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O foco recai sobre a construção do texto 900+, destacando três eixos articulados: vocabulário amplo, argumentação coesa e repertório sociocultural consistente. A coesão textual é tratada como elemento estruturante, pois conecta argumentos e evidencia a lógica interna do texto. 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sociocultural consistente  \nThe construction of the 900+ text in ENEM: the role of broad vocabulary, cohesive argumentation and a consistent sociocultural repertoire  \nLa construcción del texto 900+ en ENEM: el papel de un vocabulario amplio, una argumentación cohesionada y un repertorio sociocultural coherente  \nDOI: 10.54033/cadpedv21n6-230  \nOriginals received: 05/24/2024  \nAcceptance for publication: 06/14/2024  \nGláucia do Carmo Xavier  \nDoutora em Linguística e Língua Portuguesa  \nInstituição: Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG)  \nEndereço: Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil  \nE-mail: [glaucia.xavier@ifmg.edu.br](glaucia.xavier@ifmg.edu.br)  \nSamilly Esther Caetane Gomes  \nTécnica em Eletroeletrônica  \nInstituição: Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Minas Gerais  \nEndereço: Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil  \nE-mail: [samillyesthergomes@gmail.com](samillyesthergomes@gmail.com)  \nCarla Suelen de Araújo Barros  \nGraduanda em Direito  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A compreensão profunda do vocabulário presentenas temáticas do ENEM é crucial, pois permite a elaboração de textos completos, com desenvolvimento argumentativo coerente e enriquecedor. Para além da contribuição de um bom uso vocabular e de uma argumentação consistente, autilização de um repertório sociocultural como base lógica aprimora a estruturada argumentação, sustentando os pontos apresentados no texto. Dessa forma, a importância da coesão textual não pode ser subestimada, pois ela conecta os argumentos e evidencia a lógica interna do texto. Portanto, a compreensão eevolução desses aspectos são essenciais para contribuir significativamente namelhoria da escrita dissertativo-argumentativa dos estudantes. Este é o objetivodeste artigo: apresentar o vocabulário, a argumentação e o repertório sociocultural como temáticas essenciais a serem estudadas no tocante à escrita da redação do ENEM. A escolha dessas três temáticas, sempre perpassadas pela coesão textual, deu-se pela observação e correção de redações de alunos do ensino médio técnico-integrado do Projeto Redação do ENEM, que é realizado desde 2020 no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ribeirão das Neves. Este projeto tem fornecido dados valiosos sobre as dificuldades e os sucessos dos alunos na redação do ENEM, permitindo uma análise detalhadados elementos que mais influenciam na qualidade da produção textual. Assim, possibilitando a elaboração de mecanismos de ensino mais assertivos que contribuem para a melhor aprendizagem dos estudantes.  \nPalavras-chave: Redação do ENEM. Vocabulário. Argumentação. Repertório.  \nABSTRACT  \nThe ENEM essay has been widely explored in contemporary linguistic studies, justifying the production of this article in view of the need to understand the constitutive aspects of the development of dissertative-argumentative texts. 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