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Como recorte, privilegia-se a figura do coordenador de curso da Universidade Federal de Sergipe, considerando atribuições voltadas ao gerenciamento de dificuldades, apoio pedagógico e articulação institucional. Analisa-se também o Enade, buscando relacionar desempenho e competências avaliadas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/academic-reading-and-writing-perspectives-of-undergraduate-program-coordinators/215264/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/academic-reading-and-writing-perspectives-of-undergraduate-program-coordinators/215264.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Anda","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central do estudo sobre leitura e escrita acadêmica?","Question",{"text":105,"@type":106},"Promover uma discussão sobre o cenário da leitura e escrita acadêmica, destacando dificuldades de estudantes de graduação e reflexos nos baixos índices de egressos.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por que o coordenador de curso foi escolhido como figura de referência?",{"text":110,"@type":106},"As atribuições do cargo incluem gerenciar dificuldades de professores e alunos e promover apoio pedagógico, entre outras responsabilidades.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como o Enade é utilizado na análise do desempenho acadêmico?",{"text":114,"@type":106},"O estudo considera dados do Enade por se tratar de um exame cujas competências correspondem ao objeto de estudo, relacionando desempenho estudantil e promoção de ações.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},215264,1788798150,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":18},962075006959,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297","LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA: PERSPECTIVAS DE COORDENADORES  \nDOS CURSOS DE GRADUAÇÃO  \nSammela Rejane de Jesus Andrade1  \nGT9 – Políticas Públicas e Gestão Socioeducacional.  \nRESUMO  \nO presente estudo tem como proposta promover uma discussão voltada para o cenário da leitura e escrita acadêmica, principalmente no que concerne às dificuldades dos alunos de graduação e os reflexos nos baixos índices de egressos, apesar das recentes políticas de acesso às vagas nos cursos superior. Para atender tal premissa, foi escolhida a figura do coordenador de curso da Universidade Federal de Sergipe, uma vez que as atribuições decorrentes do cargo ocupado lhes dá a incumbência de gerenciar asdificuldades apresentadas pelos professores e alunos, promover apoio pedagógico, entre outros. Além do mais, foram considerados os dados disponibilizados pelo Enade, por se configurar como um exame que adota em sua matriz as competências objeto de estudo. Os resultados obtidos apontam para umaconsciência da existência do baixo desempenho dos estudantes, todavia existe uma promoção pouco expressiva de ações que possam melhorar o cenário.  \nPalavras-chave: Leitura acadêmica. Escrita acadêmica. Coordenadores.  \nABSTRACT  \nThe present study aims to promote a discussion about the academic reading and writing scenario, especially regarding the difficulties of undergraduate students and the reflexes in the low rates of graduates, despite the recent policies of access to the upper level courses. In order to meet this premise, the course coordinator of the Federal University of Sergipe was chosen, since the assignments arising from the position held give them the task of managing the difficulties presented by teachers and students, promoting pedagogical support, among others. In addition, the data provided by Enade was considered, since it is configured as an exam that adopts in its matrix the competences object of study. The obtained results point to an awareness of the existence of low student performance, however there is a little expressive promotion of actions that can improve the scenario.  \nKeywords: Academic reading. Academic writing. Coordinators.  \n1 Doutoranda em educação – PPGED/UFS. Integrante Grupo de Estudos em Linguagem, Interação e Sociedade (GELINS-UFS) e Avaliação, Política, Gestão e Organização da Educação (APOGEU/UFS) . E-mail:\u003C[sammela88@yahoo.com.br](sammela88@yahoo.com.br)>.  \nINTRODUÇÃO  \nOs processos que envolvem as habilidades e competências em leitura e escrita naeducação superior têm sido alvo de muitas discussões e tema de pesquisas, principalmente na perspectiva de que os alunos apresentam muitas dificuldades, sem a desenvoltura desejada quando são requeridos a desenvolverem atividades que exijam gêneros acadêmicos2. Nessa perspectiva, boa parte das discussões sobre o assunto volta-se para onde se encontra o“calcanhar de Aquiles” da vulnerabilidade de desempenho desses alunos.  \nOs estudos têm sido incisivos3 em apontar as fragilidades no processo de transição entre a educação básica e a educação superior, sob a ótica de que as instituições de ensino superior recebem os alunos já com domínio dos gêneros acadêmicos, recaindo assim sobre aeducação básica a responsabilidade de contemplar, nas aulas língua portuguesa -recepção eprodução de texto, tais gêneros.  \nTodavia, o que temos de realidade é que, na educação básica, os gênerosacadêmicos não são abordados em sua plenitude, quando o assunto é o gênero argumentativo, o mais utilizado no meio acadêmico, as aulas voltam-se para aprodução da redação dissertativoargumentativa, tendo em vista a sua importância nos exames de seleção de vagas para ingressonas universidades, a exemplo do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM.  \nSabemos, no entanto, que os gêneros acadêmicos não constituem conteúdo enem práticas preferenciais nas escolas de ensino fundamental médio. A leiturae a escrita de gêneros de referência na academia – artigos, teses, monografias, dissertações, resenhas acadêmicas, e","cbCaitCMmekdjjbc","https://ap.wps.com/l/cbCaitCMmekdjjbc","pdf",574759,18,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução\n## Transição entre educação básica e superior\n## Gêneros acadêmicos e limitações na formação escolar","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo sobre leitura e escrita acadêmica?\",\"answer\":\"Promover uma discussão sobre o cenário da leitura e escrita acadêmica, destacando dificuldades de estudantes de graduação e reflexos nos baixos índices de egressos.\"},{\"question\":\"Por que o coordenador de curso foi escolhido como figura de referência?\",\"answer\":\"As atribuições do cargo incluem gerenciar dificuldades de professores e alunos e promover apoio pedagógico, entre outras responsabilidades.\"},{\"question\":\"Como o Enade é utilizado na análise do desempenho acadêmico?\",\"answer\":\"O estudo considera dados do Enade por se tratar de um exame cujas competências correspondem ao objeto de estudo, relacionando desempenho estudantil e promoção de ações.\"}]","LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA - PERSPECTIVAS DE COORDENADORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO | PDF"]