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Inclui também conteúdos de História, Geografia, Ciências, Ensino Religioso e Artes, além de plano de aula de Língua Portuguesa sobre cartazes e convites digitais.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/36th-activity-schedule-grade-2-05-10-to-09-10/509479/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/36th-activity-schedule-grade-2-05-10-to-09-10/509479.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Riley","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-30","2026-10-05",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Quais 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cuidados necessários.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},509479,1791905855,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,96,100,104,108,112,116,120],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":95},28,"exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":87,"slug":99},47,"Geral","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":87,"slug":103},29,"Histórias em 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BRINCAR,SORRIRE SONHAR!WhatsApp:(92)994510194  \n\n|  |  | 36°ROTEIRO DE ATIVIDADES-2ANO   |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Penuads:05-10a09-10-2026   |  |  |  |  |\n|  | 05-10  \u003Cbr>Leitura   | Portuques-(EF15LP04)  \u003Cbr>Estratégia de leitura   | Matemática-(EF02MA07)  \u003Cbr>Problemas envolvendo adicão de parcelas  \u003Cbr>iguais(multiplicacão)   | As atividades  \u003Cbr>serão feitas no  \u003Cbr>caderno ou   |  |\n|  | Números   |  |  |  |  |\n|  | 06-10  \u003Cbr>terca-feira   | Portuques(EF15LP08)   | Matemática-(EF02MA08)  \u003Cbr>Problemas envolvendo significados de  \u003Cbr>dobro,metade,triplo e terca parte   | Atividades  \u003Cbr>no caderno  \u003Cbr>ou livro   |  |\n|  | Análise  \u003Cbr>Linguística   | Utilização da Tecnologia  \u003Cbr>Digital   |  |  |  |\n|  | Números   |  |  |  |  |\n|  | 15-10  \u003Cbr>quarta-feira   | Portugues-(EF02MA11)   | Matemática-(EF02MA08)   | Atividades  \u003Cbr>no caderno  \u003Cbr>ou livro   |  |\n|  |  | Morfologia   | Problemas envolvendo significados de  \u003Cbr>dobro,metade,triplo e terca parte   |  |  |\n|  | Análise  \u003Cbr>Linguística  \u003Cbr>Números   |  |  |  |  |\n|  | 16-10  \u003Cbr>quinta-feira   | História-(EF02HI11)   | Geografia(EF02GE11)  \u003Cbr>Os usos dos recursos naturais:soloe água  \u003Cbr>no campo e na cidade   | Atividades  \u003Cbr>no caderno e  \u003Cbr>livro didático   |  |\n|  | Natureza.ambiente  \u003Cbr>se qualidade de  \u003Cbr>vida   | A sobrevivencia e a relacão  \u003Cbr>com a natureza   |  |  |  |\n|  | O trabalho ea  \u003Cbr>sustentabilidade  \u003Cbr>e na  \u003Cbr>comunidade   |  |  |  |  |\n|  | 17-10  \u003Cbr>sexta-feira   | Ensino Reliqioso-  \u003Cbr>(EF02ER07)  \u003Cbr>Alimentos sagrados  \u003Cbr>Arte-(EF15AR12)  \u003Cbr>Processos de criacão   | Ciencias(EF02CI03)  \u003Cbr>Prevencão de acidentes domésticos   | As atividades  \u003Cbr>serão feitas  \u003Cbr>no caderno  \u003Cbr>ou livro  \u003Cbr>didático   |  |\n|  | Matéria e  \u003Cbr>energia   |  |  |  |  |\n|  | Manifestações  \u003Cbr>religiosas   |  |  |  |  |\n|  | dancas   |  |  |  |  |\n| mancya Jiugoa(92)99451-0194   |  |  |  |  |  |\n\nHabilidades que serao trabalhadas no 36⁰roteiro-2⁰ano  \n\n|  | (EF15LP04)Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos  \u003Cbr>gráfico-visuais em textos multissemióticos.   |\n| --- | --- |\n| LP   | (EF15LP08)Utilizar software,inclusive programas de edicão de texto,para editar e  \u003Cbr>publicar os textos produzidos,explorando os recursos multissemióticos disponíveis   |\n| LP   | (EF02LP11)Formar o aumentativoeo diminutivo de palavras com os sufixo-ãoe-inho/-zinho.   |\n| MT   | (EF02MA08)Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro,metade,triplo eterca parte,com o  \u003Cbr>suporte de imagens ou material manipulável,utilizando estratégias pessoais   |\n| MT   | (EF02MA07)Resolver e elaborar problemas demultiplicacão(por 2,3,4e5)com a ideia de  \u003Cbr>adicão de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais,utilizando ou não  \u003Cbr>suporte de imagens e/oumaterial manipulável.   |\n| HI   | (EF02HI11)Identificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho  \u003Cbr>existentes na comunidade em que vive   |\n| GE   | (EF02GE11)Reconhecer a importância do solo e da água para a vida,identificando seus diferentes  \u003Cbr>usos(plantacão eextracão de materiais,entre outras possibilidades)e os impactos desses usos no  \u003Cbr>cotidiano da cidade e do campo.   |\n| Cl   | (EF02CI03)Discutir os cuidados necessários à prevencão deacidentes domésticos(objetos  \u003Cbr>cortantes e inflamáveis,eletricidade,produtos de limpeza,medicamentos etc.).   |\n| ER   | (EF02ER07)Identificar significados atribuídos a alimentos emdiferentes manifestacoes e  \u003Cbr>tradicoes religiosas   |\n| AR   | (EF15AR12)Discutir,com respeito e sem preconceito,as experiencias pessoais e coletivas em  \u003Cbr>danca vivenciadas na escola,como fonte para a construcão de vocabulários e repertórios próprios.   |\n\nDATA:____/______/___  \n# HABILIDADE:\n\nOBJETIVO:  \nCONTEÚDOS:  \nLeitura de cartazes;li","cbCaip3Z8PQuj2uE","https://ap.wps.com/l/cbCaip3Z8PQuj2uE","pdf",13191775,48,"Portuguese","# 05-10 a 09-10/2026\n## 05-10 (Leitura e Números)\n## 06-10 (Língua Portuguesa e Matemática)\n## 15-10 (Quarta-feira)\n## 16-10 (Quinta-feira)\n## 17-10 (Sexta-feira)\n# Habilidades e Objetivos\n## EF15LP04 (Recursos gráfico-visuais)\n## EF15LP08 (Tecnologia digital)\n## EF02MA07/EF02MA08 (Dobro, metade, multiplicação)\n## EF02HI11/EF02GE11/EF02CI03/EF02ER07/EF15AR12","[{\"question\":\"Quais competências de Língua Portuguesa são trabalhadas no roteiro?\",\"answer\":\"São trabalhadas competências como EF15LP04, relacionada ao efeito de sentido de recursos gráfico-visuais em textos multissemióticos, e EF15LP08, para editar e publicar textos com apoio de softwares e recursos multissemióticos.\"},{\"question\":\"O que é 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