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Em Língua Portuguesa, há leitura de cordel “Ser nordestino” e interpretação; organização de sílabas para formar palavras e nomes de comidas/ingredientes do Nordeste; atividades com advinhas e trava-línguas. Em Matemática, são trabalhadas medidas de massa (mg, g, kg, t), identificação da unidade mais adequada e resolução de problemas com cálculo de pagamentos e conversões para situações do cotidiano.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/activities-workbook-4th-grade/609166/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/activities-workbook-4th-grade/609166.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Margaret","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-29","2026-10-18",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais são as atividades de Língua Portuguesa propostas neste caderno?","Question",{"text":105,"@type":106},"Incluem leitura e interpretação de cordel, completar informações após a leitura, ordenar sílabas para descobrir palavras, escrever comidas típicas do Nordeste com seus ingredientes, responder advinhas e ler trava-línguas para diversão e treino de linguagem.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como trabalhar as medidas de massa na parte de Matemática?",{"text":110,"@type":106},"O caderno orienta determinar a unidade mais adequada entre grama, quilograma e tonelada, observar tabelas e dados para responder questões, interpretar problemas e resolver operações envolvendo mg, g, kg e t.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que tipos de problemas aparecem sobre massa no caderno?",{"text":114,"@type":106},"Há situações com cálculos de envio/pagamento por cartas ou correspondências, além de conversões e estimativas de massa para porções e transporte de mercadorias, exigindo interpretar os enunciados e calcular os resultados.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},609166,1792568082,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138,"preview_page_count":4},137451207643,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","4º  \nENSINO FUNDAMENTAL I -ANOS INICIAIS | 4º ANO Turma:  \nEscola:  \nAluno:  \nC A D E R N O D E A T I V I D A D E S  \nAnos Iniciais  \nS E M A N A  \n10  \nLÍNGUA PORTUGUESA  \nENSINO FUNDAMENTAL IANOS INICIAIS | 4º ANO  \nORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS  \nEssa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.  \n1-Ler o cordel e responder questões com base na leitura. 2-Completar as informaçõesapós a leitura da música.  \n3-Ordenar as silabas e descobrir as palavras.  \n4- Escrever o nome de uma comida típica da Região Nordeste e quais ingredientessão utilizados para fazer a mesma.  \n5-Completar as advinhas.  \n6-Ler as travas – línguas. (Momento de descontração) .  \n1-Leia o cordel com bastante entonação e responda as questões abaixo.  \nSER NORDESTINO  \nBráulio Bessa  \nSou o gibão do vaqueiro, sou cuscuz sou rapadura Sou vida difícil e dura Sou nordeste brasileiro Sou cantador violeiro, sou alegria ao chover Sou doutor sem saber ler, sou rico sem ser granfino Quanto mais sou nordestino, mais tenho orgulho de ser.  \nDa minha cabeça chata, do meu sotaque arrastado Do nosso solo rachado, dessa gente maltratada Quase sempre injustiçada, acostumada a sofrer  \nMais mesmo nesse padecer eu sou feliz desde menino Quanto mais sou nordestino, mais orgulho tenho de ser.  \nTerra de cultura viva, Chico Anísio, Gonzagãode Renato Aragão Ariano e Patativa. Gente boa, criativa Isso só me dá prazer e hoje mais uma vez eu quero dizer Muito obrigado ao destino, quanto mais sou nordestino Mais tenho orgulho de ser.  \na) O texto acima mostra que o autor relata as lembranças de uma determinadaregião. Qual região o autor se refere?  \nb) Que tipo de texto você leu?  \nc) O que o autor afirma quando ele diz. Quanto mais sou nordestino mais tenho orgulho de ser.  \nd) O autor fala no cordel em algumas comidas típicas da região nordeste. Quais são.  \ne) Qual o título do cordel e o autor? Marque a resposta certa.  \n( ) É bom ser nordestino-Bernardo  \n( ) Ser nordestino- Bráulio Bessa  \n( ) Nordeste-Bráulino  \n2-Leia uma das estrofes da letra da canção “Criança não trabalha”.  \nLápis, caderno, chiclete, peão, Sol, bicicleta, skate, calção, Esconderijo, avião, correria, Tambor gritaria, jardim, confusão.  \nArnaldo Antunes  \nEncontre na estrofe da letra da canção os nomes de:  \n3-A cultura nordestina é muito rica e com sua culinária deliciamos pratos e doces saborosos. Ordene as silabas e escreva o nome de alguns pratos típicos e doces da Região Nordeste.  \na) PI – O – TA – CA f) CO – DA – CA  \nb) JÉ – CA – A – RA g) DO –CE – CO – DE-CO  \nc) MO – CA – QUE h) DO – CE – DE – JU – CA  \nd) SA – PA – TEL – RA I) MO – NHA – PA-CE-DO  \ne) CUZ – CUS J) PA – DU – RA – RA  \n4-Escreva o nome de uma comida típica da Região Nordeste que você já comeu equais ingredientes são utilizados para fazer a mesma. Descreva no espaço abaixo.  \nO nome da Comida:  \nIngredientes:  \n5 – As adivinhas, também conhecidas como adivinhações ou “o que é, o que é” sãoperguntas em formato de charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar e se divertir. São criadas pelas pessoas e fazem parte da cultura popular e do folclore brasileiro. São muito comuns entre as crianças, mas também fazem sucesso entre os adultos. Agora é sua vez de se divertir escrevendo.  \nO QUE É, O QUE É?  \na) Que nasce grande e morre pequeno?  \nb) Tem dentes, mas não morde?  \nc) Tem bico, mas não bica, tem asas, mas não voa?  \nd) Casinha branca de bom parecer, não há carpinteiro que saiba fazer?  \ne) É só seu, você não empresta, e as pessoas usam mais que você?  \nf) O que a formiga tem maior que o boi?  \n6- Trava-Línguas são um tipo de parlenda, jogo de palavras que faz parte da literatura popular. O trava-língua é uma frase difícil de recitar em decorrência dasemelhança sonora das suas sílabas.  \nAgora é sua vez de se divertir. Leia bem rápido as travas – línguas.  \nMafagafos  \nEm um ninho de mafagafos haviam sete mafagafinhos;  \nquem amafagafar mais mafagafinhos, bom amagafanhador será .  \nPé do Pedro  \nO peito do pé d","cbCaisx0U6PpU8oc","https://ap.wps.com/l/cbCaisx0U6PpU8oc","pdf",3453323,24,"Portuguese","# Orientação aos responsáveis\n## Língua Portuguesa (Anos Iniciais - 4º ano)\n## Matemática (Anos Iniciais - 4º ano)\n## Medidas de massa","[{\"question\":\"Quais são as atividades de Língua Portuguesa propostas neste caderno?\",\"answer\":\"Incluem leitura e interpretação de cordel, completar informações após a leitura, ordenar sílabas para descobrir palavras, escrever comidas típicas do Nordeste com seus ingredientes, responder advinhas e ler trava-línguas para diversão e treino de linguagem.\"},{\"question\":\"Como trabalhar as medidas de massa na parte de Matemática?\",\"answer\":\"O caderno orienta determinar a unidade mais adequada entre grama, quilograma e tonelada, observar tabelas e dados para responder questões, interpretar problemas e resolver operações envolvendo mg, g, kg e t.\"},{\"question\":\"Que tipos de problemas aparecem sobre massa no caderno?\",\"answer\":\"Há situações com cálculos de envio/pagamento por cartas ou correspondências, além de conversões e estimativas de massa para porções e transporte de mercadorias, exigindo interpretar os enunciados e calcular os resultados.\"}]","Caderno de atividades - 4º ano | PDF",1792357751,37]