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A pesquisa é descritiva e exploratória, com levantamento bibliográfico e documental, uso de dados do INEP e documentos institucionais, além de articulação entre relatórios e evidências. 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FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL  \nCampo Grande – MS  \nELISIANE MASCARENHAS GUEDES  \nACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NAEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO  \nDO SUL  \nDissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre.  \nÁrea de Concentração: Educação  \nLinha de Pesquisa: História, política, educação. Grupo de Estudos e Pesquisas Política de Educação Superior/Mariluce Bittar  \nOrientadora: Prof. Dra. Carina Elisabeth Maciel  \nCoorientadora: Prof. Dra. Suzana Lopes Salgado Ribeiro  \nCAMPO GRANDE – MS  \nDados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria da Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) .  \nSxxp Guedes, Elisiane. 2021  \nTrabalho de Dissertação – Universidade Federal de Mato Grosso do  \nSul – Campus Campo Grande, 2021.  \nOrientadora: Prof. Dra. Carina Elisabeth Maciel  \nCo-orientadora: Prof. Dra Suzana Lopes Salgado Ribeiro  \n1. Pessoa com Deficiência. 2. Política Educacional. 3. Educação  \nSuperior. Guedes, Elisiane Mascarenhas. II. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Campo Grande. III. Acesso e permanência de estudantes com deficiência na educação a distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul  \nElisiane Mascarenhas Guedes  \nACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NAEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO  \nDO SUL  \nTrabalho acadêmico apresentado ao Programade Pós-graduação em educação da Universidade Federal de Mato Grosso do SulCampus Campo Grande como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em educação.  \nÁrea de Concentração: Educação  \nCampo Grande, 10 de março de 2022  \nBANCA EXAMINADORA  \nProfa. Dra. Orientadora Carina Elisabeth Maciel Faculdade de Educação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul  \nProf. Dr. Dirceu Santos Silva Faculdade de Educação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul  \nProfa. Dra. Eliane Pinto de Goes Faculdade de Educação Universidade Estadual do Oeste do Paraná  \nProfa. Dra. Suzana Lopes Salgado Ribeiro Departamento de Ciências Sociais e Letras Universidade de Taubaté  \nDedico aos meus pais, Terezinha e Jair, aosmeus irmãos, Charles e Anielise, à minha cunhada, Josiane, e ao meu esposo, Fernando.  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço primeiramente a Deus por ter conseguido realizar esta formação em minha carreira profissional. Agradeço de forma muito especial à minha orientadora, Dra. Carina Elisabeth Maciel, que me acompanha desde a graduação no curso de pedagogia, a minha coorientadora, a professora Dra. Suzana Lopes Salgado Filho, que, assim como minha orientadora, me auxiliou durante todo o percurso do mestrado, sempre muito disposta a ajudar. Aos membros da minha banca examinadora, Prof. Dr. Dirceu Santos Silva e Profa.Dra. Eliane Pinto de Goes, que dedicaram o seu tempo e o seu conhecimento para uma melhor construçãodeste trabalho.  \nAgradeço a minha mãe, Terezinha, que é minha base, aos meus irmãos, Charles e Anielise, e minha cunhada, Josiane, que sempre estiveram presentes em todas as minhas conquistas e sempre me apoiaram. Ao meu esposo, Fernando, que durante esses dois anos deconstrução e conclusão de pesquisa sempre esteve ao meu lado me ajudando e me apoiando em todas as minhas escolhas. Minha amiga Júlia, que, assim como eu, estava realizando umapesquisa de mestrado, e uma sempre esteve junto a outra em todos os momentos de dúvidas edificuldades. Às outras mestrandas que ingressaram no mesmo ano que eu, pois apesar de todosos nossos encontros terem sido virtuais, formamos um grupo muito unido.  \nE, por último, não só agradeço, como dedico este trabalho ao meu pai, que, infelizmente, em 2020 virou uma est","cbCaisL8sH9lIAN7","https://ap.wps.com/l/cbCaisL8sH9lIAN7","pdf",947850,99,"Portuguese","# Agradecimentos\n# Resumo\n# Abstract\n# Dedicatória\n# Metadados e Catalogação (CIP)\n# Identificação do Programa e da Linha de Pesquisa\n## Área de Concentração\n## Linha de Pesquisa\n# Banca Examinadora\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da dissertação sobre estudantes com deficiência na educação a distância da UFMS?\",\"answer\":\"Analisar o acesso e a permanência de estudantes com deficiência na educação a distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, identificando fatores que interferem nesse processo.\"},{\"question\":\"Quais fontes e métodos foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"A pesquisa é descritiva e exploratória, com apoio em fontes bibliográficas e documentais, utilizando dados estatísticos do INEP e documentos institucionais.\"},{\"question\":\"Quais fatores são destacados como influentes no acesso e na permanência?\",\"answer\":\"Acessibilidade e utilização de tecnologia aparecem como fatores relevantes, embora a escassez de dados tenha limitado a investigação como previsto.\"}]","ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL | PDF",152]