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A análise destaca que ambos expõem pressupostos de interpretação, deslocam a leitura da perspectiva habitual e exigem um posicionamento ativo. 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Preocupados em fazer com que o leitor saia de sua habitual zona de conforto, os dois textos trabalham com omodo como lemos, expondo pressupostos de leitura habituais e seus problemas.  \nPALAVRAS-CHAVE: Henry James. Georges Perec. Teoria da recepção. Opapel do leitor.  \n“O desenho do tapete” (JAMES, 1993) é considerado até hoje um dos textos mais enigmáticos do escritor Henry James (1843-1916) . Verdadeira busca do Graal, o leitor é levado a seguir um narrador obcecado na procura de algo que, para ele, se esconde nas linhas do texto. Algo análogo tambémacontece em um texto do autor francês Georges Perec (1936-1982), A viagem de inverno (PEREC, 2004), escrito muitos anos mais tarde. Mas as semelhanças não param ai, pois ambos contêm igualmente verdadeiras poéticas de leituranas quais certos modos de ler são expostos, bem como seus problemas; os dois textos obrigam o leitor a ler ao contrário de sua perspectiva habitual, e cobramdeste um posicionamento ativo, para que se torne parte daquilo que lê .  \nA narrativa de James, publicada em 1896, conta a estória de um jovemcrítico que recebe a incumbência de escrever um artigo sobre o livro mais recentede Hugh Vereker, um renomado escritor. Mas o texto não agrada a Vereker, poisnão conseguira, tal como todos os outros escritos críticos até então, identificar o  \n* Doutora em Letras. USP – Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas – Departamento de Letras Modernas. São Paulo – SP – Brasil. 05513970 – rlopesaraujo@ [gmail.com](gmail.com).  \nLettres Françaises 329  \nRenata Lopes Araujo  \npropósito secreto de toda a sua obra. O jovem empreende uma busca minuciosa sem nenhum sucesso e seu amigo George Corvick afirma tê-lo descoberto apósmuita reflexão, mas morre sem revelá-lo ao narrador. Este, por sua vez, tenta fazer com que a viúva de Corvick, Gwendolen, lhe diga enfim de que se trata, mas ela também leva o segredo de Vereker para o túmulo e não diz nada nem mesmo a seu segundo marido, Drayton Deane, a quem o jovem crítico conta tudo sobre a busca.  \nNo primeiro capítulo de “L’acte de lecture”, W. Iser (1997) faz uma afirmação interessante. Segundo ele, “O desenho do tapete” anteciparia acriação da teoria da recepção, colocando em pauta certo mal-estar suscitado pela crítica que buscava significados ocultos no texto, algo em voga na época em que a novela foi escrita. No início do texto, o narrador se vangloria de ter descobertoo sentido oculto das obras de Vereker, e assim ter resolvido seu mistério. Ocrítico seria, portanto, mais hábil que o próprio autor, incapaz de explicar seu próprio trabalho, e as estratégias usadas nessa descoberta passariam então a sero centro das atenções para os leitores. Mas isso também significaria que o textopossui apenas um sentido, fixo e imutável, e que tão logo sua “verdade” viesse à tona ele deixaria de ter qualquer interesse. Nada mais poderia ser dito sobre esse texto, que seria abandonado como uma concha vazia tão logo seu “mistério”fosse trazido à tona.  \nAo pedir ao jovem crítico que escrevesse sobre Vereker, seu amigo Corvick faz uma advertência interessante: que não escrevesse “tolices” em seu texto. Diante do espanto do narrador, Corvick o insta a “chegar ao âmago do autor”, ou seja, a descobrir o segredo de Vereker, aquilo que o distinguia dos outros e não se ater a meros elogios que são “o bê-á-bá da crítica” (JAMES, 1993, p.145) . A crítica é apresentada aqui como tendo duas funções, a deenaltecer o escritor, como uma espécie de arte laudatória, e a de revelara essência dos textos ao público. Assim sendo, a importância do crítico é grande, pois cabe a ele encontrar essa essência. 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