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Fundamenta-se em referências institucionais como IFLA e FEBAB e em marcos legais brasileiros, destacando a Lei Brasileira de Inclusão.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e 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Paulo-clelia@iqsc.usp.br)Eduardo Graziosi Silva, Universidade de Sã[o Paulo-edu.gs@sc.usp.br](o Paulo-edu.gs@sc.usp.br)[ ](o Paulo-edu.gs@sc.usp.br)Elenise Maria de Araújo, Universidade de Sã[o Paulo-elenisea@sc.usp.br](o Paulo-elenisea@sc.usp.br)  \n[Eixo Tem](Eixo Tem)á[tico](tico) 1 : Não deixar ninguém para trás  \nINTRODUÇÃO  \nDiante do atual cenário nacional e internacional, faz-se necessário repensaros objetivos institucionais e finalidades dos produtos e serviços disponibilizados pelas bibliotecas universitárias. Um dos temas que desperta esse repensar é a acessibilidade, que consta na Agenda 2030 e nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), agrupados em 17 objetivos os quais , por sua vez, desdobram-se em 169 metas que representam os principais desafios de desenvolvimento enfrentados no Brasil e no mundo com vistasao crescimento sustentável global até 2030.  \nNesse sentido, apresentam-se as ações das bibliotecas da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) e do Instituto de Química de São Carlos (IQSC), ambos da Universidade de São Paulo (USP), voltadas à acessibilidade, no contextodo projeto “Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC”. Esse projetofoi selecionado no Edital 02/2021 da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP (PRCEU-USP), voltado ao fomento às iniciativas de cultura e extensão universitária ligada à inclusão social e diversidade e aos ODS. Após sua aprovação, o projeto foi desenvolvido de agosto de 2021 a agosto de 2022 pelas bibliotecas ecoordenado por professores das duas Unidades.  \nDessa forma, o projeto assumiu como objetivo principal a idealização de todaa sinalização vertical e horizontal das bibliotecas , visando promover a acessibilidade nos aspectos comunicacionais, arquitetônicos e atitudinais.  \nAs bibliotecas universitárias devem estar preparadas para promover a acessibilidade, bem como receber e atender usuários com deficiência, haja vista que essa parcela da comunidade também tem direito à cultura, conforme preconiza a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (BRASIL, 2015) . Para isso, as associações e instituições bibliotecárias oferecem recursos para que as bibliotecas desenvolvam essas ações.  \nINCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTOSUSTENTÁVEL NAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS  \nA International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), porexemplo, possui uma seção dedicada ao assunto denominada Library Services to People with Special Needs Section , que promove a discussão de ideias eexperiências, bem como o desenvolvimento de ferramentas voltadas à melhoria dos serviços e produtos das bibliotecas para usuários com necessidades especiais, isto é, pessoas hospitalizadas, alocadas em casas de repouso e outras instalações deatendimento, pessoas nas prisões, pessoas em situação de falta de abrigo, pessoas com deficiência física, auditiva, visual, cognitiva e/ou mental.  \nNo contexto brasileiro, a FEBAB conta com o Grupo de Trabalho Acessibilidade em Bibliotecas (GT-Acess) desde 2018, o qual tem como objetivo apoiar os bibliotecários para que tenham instrumentos e informações voltados ao atendimento dos usuários com qualquer tipo de deficiência, permitindo o acesso à informação, ao conhecimento e à cultura de maneira igualitária.  \nAlém disso , as bibliotecas brasileiras contam com o respaldo de normasjurídicas que reforçam a importância do investimento em espaços, produtos eserviços acessíveis. Dentre elas, destacam-se o Decreto Legislativo nº 186/2008 (Aprova o texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e deseu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007); o Decreto nº 6.949/2009 (Promulga a Co","cbCaiitJB2vMIy8Y","https://ap.wps.com/l/cbCaiitJB2vMIy8Y","pdf",214500,11,"Portuguese","# Introdução\n## Acessibilidade e Agenda 2030\n# Inclusão, acessibilidade e objetivos de desenvolvimento sustentável nas bibliotecas universitárias\n## Referências institucionais (IFLA e FEBAB)\n## Marcos legais e projetos em discussão","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do projeto “Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC”?\",\"answer\":\"Idealizar toda a sinalização vertical e horizontal das bibliotecas para promover acessibilidade nos aspectos comunicacionais, arquitetônicos e atitudinais.\"},{\"question\":\"Como a acessibilidade das bibliotecas universitárias é justificada no texto?\",\"answer\":\"Pelo compromisso com a inclusão e pela necessidade de receber e atender usuários com deficiência, assegurando também o direito desses usuários à cultura, conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.\"},{\"question\":\"Quais instituições e legislações são citadas como base para a discussão de acessibilidade?\",\"answer\":\"O texto menciona a IFLA e a FEBAB e destaca normas jurídicas brasileiras como a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão) e outros decretos e leis relacionados a direitos e acesso.\"}]","Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC da USP | PDF",1788831292,17]