[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-453261-112":49,"doc-detail-453261-pt":122},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":115,"head_meta":117,"extra_data":119,"updated_unix":121},112,"pt","access-to-higher-education-prouni-in-focus","Acesso à Educação Superior: o ProUni em Foco","","O foco deste artigo é o acesso à Educação Superior (ES) no Brasil e o Programa Universidade para Todos (ProUni). A pesquisa identifica se o ProUni cumpre o propósito de ampliar oportunidades de acesso a estudantes de grupos vulneráveis e se existem diferenças nas características iniciais dos egressos ProUni e não ProUni ao ingressarem na ES. Metodologia quantitativa explicativa, com estatística descritiva e inferencial; participantes incluem 57 bolsistas e 140 não bolsistas, egressos de uma instituição comunitária do Sul do Brasil que ingressaram em 2005.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/access-to-higher-education-prouni-in-focus/453261/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/access-to-higher-education-prouni-in-focus/453261.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Elsa","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Qual é o objetivo central do artigo sobre o ProUni?","Question",{"text":104,"@type":105},"Identificar se o ProUni cumpre o propósito de oportunizar o acesso à Educação Superior a estudantes de grupos vulneráveis e verificar diferenças nas características iniciais de egressos ProUni e não ProUni ao ingressarem na ES.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"Que método e quais participantes foram utilizados na pesquisa?",{"text":109,"@type":105},"Foi usada uma abordagem quantitativa com objetivo explicativo, analisando os dados com estatística descritiva e inferencial. Participaram 57 bolsistas ProUni e 140 não bolsistas ProUni, todos egressos de uma instituição comunitária do Sul do Brasil, que ingressaram em 2005.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Quais resultados o artigo destaca sobre os egressos ProUni?",{"text":113,"@type":105},"O ProUni proporcionou acesso a uma faixa etária mais jovem, aumentou a presença de mulheres e a proporção de não brancos em relação ao grupo não bolsista. Entre bolsistas ProUni, 12,28% tinham renda per capita mensal superior a três salários mínimos, e houve maior propensão a escolher cursos de licenciatura.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":116,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":118,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":52},453261,1790738576,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":85,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":121,"read_time":136},137455077381,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","| arquivos analíticos de políticas educativas\u003Cbr>Revista acadêmica, avaliada por pares,\u003Cbr>independente, de acesso aberto, e multilíngüe | |\n| --- | --- |\n| Arizona State University |  |\n| Volume 26 Número 39 19 de março de 2018 ISSN 1068-2341 |  |\n\nAcesso à Educação Superior: o ProUni em Foco  \nVera Lucia Felicetti  \nUniversidade La Salle  \nBrasil  \n&  \nAlberto F. Cabrera  \nMaryland University  \nEstados Unidos  \nCitação: Felicetti, V. L. & Cabrera, A. F. (2018) Acesso à Educação Superior: O ProUni em foco. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(39). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3289](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3289)  \n[Resumo:](Resumo: O foco deste artigo)[ O foco deste artigo](Resumo: O foco deste artigo) é [o acesso](o acesso) à [Educa](Educa)ção Superior (ES) no Brasil e o Programa Universidade para Todos (ProUni) . A pesquisa teve por objetivos identificar se o ProUni está cumprindo com o propósito de oportunizar o acesso à ES a estudantes de grupos vulneráveis, e se há diferenças nas características iniciais dos egressos ProUni e não ProUni quando do ingresso na ES. Foi usada abordagem quantitativa com objetivo explicativo e estatística descritiva e de inferênciana análise. Os participantes foram 57 bolsistas e 140 não bolsistas ProUni já egressos de uma Instituição Comunitária do Sul do Brasil ingressantes nela em 2005. Os resultados mostram que: o ProUni proporcionou o acesso a estudantes de uma faixa etária mais jovem à dos que não foram bolsistas; oportunizou o ingresso de um contingente maior de mulheres e teve uma proporção maior de não brancos em relação aos não bolsistas; entre os bolsistas ProUni, 12,28% tinham renda per capita mensal superior a três salários mínimos; ingressantes ProUni tiveram propensão maior aescolherem cursos de licenciatura; e os egressos não ProUni tenderam a ser mais motivados por fatores intrínsecos e os ProUni por fatores extrínsecos quando da escolha do curso.  \nPalavras-chave: Educação Superior; Acesso; Egresso; ProUni  \nAccess to higher education: ProUni in focus  \nAbstract: The focus of this article is the access to Higher Education in Brazil and the University for All Program (ProUni). The research aimed to understand if ProUni is complying with its objective of creating opportunities to students from vulnerable groups for accessing Higher Education, and if there are differences in the baseline characteristics of ProUni graduates and non-ProUni graduates when admitted in a Higher Education. Using a quantitative approach with explanatory goal, data were analyzed via descriptive and inference statistics. Survey participants included 57 ProUni and 140 non-ProUni graduates; all were already Higher Education graduates from a non-profit institution in Southern Brazil and had accessed this level of education in 2005. The results show that ProUni provided access to Higher Education to a younger group of students than the non-ProUni group. The ProUni group also contained a larger number of women and a higher proportion of nonwhites than the other group. Among ProUni scholarships, 12.28% had a per capita income higher monthly to three minimum wages and had a higher probability of choosing a  \nlicentiate/undergraduate degree. The graduates of the non-ProUni group tended to be more motivated by intrinsic factors, while the ProUni group is motivated by extrinsic factors when choosing courses.  \nKeywords: Higher Education; Access; Graduate; ProUni  \nEl acceso a la Educación Superior: ProUni en foco  \nResumen: El eje de este artículo es el acceso a la Educación Superior (ES) en Brasil y el Programa Universidad para Todos (ProUni) . El estudio dirigido a identificar si ProUni está cumpliendo con elobjetivo de crear oportunidades de acceso a la ES para estudiantes de grupos vulnerables, y si hay diferencias en las características basales entre los graduados que tuvieron e aquellos que no tuvieron la beca ProUni cuando ingresaron en la universidad. Fue utilizado enfoque cuant","cbCaieROob2ocPoT","https://ap.wps.com/l/cbCaieROob2ocPoT","pdf",505171,22,"Portuguese","# Resumo e objetivos\n# Metodologia e participantes\n# Resultados principais\n# Discussão e introdução","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre o ProUni?\",\"answer\":\"Identificar se o ProUni cumpre o propósito de oportunizar o acesso à Educação Superior a estudantes de grupos vulneráveis e verificar diferenças nas características iniciais de egressos ProUni e não ProUni ao ingressarem na ES.\"},{\"question\":\"Que método e quais participantes foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foi usada uma abordagem quantitativa com objetivo explicativo, analisando os dados com estatística descritiva e inferencial. Participaram 57 bolsistas ProUni e 140 não bolsistas ProUni, todos egressos de uma instituição comunitária do Sul do Brasil, que ingressaram em 2005.\"},{\"question\":\"Quais resultados o artigo destaca sobre os egressos ProUni?\",\"answer\":\"O ProUni proporcionou acesso a uma faixa etária mais jovem, aumentou a presença de mulheres e a proporção de não brancos em relação ao grupo não bolsista. Entre bolsistas ProUni, 12,28% tinham renda per capita mensal superior a três salários mínimos, e houve maior propensão a escolher cursos de licenciatura.\"}]","Acesso à Educação Superior: o ProUni em Foco | PDF",34]