[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-216841-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":72,"doc-detail-216841-pt":115},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":65,"head_meta":67,"extra_data":69,"updated_unix":71},112,"pt","academic-project-of-the-unit-each-vi-evaluation-cycle-2023-2027","Projeto Acadêmico da Unidade - EACH - VI Ciclo Avaliativo (2023-2027)","","Síntese do processo de autoavaliação da EACH referente ao Projeto Acadêmico do ciclo anterior (2023-2027), destacando resiliência durante a pandemia, fortalecimento da interdisciplinaridade e avanços no ensino, pós-graduação, pesquisa, cultura e extensão. Apresenta recomendações da CAI e ações propostas para graduação e gestão, incluindo retomada de instrumentos de avaliação, criação de Centros Acadêmicos e Administrativos e balanço da experiência não-departamentalizada. Também reúne missão, visão e valores institucionais e objetivos/metas iniciais para atividades-fim.",{"@graph":14,"@context":64},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/academic-project-of-the-unit-each-vi-evaluation-cycle-2023-2027/216841/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/academic-project-of-the-unit-each-vi-evaluation-cycle-2023-2027/216841.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Melati","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-09-08",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Quais ações propostas foram definidas para o ensino de graduação e para a gestão?","Question",{"text":62,"@type":63},"Para graduação, recomenda-se retomar a melhoria na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, com aplicação do instrumento da CG em 2024. 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Síntese da autoavaliação da Unidade e principais recomendações da CAI referentes ao Projeto Acadêmico do Ciclo anterior e das ações propostas  \nAutoavaliação da Unidade referente ao Projeto Acadêmico (PA) do Ciclo anterior:  \nO relatório mostra que a EACH se manteve resiliente e proativa diante das adversidades, especialmente durante a pandemia. O compromisso com a interdisciplinaridade e inovação permanece como um ponto forte, inspirando outras instituições e contribuindo para o avanço da educação e pesquisa no Brasil. A EACH buscareconhecimento de excelência, aumento da internacionalização e implementação de grandes projetos.  \n- Destaques positivos: No ensino de graduação, redução de evasão, criação de programas de acolhimentoe tutoria, e adaptação às metodologias de ensino remoto com destaque para uso de PBL. No ensino depós-graduação, melhoria da produção científica, aumento de nota na Capes de vários programas, ecriação de novos cursos de doutorado. Na pesquisa, expansão dos espaços de pesquisa, aumento donúmero de pós-doutorandos e crescimento significativo em publicações indexadas e citações. Na cultura e extensão, realização de 96 projetos de extensão, com destaque para o Programa USP 60+ e atividades remotas durante a pandemia. Em eixos transversais integrativos, iniciativas como a Semana USP de Ciência e Tecnologia e SIICUSP, e projetos interdisciplinares como PET Saúde/Inter Profissionalizante. Em atividades-meio, proposta de criação dos Centros Acadêmicos e Administrativos para melhorar agestão, e realização de cursos de capacitação para servidores técnico-administrativos.  \n- Desafios enfrentados: internacionalização prejudicada pela pandemia; infraestrutura limitada principalmente para pós-graduação e pesquisa; número limitado e distribuição de recursos humanos.  \nPrincipais recomendações da CAI referentes ao PA do Ciclo anterior e ações propostas:  \n* Ensino de graduação:  \n- Recomendação: Retomar a iniciativa de melhoria na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, interrompidos pela pandemia.  \n- Ação proposta: A CG retomou o instrumento de avaliação proposto pelo GAP antes da pandemia por Covid-19 e vai aplicar para os cursos e disciplinas em 2024.  \n* Ensino de pós-graduação: Não se aplica, não houve recomendações.  \n* Pesquisa:  \n- Recomendação: Investir na (re)organização das áreas de linhas de pesquisa a fim de otimizar ainfraestrutura e recursos humanos disponíveis.  \n- Ação proposta: A EACH trabalhou na proposta de criação dos Centros Acadêmicos e Administrativos (CASAs), que atualmente se encontra em apreciação pela Reitoria.  \n* Cultura e extensão: Não se aplica, não houve recomendações.  \n* Eixos integrativos e transversais: Não se aplica, não houve recomendações.  \n* Gestão:  \n- Recomendação: Realizar um balanço da evolução da experiência não-departamentalizada da Unidade, incluindo seus pontos fortes e eventuais dificuldades.  \n- Ação proposta: Balanço foi realizado, e como resultado a Unidade encaminhou para os órgãos centraisuma proposta de reestruturação acadêmico-administrativa alternativa ao modelo de departamentos.  \n2. Missão, Visão e Valores  \nMissão  \n- Promover a educação, em nível superior, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para  \no exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.  \n- Produzir conhecimento baseado na investigação científica de excelência buscando responder aosdesafios contemporâneos.  \n- Fomentar a integração das áreas do conhecimento promovendo a interdisciplinaridade no ensino, pesquisa e extensão.  \nVisão  \n- Consolidar-se como uma Unidade que privilegia práticas no ensino, pesquisa e extensão pautadas emuma perspectiva interdisciplinar, comprometida com a superação das desigualdades e defesa dademocracia.  \n- Consolidar-se como referência no ensino superior, oferecendo inovações no âmbito investigativo, pedagógico e organizacional.  \n- Ser reconhecida co","cbCaicJ7fQVH9jIX","https://ap.wps.com/l/cbCaicJ7fQVH9jIX","pdf",399301,52,"Portuguese","# Síntese da autoavaliação da Unidade e recomendações da CAI\n## Autoavaliação da Unidade (ciclo anterior)\n## Principais recomendações da CAI e ações propostas\n# Missão, Visão e Valores\n# Atividades-Fim da Unidade\n## Ensino de Graduação: objetivos e metas propostas (parciais e finais)","[{\"question\":\"Quais ações propostas foram definidas para o ensino de graduação e para a gestão?\",\"answer\":\"Para graduação, recomenda-se retomar a melhoria na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, com aplicação do instrumento da CG em 2024. 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