[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-572691-112":49,"doc-detail-572691-pt":116},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":109,"head_meta":111,"extra_data":113,"updated_unix":115},112,"pt","activity-school-text-interpretation","Atividade - Escola - Interpretação de texto","","Atividade escolar em português com propostas de leitura e produção textual. Inclui interpretação da história de Cinderela, questões de orientação espacial com exemplos de referências na natureza e pontos cardeais/colaterais, além de desenho de rosa dos ventos. Há também tarefas de continuidade narrativa, identificação de rebanhos por espécies, cálculos com valores em reais e questões sobre o descobrimento do Brasil em datas específicas. Inclui estudo de música “Xibom Bombom” para explicar entendimento e discutir problemas de má distribuição de renda.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/activity-school-text-interpretation/572691/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/activity-school-text-interpretation/572691.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Cart","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-03","2026-10-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"O que o aluno deve produzir sobre a música “Xibom Bombom”?","Question",{"text":106,"@type":107},"O aluno deve explicar o que entendeu da letra e discutir problemas decorrentes da má distribuição de renda no Brasil, com base no conteúdo da canção e na conversa com colegas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},572691,1792611410,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":130,"read_time":131,"preview_page_count":4},18829141979164,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","dern。deAtividadesAluno(a)Professor(a)Hie froriom  \n慢  \n# :Escola___  _\n\nAluno(a)___  \n# Professor(a)  __\n\nData_/_/  \n.nGrdo  \n# Producāo Textual\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nNg  \n# Interpretando Meu Texto\n\n1-Formule perguntas e interprete sua producāo de texto:  \n1-_  \n一  \n1  \nData_!!  :.....  nGrarioe  \n# Cinderela\n\nA Cinderelaémesmo um conto muito lindo.  \nTodas as meninas gostariam de ser Cinderela.  \nA moca linda que um dia vai ao baile e danca com um belo principe  \n1.e depois da meia noite a última badalada do relógio,sai correndo do  \npalacio e acaba deixando pra tras seu sapatinho de cristal.  \n1 O principe entao recolhe aquilo que restou da bela joveme passa  \na procura-la desesperado por todo o reino;para entao em meio a  \nI milhōes e milhōes de pezinhos por o sapatinho de cristal na sua  \namada tira-la das maos da madrasta ma casar-se com elae ser felizpara sempre num lindo palacio.  \nVoce ja quis ser a Cinderela,ou o principe encantado?  \nProduza um texto em seu caderno falando sobre a história de Cinderela:  \n.Ig  \n14.Quando precisamos chegar a lugares que nāo conhecemos,é总importante sabermos nos orientar.Por meio da orientacāo,as pessoaspodem saber onde estāo e ir na direcao correta para chegar a umdeterminado local.Para nos localizarmos podemos utilizar elementos danatureza ou mesmo aparelhos criados pelo ser humano.Cite um exemplode:  \na)Um meio de orientacao onde utilizamos elementos da natureza:  \nb)Um meio de orientacäo onde utilizamos aparelhos criados pelohomem:  \n5.A forma mais comum de orientacāo na superficie terrestreépor meiode referenciais chamados pontos cardeais e colaterais.Esses referenciaisindicam direcōes e sentidos.  \nAgoraécom voce!Responda as questōes abaixo:  \na)Quantos sāo os pontos cardeais?  \nb)Quais sāo eles?  \nc)Quantos sāo os pontos colaterais?  \nd)Quais sāo eles?  \n6-Desenhe a rosa dos ventos.  \n紧  \nData__/  \n..MnGriooe.  \n# Atividade\n\nContinue a história:  \nEra dia de festejos juninos,toda turma da Mōnica saiu para sedivertir.Cebolinha levou a Magali agarrada em seu braco;  \ncomprou milho e pipoca pra ela,tudo parecia ir as mil maravilhasate que ela avistou ...  \n曼  \nData__!  \niroGuoioa  \n# Atividade\n\nProcure abaixo a resposta das seguintes pergunta:  \n1-Rebanho de porcos:SUÍNOS  \n2-Rebanho de bodese cabras:                      \n3-Rebanho de búfalos e búfalas:                                          \n4-Rebanho de jumentos e jumentas:                              \n5-Rebanho de cavalos eeguas:                                      \n6-Rebanho de carnelros e ovelhas:  \nM I U P E B G J K R P M JO E S UI N O S UI KL IL S S UN O P V A S L K BI O D O E S U O I J U I SD V S FQ HI M F N T U BQ I E QU A R B A I O T OW N A S I NI N O S R S OR O D E N J YU I M E W YE S T POO D E R U F E RBI U S S E R A E T J R FL OJ D F C A P R I N O SS O N I L A FU B G F T I  \n.1'g曼  \n=                     二         一         一         一  \nEscola  \nAluno(a)_  \nProfessor(a)  \nData__/_  \nnen.Gr  \nAtividade  \nCinco amigos foram fazer compras e levaram certa quantia de dinheiro paragastar.Siga as dicase descubra o nome das criangase quanto em dinheirocada uma levou:  \nNome           \nNome           \nNome                    \nRS                        \nR$  \n          RS             \nNome                      \nNome                      \nRS                        \nRS                        \n'3受  \n1 Juliana esta com ursinho e levou RS 4,00 a menos queViviane  \n2 Viviane tem cabelos ruivos levou RS 2,00 a mais que André  \n3 Claudio esta ao lado de Andree levouRS 2,50 a menos que Viviane  \n4 Joao esta de colar e levou RS 0,50 a menos que Juliana  \n5 Andre esta de boca aberta por que levava 20 reais,mas perdeu RS 2,00no onibus  \n# E","cbCait6QoAmQx189","https://ap.wps.com/l/cbCait6QoAmQx189","pdf",6877121,189,"Portuguese","# Interpretando Meu Texto\n## Produza um texto sobre Cinderela\n# Orientação e pontos cardeais\n## Rosa dos ventos\n# Atividade\n## Continue a história (festa junina)\n## Rebanhos\n## Problemas com dinheiro\n## Descobrimento do Brasil\n# Xibom Bombom e distribuição de renda","[{\"question\":\"O que o aluno deve produzir sobre a música “Xibom Bombom”?\\n\",\"answer\":\"O aluno deve explicar o que entendeu da letra e discutir problemas decorrentes da má distribuição de renda no Brasil, com base no conteúdo da canção e na conversa com colegas.\"}]","Atividade - Escola - Interpretação de texto | PDF",1791928880,291]