperá com os modelos que já existiram ao longo do percurso histórico do país.  \nPalavras-chave: Enem. SiSU. Democratização do acesso.  \n1. INTRODUÇÃO  \nO texto tem por objetivo refletir sobre a trajetória dos novos mecanismos deseleção da educação superior, o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e o SiSU (Sistema de Seleção Unificada), destacando os principais atos que o normatizaram bem como os debates e conflitos que o permeiam. Para a realização da pesquisa utilizamos os estudos bibliográficos e documental, além de recortes midiáticos (revistas, jornais, sites), visto o SiSU ser um fenômeno recente e não possuir bibliografia a seu respeito. Inicialmente, explicitamos o percurso do Novo Enem, sua trajetória histórica até a sua utilização como processo seletivo das instituições federais de ensino superior no Brasil. Posteriormente, apresentamos o SiSU, sua proposta, o quadro de adesão das Universidades Federais, e os conflitos de sua operacionalização.  \nAo realizarmos uma reflexão sobre a trajetória da educação superior no Brasil, verificamos que os mecanismos de seleção para o ingresso a esse nível sempre  \nestiveram interligados com o contexto econômico, social, político e cultural de cada momento histórico. E nessa perspectiva, se apresenta a nova proposta de seleção direcionada as instituições federais de ensino superior, o Novo Enem e o SiSU, implantados em 2009, que carregam em seu bojo o discurso da “democratização do acesso”. Como afirma Ristoff (2008, p. 45) “se a palavra da década passada foi expandir, a desta década precisa ser democratizar”.  \nA seleção para ingresso a educação superior surgiu num momento em que onúmero de vagas disponibilizadas era insuficiente para a demanda, nesse sentido, ele surge na perspectiva do “mérito” o qual é baseado na concepção de igualdade deoportunidades pela disputa da vaga. Sinteticamente, estudos referentes aos mecanismos de seleção utilizados na história da educação superior brasileira, demonstraram poucas mudanças em sua essência, muitas apenas operacionais. Considera-se, ainda, que os exames de seleção para o ingresso à educação superior não deveriam, isoladamente, responder pelo desempenho dos estudantes. O conhecimento resulta de um processoacumulativo que é determinado por fatores múltiplos, a exemplo de: condições objetivas de existência do estudante; dimensão pedagógica; estrutura e equipamentos da unidade formadora; titulação, dedicação, valorização e condições do trabalho docente (CONRADO; LUZ; SILVA, 2011) .  \n2. O ENEM COMO PROCESSO SELETIVO  \nNa década de 1990, um conjunto de avaliações foram instituídos no Brasil, com a finalidade de verificar a qualidade da educação, e neste movimento foi criado pela Portaria Ministerial nº 438 de 28 de maio de 1998 o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), implementado com a finalidade de avaliar anualmente o desempenho doestudante ao fim da escolaridade básica e, com isso, auxiliar na elaboração de políticaseducacionais, podendo ser utilizado também como ingresso no ensino superior de forma isolada ou concomita","cbCaiq7wYdtA3J6H","https://ap.wps.com/l/cbCaiq7wYdtA3J6H","pdf",125516,11,"Portuguese","# Introdução\n# O ENEM como processo seletivo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre ENEM e SiSU?\",\"answer\":\"Refletir sobre a trajetória dos mecanismos de seleção para a educação superior pública, destacando os atos que os normatizaram e os debates e conflitos envolvidos.\"},{\"question\":\"Quais métodos foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foram utilizados estudo bibliográfico e documental, além de recortes midiáticos como revistas, jornais e sites.\"},{\"question\":\"Por que o texto considera que o ENEM passou de avaliação para mecanismo seletivo?\",\"answer\":\"Porque, com o tempo, instituições passaram a usar o resultado do ENEM como parte ou como forma única de ingresso, tornando o exame mais ligado à seleção do que apenas à avaliação.\"}]","SELEÇÃO PARA INGRESSO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - ADESÃO AO ENEM E SISU | PDF",17]