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O documento enquadra a Avaliação Institucional, o início do terceiro ciclo de avaliações dos ciclos de estudos em funcionamento e a orientação futura dos procedimentos, incluindo a preparação de uma nova avaliação ENQA em 2024. Aborda ainda dimensões como cooperação internacional, produção de conhecimento, quadro institucional, sistema de informação e execução do plano estratégico.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/a3es-activity-plan-2023-introduction-and-institutional-evaluation/224934/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/a3es-activity-plan-2023-introduction-and-institutional-evaluation/224934.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Finn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"O que caracteriza o período de 2023 no âmbito do plano da A3ES?","Question",{"text":105,"@type":106},"2023 é apresentado como um período decisivo para lançar a Avaliação Institucional e ajustar procedimentos de avaliação em função dos resultados dessa avaliação. O plano também refere o terceiro ciclo de avaliações dos ciclos de estudos em funcionamento.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que etapas e ciclos de avaliação estão previstos para 2023?",{"text":110,"@type":106},"O documento indica o início do terceiro ciclo de avaliações dos ciclos de estudos em funcionamento, prevendo cerca de 600 ciclos no primeiro ano. Também aborda novos ciclos de estudos (NCE), PERA, guiões e CAE, e sistemas internos de garantia de qualidade.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como é tratada a componente de internacionalização em 2023?",{"text":114,"@type":106},"A A3ES reforça a inserção em redes internacionais, com destaque para a rede europeia dinamizada pela ENQA e para a parceria com países de língua portuguesa, incluindo Macau. 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Introdução 04  \n2. avaliação Institucional 08  \n3. avaliação dos Ciclos de estudos  \n3.1. Ciclos de Estudos em funcionamento (ACEF) 09  \n3.2. Novos ciclos de estudos (NCE) 10  \n3.3. PERA 11  \n3.4. Guiões e CAE  \n3.5. Sistemas Internos de Garantia de Qualidade 12  \n3.6. Resumo dos procedimentos de avaliação para 2023  \n13  \n4. Cooperação Internacional  \n4.1. ENQA / EQAR e programas conjuntos 14  \n4.2. Projetos 15  \n4.3. CPLP e Macau 16  \n5. Produção de Conhecimento  \n2 | A3ES  \n17  \n6. Quadro Institucional 19  \n7. Sistema de Informação da a3eS 20  \n8. estrutura Interna da a3eS 21  \n9. orçamento 22  \n10. execução do Plano estratégico 24  \n11. notas Finais  \n3 | A3ES  \n1. INtRodução  \nO Plano de Atividades para 2023 abrange um período decisivo para a Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) . Na verdade, durante o ano de 2023 será lançada a Avaliação Institucional ao conjunto das instituições portuguesas de ensino superior. As relações da A3ES com o sistema de ensino superior permitiram identificar 98 instituições ativas1 , repartidas entre o setor público (36%) e o setor privado (64%) . Porém, sublinhe-se que o setor privado acolhe 21% dos docentes do ensino superior, frente à dimensão dosetor público (79%)2.  \nParalelamente, com início no último trimestre de 2023, iniciar-se-á o terceiro ciclo de avaliações de ciclos de estudos em funcionamento, o qualabrangerá neste primeiro ano cerca de 600 ciclos de estudos. No capítulo da avaliação destes ciclos de estudos é expectável que se possa admitir uma alteração substancial nos procedimentos. Os procedimentos usualmente utilizados pela Agência para a avaliação dos ciclos de estudos deverãosofrer um reajustamento, sob a forma de simplificações e em função dos resultados da Avaliação Institucional. A confirmação de que certas instituições incorporam no seu funcionamento internoníveis reconhecidos de exigência e de gestão daqualidade permitirão que as tarefas da Agência se orientem preferencialmente para os Novos Ciclos de Estudos e para a confirmação, num quadro dealeatoriedade, dos procedimentos de qualidadeadotados pelas instituições de ensino superior. É neste cenário que a Avaliação Institucional aparece como uma intervenção crucial, pelo impacte que arrastará no futuro do relacionamento da Agência com as instituições de ensino superior.  \nSerá ainda em 2023 que, no plano institucional, a Agência deverá elaborar o quarto Relatório de Monitorização da Avaliação do Ensino Superior em Portugal, a apresentar à Assembleia da República. Esta iniciativa contempla o cumprimento do deter-  \n1 > Plataforma da A3ES, novembro.2022.  \n2 > DGEEC, ano letivo 2021/22.  \nminado no nº 4, do artigo 16º, da Lei nº 38/2007, de 16 de agosto, alterada pela Lei nº 94/2019, de 4 de setembro.  \nAinda no ano de 2023, a Agência deverá preparar as condições para ser submetida a uma nova avaliação por parte da ENQA, a qual decorrerá em 2024. A atual acreditação da Agência foi aprovada pela ENQA em junho de 2019 e estende-se por um período de cinco anos.  \nUm outro capítulo que se revelará decisivo diz respeito à internacionalização. A Agência reforçará a suainserção em redes internacionais, com especial relevo para a rede europeia (dinamizada pela ENQA), para a parceria construída em torno dos países delíngua portuguesa (incluindo Macau) e tambémexplorando outros horizontes, designadamente ouniverso dos países da América Latina. Esta linha deação é tanto mais importante quanto as instituições portuguesas de ensino superior multiplicam elaspróprias as suas relações com outras realidades, através de projetos variados que obrigam a umacompanhamento exigente da parte da Agência.  \nAs atividades previstas para 2023 englobam a reflexão de problemas importantes que afetam o sistema de ensino superior e que a Agência entendedever contribuir para uma maior clarividência e exigência no seu funcionamento. Os três aspetos que p","cbCaiv7tQScdhGki","https://ap.wps.com/l/cbCaiv7tQScdhGki","pdf",992531,"Portuguese","# 1. Introdução\n# 2. Avaliação Institucional\n## 3.1. Ciclos de Estudos em funcionamento (ACEF)\n## 3.2. Novos ciclos de estudos (NCE)\n## 3.3. PERA\n## 3.4. Guiões e CAE\n## 3.5. Sistemas Internos de Garantia de Qualidade\n## 3.6. Resumo dos procedimentos de avaliação para 2023\n# 4. Cooperação Internacional\n## 4.1. ENQA / EQAR e programas conjuntos\n## 4.2. Projetos\n## 4.3. CPLP e Macau\n# 5. 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