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O material organiza a abordagem em duas partes: descoberta do alfabeto e atividades para ler e escrever, incluindo tarefas de reconhecimento, observação do modelo, complementação de traçados, orientação de caminhos e práticas com letras recortadas e reorganizadas. Inclui uma apresentação com reflexão sobre aprender com segurança e autonomia.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/50-activities-for-literacy-printable/138186/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/50-activities-for-literacy-printable/138186.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Terk","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-08-23",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quantas atividades a apostila oferece para alfabetização?","Question",{"text":106,"@type":107},"A apostila contém 50 atividades prontas para impressão.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como o conteúdo da apostila é organizado?",{"text":111,"@type":107},"O material tem duas partes: atividades para aprendizagem do alfabeto e atividades para estimular o desenvolvimento da leitura e da escrita.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Que tipo de atividades aparecem na seção de fixação do alfabeto?",{"text":115,"@type":107},"Há tarefas como observar o modelo, completar traços faltantes, percorrer caminhos com letras e encontrar/circular letras específicas, além de recortar e colar letras na tabela correta.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},138186,1787476175,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1099525198933,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","SUMÁRIO  \nAPRESENTAÇÃO .....................................................................................................................3  \nI -DESCOBRINDO O ALFABETO ...........................................................................................4  \nII -PARA LER E ESCREVER ....................................................................................................25  \nOBRAS CONSULTADAS ........................................................................................................56  \nAPRESENTAÇÃO  \nÉ com muita alegria que esta apostila é compartilhada com você . Foielaborada com carinho e nasceu do desejo de dividir com professores, pais e profissionais de áreas afins, atividades que auxiliam o processo de alfabetização.  \nContém 50 atividades prontas para impressão. A primeira parte daapostila é organizada com atividades para a aprendizagem do alfabeto e a segunda parte é composta de atividades para estimular o desenvolvimento daleitura e escrita.  \nPor fim, para uma reflexão, encerro esta breve apresentação citando Alicia Fernandez (2001) : “o mais importante na experiência de aprender é oindivíduo saber que é capaz de fazer, que tem poder de aprender”.  \nFIXAR O ALFABETO NAS CARTEIRAS DOS ALUNOS.  \n| A a a\u003Cbr>| Bb\u003Cbr>| Cc\u003Cbr>| \u003Cbr>Dd |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Avião | Bola | Coelho | Dado |\n| Ee\u003Cbr>| \u003Cbr>Ff | Gg\u003Cbr>| \u003Cbr>Hh |\n| Elefante | Flor | Girafa | Helicóptero |\n| \u003Cbr>Ii | \u003Cbr>Jj | Kk | Ll\u003Cbr>|\n| Igreja | Jarra |  | Leão |\n| Mm | Nn | Oo | Pp |\n|  |  |  |  |\n| Motocicleta | Nuvem | Olho | Pato |\n| Qq | Rr | Ss | Tt |\n| |  |  |  |\n| Queijo | Rato | Sapo | Trem |\n|  |  |  |  |\n| Uu | Vv | Ww | Xx |\n| Uva | Violão |  | Xícara |\n| Yy | \u003Cbr>Zz |  |  |\n|  | Zebra |  |  |\n\nOBSERVE O MODELO E COMPLETE OS TRAÇOS QUE ESTÃO FALTANDO NA LETRA A.  \n\n| |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| | | | |\n| | | | |\n\nOBSERVE O MODELO E COMPLETE OS TRAÇOS QUE ESTÃO FALTANDO NA LETRA A.  \n\n| |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| | | | |\n| | | | |\n\nAjude as crianças a chegarem à escola percorrendo o caminhodo “b”.  \n\n| b | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| d | d | b | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | d | b | b | b | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | d | b | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | b | b | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | b | b | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | b |\n| |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n7  \nAjude as crianças a chegarem à escola percorrendo ocaminho do “b”.  \n\n| b | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| d | d | b | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | d | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | b | b | d | d | d | d | d | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | d | b | b | b | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | d | b | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | b | b | b | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | d | d | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | b | b | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | d |\n| d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | d | b | b |\n| |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nENCONTRE E CIRCULE A LETRA “C”.  \n\n| | | | | | | | | | |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| | | | | | | | | | |\n| | | | | | | | | | |\n| | | | | | | | | | |\n| | | | | | | | ","cbCaivlslfFrJRa0","https://ap.wps.com/l/cbCaivlslfFrJRa0","pdf",2414689,56,"Portuguese","# Sumário\n## Apresentação\n## Descobrindo o alfabeto\n## Para ler e escrever\n## Obras consultadas","[{\"question\":\"Quantas atividades a apostila oferece para alfabetização?\",\"answer\":\"A apostila contém 50 atividades prontas para impressão.\"},{\"question\":\"Como o conteúdo da apostila é organizado?\",\"answer\":\"O material tem duas partes: atividades para aprendizagem do alfabeto e atividades para estimular o desenvolvimento da leitura e da escrita.\"},{\"question\":\"Que tipo de atividades aparecem na seção de fixação do alfabeto?\",\"answer\":\"Há tarefas como observar o modelo, completar traços faltantes, percorrer caminhos com letras e encontrar/circular letras específicas, além de recortar e colar letras na tabela correta.\"}]","50 atividades para alfabetização - Para imprimir | PDF",86]