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Organiza atividades por dia da semana e por componentes curriculares, incluindo Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Ensino Religioso, Arte, História e Geografia. Traz orientações de produção e resolução, como análise de dados em tabelas e gráficos, problemas de compra e venda no sistema monetário brasileiro, leitura e compreensão de textos em verso, observação de poemas concretos, e compreensão de mudanças reversíveis em fenômenos físicos. 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  | As atividades  \u003Cbr>serao feitas no  \u003Cbr>livro didático  \u003Cbr>B.M.Q e  \u003Cbr>caderno   |\n|  | Apreciacão estética/Estilo   |  |  |\n| Matéria e  \u003Cbr>energia   |  |  |  |\n| Grandezas e  \u003Cbr>medidas   |  |  |  |\n| tura  \u003Cbr>Le   |  |  |  |\n| 21-10  \u003Cbr>quarta-feira  \u003Cbr>i   | Portugues-(EF35LP27)   | Matemática-(EF04MA27)  \u003Cbr>Estatísticas  \u003Cbr>● Informacões,relativas ao maior ou  \u003Cbr>menor elemento,em tabelas simples   | Mat:atividades  \u003Cbr>no livro Bem-  \u003Cbr>me-quer;   |\n|  | Escrita autônoma   |  |  |\n| Grandezas e  \u003Cbr>medidas   |  |  |  |\n| Producāo textual   |  |  |  |\n| 22-10  \u003Cbr>quinta-feira   | Ensino Religioso-(EF04ER07)  \u003Cbr>Nome(s)da(s)divindade(s)nas  \u003Cbr>Tradicões Religiosas:indígenas,  \u003Cbr>africanas,orientais,ocidentais -  \u003Cbr>envolvendo o contexto local e  \u003Cbr>regional.  \u003Cbr>História(EF04HI11)  \u003Cbr>●Os Fluxos Migratórios que  \u003Cbr>contribuíram para a formacão da  \u003Cbr>cidade de Manaus:internos  \u003Cbr>(Manaos,   Barés,   Banibas,  \u003Cbr>e nordestinos)  \u003Cbr>Passés  \u003Cbr>internacionais  \u003Cbr>(Portugueses,Ingleses,Franceses,  \u003Cbr>Italianos,Japoneses,Turcos e  \u003Cbr>Alemães)   | Arte(EF15AR21)  \u003Cbr>Processos de Criacão  \u003Cbr>● Criacão individual e coletiva dos elementos cenicos,(cenáio,figurino,  \u003Cbr>maquiagem).  \u003Cbr>.Explorar também as possibilidades de criacāo a partir de materiais reciclados  \u003Cbr>ou reutilizados.  \u003Cbr>●Estudo técnico da criacāo dos elementos cenicosa partir do texto teatra  \u003Cbr>contosliterários.  \u003Cbr>● Desenvolvimento da linguagem estética que permeia os elementos em  \u003Cbr>dimensao temporal,cultural e simbólica.  \u003Cbr>Experimentacoes dramáticas com elementos visuais elaborados  \u003Cbr>Geografia(EF04GE11)  \u003Cbr>Conservacão e degradacão da natureza  \u003Cbr>● As paisagens naturais;  \u003Cbr>●As paisagens transformadas ou antropizadas;  \u003Cbr>..》   |  |\n| Crencas religiosas   |  |  |  |\n| ma.repres.pensa  \u003Cbr>nto.espacial   |  |  |  |\n| uestoes históricas  \u003Cbr>vas as migracoes.4BIM   |  |  |  |\n| Teatro  \u003Cbr>.   |  |  |  |\n| 23-10  \u003Cbr>sexta-feira   | Portugues-(EF04LP26)  \u003Cbr>Forma de  \u003Cbr>composicão de  \u003Cbr>textos poéticos visuais   | Matemática-(EF04MA27)  \u003Cbr>Estatísticas  \u003Cbr>● Informacões,relativas ao maior ou  \u003Cbr>menor elemento,em tabelas simples   | As  \u003Cbr>atividades·  \u003Cbr>serao feitas  \u003Cbr>no caderno  \u003Cbr>ou livro  \u003Cbr>didático.   |\n| Producão  \u003Cbr>textual   |  |  |  |\n| Probabildade  \u003Cbr>e estatística   |  |  |  |\n| Morcya 3LugeQa(92994510194   |  |  |  |\n\n流  \n\n| LP   | (EF35LP28)Declamar poemas,com entonacão,postura e interpretacão  \u003Cbr>adequadas..   |\n| --- | --- |\n| LP   | (EF35LP27)Ler e compreender,com certa autonomia,textos em versos,  \u003Cbr>explorando rimas,sons e jogos de palavras,imagens poéticas (sentidos  \u003Cbr>figurados)e recursos visuais e sonoros.   |\n| LP   | (EF35LP23)Apreciar poemas e outros textos versificados,observando rimas,  \u003Cbr>aliteracoes e diferentes modos de divisaodos versos,estrofes e refrões e seu  \u003Cbr>efeitode sentido.   |\n|  | (EF04LP26)Observar,em poemas concretos,o formato,a distribuicão e a  \u003Cbr>diagramacão das letras do texto na página.   |\n| MA   | (EF04MA27)Analisar dados apresentadosem tabelas simples ou de dupla  \u003Cbr>entra","cbCaihYvHKDfcK5i","https://ap.wps.com/l/cbCaihYvHKDfcK5i","pdf",17669609,67,"Portuguese","# Roteiro de atividades - 4º ano 38º\n## Segunda-feira (19-10)\n## Terça-feira (20-10)\n## Quarta-feira (21-10)\n## Quinta-feira (22-10)\n## Sexta-feira (23-10)\n# Outubro Rosa e gesto de cuidado","[{\"question\":\"Quais temas de Ciências aparecem no roteiro?\",\"answer\":\"Constam mudanças causadas por aquecimento e resfriamento, classificando as reversíveis (mudanças de estado físico, como na água) e as não reversíveis (como cozimento do ovo e queima do papel).\"}]","ROTEIRO DE ATIVIDADES - 4º ANO 38º - 19-10 a 23-10 | PDF",1792536624,103]