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O estudo analisa a ação afirmativa desenvolvida por um cursinho pré-vestibular ligado a uma faculdade de odontologia, alinhado ao objetivo 4 dos ODS e à Agenda 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Groups Acciones en el Espacio Universitario de Acceso a la Educación Superior de Grupos Vulnerables  \nMaria Cristina Rosifini ALVES REZENDE  \nProfessora Associada, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba, Departamento de Materiais Odontológicos e Prótese, 16015-050 Araçatuba-SP, Brasil  \n[https://orcid.org/0000-0002-1327-9667](https://orcid.org/0000-0002-1327-9667)[ ](https://orcid.org/0000-0002-1327-9667)Ariani da Silva CORREA  \nAcadêmica do Curso de Graduação em Odontologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba,  \n16015-050 Araçatuba-SP, Brasil [https://orcid.org/0009-0005-9200-6809](https://orcid.org/0009-0005-9200-6809)[ ](https://orcid.org/0009-0005-9200-6809)Bruna Santos da Silva GASQUES  \nAcadêmica do Curso de Graduação em Odontologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba,  \n16015-050 Araçatuba-SP, Brasil [https://orcid.org/0000-0003-4035-4965](https://orcid.org/0000-0003-4035-4965)[ ](https://orcid.org/0000-0003-4035-4965)Kivia Rayane Rocha LADEIA  \nAcadêmica do Curso de Graduação em Odontologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba,  \n16015-050 Araçatuba-SP, Brasil [https://orcid.org/0009-0008-7662-8511](https://orcid.org/0009-0008-7662-8511)[ ](https://orcid.org/0009-0008-7662-8511)Leomar Sena Bessa da SILVEIRA  \nAcadêmico do Curso de Graduação em Odontologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba,  \n16015-050 Araçatuba-SP, Brasil [https://orcid.org/0009-0000-7799-9148](https://orcid.org/0009-0000-7799-9148)[ ](https://orcid.org/0009-0000-7799-9148)Leticia Conceição dos SANTOS  \nAcadêmica do Curso de Graduação em Odontologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Odontologia de Araçatuba, 16015-050 Araçatuba-SP, Brasil  \n[https://orcid.org/0009-0005-9640-4177](https://orcid.org/0009-0005-9640-4177)  \nResumo  \nEstratégias para que jovens e adultos concluam o ensino médio, fortalecimento de recursos comunitários como cursinhos pré vestibulares gratuitos voltados ao público trabalhador e aosjovens de escolas públicas, assim como a consolidação de políticas de açõesafirmativas e das estratégias de assistência estudantil, têm criado condições fundamentais para o acesso e a permanência dessesjovens em situação de vulnerabilidade no espaço universitário. O Cursinho Pré-Vestibular da Faculdade de Odontologia de Araçatuba (UNESP) obedece ao objetivo 4 dentro dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), Agenda 2030 das Organizações das Nações Unidas (ONU), visando dar acesso ao ensino de qualidade a alunos, tornando-os mais competitivos para o vestibular. O presente estudo reflete sobre a ação afirmativa protagonizada pelo Cursinho Pré-Vestibular D.A.C.A. FOA/UNESP, na medida em que prepara para acesso ao ensino superior jovens e adultos vulneráveis, provenientes tanto do ensino médio de escolas públicas, quanto bolsistas do ensino médio das escolas privadas. Desse modo, na busca da ampliação do acesso ao Ensino Superior, situa-se estrategicamente na superação eenfrentamento da desigualdade, em uma perspectiva de justiça e equidade social.  \nDescritores: Universidades; Educação Superior; Iniquidade Social.  \nAbstract  \nStrategies to help young people and adults’ complete high school, strengthen community resources such as free college preparatory courses aimed at working people and young people from public schools, and consolidate affirmative action policies and student assistance strategies have created fundamental conditions for these vulnerable young people to access and remain in the university environment. The Preparatory Course at São Paulo State University (UNESP), School of Dentistry, Araçatuba, complies with objective 4 of the Sustainable D","cbCaic1glCZQqegd","https://ap.wps.com/l/cbCaic1glCZQqegd","pdf",314618,7,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e alinhamento aos ODS e Agenda 2030\n# Abstract\n## Estratégias e reflexão sobre a ação afirmativa\n# Descritores","[{\"question\":\"Quais estratégias são destacadas para ampliar o acesso ao ensino superior?\",\"answer\":\"O texto enfatiza apoio para conclusão do ensino médio, fortalecimento de recursos comunitários com cursinhos pré-vestibulares gratuitos e consolidação de ações afirmativas e assistência estudantil.\"},{\"question\":\"Como o cursinho pré-vestibular se relaciona com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)?\",\"answer\":\"O documento informa que o cursinho atende ao objetivo 4 dos ODS, integrando a Agenda 2030 da ONU e buscando oferecer acesso a educação de qualidade.\"},{\"question\":\"Quem são os públicos preparados para o acesso à educação superior?\",\"answer\":\"A ação prepara jovens e adultos vulneráveis provenientes tanto de escolas públicas de ensino médio quanto de bolsistas de escolas privadas de ensino médio.\"}]","Ações no Espaço Universitário para Acesso ao Ensino Superior de Grupos Vulneráveis | PDF",11]