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O plano organiza rotinas de 05/10 a 09/10/2026, com propostas como análise de gráficos, diagramas e tabelas em textos, trabalho com porcentagens, frações e escalas termométricas, além de leitura, declamação e relações entre texto e ilustrações. Inclui objetivos, recursos, desenvolvimento passo a passo e critérios de avaliação, com orientações de inclusão por acessibilidade e leitura oral.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/36-activities-schedule-4th-grade-childrens-day/509512/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/36-activities-schedule-4th-grade-childrens-day/509512.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"River Wang","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-10-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais habilidades de Língua Portuguesa são trabalhadas no roteiro?","Question",{"text":105,"@type":106},"O roteiro prevê reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, além de apreciar poemas visuais e concretos, declamar com entonação e relacionar texto com ilustrações e recursos gráficos.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que conteúdos de Matemática aparecem no planejamento?",{"text":110,"@type":106},"Há atividades envolvendo porcentagem (10%, 25%, 50%, 75%), frações como representação parte-todo, e registros de temperaturas máximas e mínimas com elaboração de gráficos de colunas. Também aparece o reconhecimento de temperatura e do grau Celsius como unidade de medida.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como a aula de Língua Portuguesa organiza a exploração dos dados?",{"text":114,"@type":106},"A aula inicia com uma conversa sobre uma pesquisa fictícia, segue com leitura orientada dos mesmos dados em tabela e gráfico para identificar título, categorias e quantidades, depois analisa um diagrama com etapas para organizar a tarde de brincadeiras e conclui com síntese em duplas escolhendo o recurso adequado para mostrar quantidades e comparar preferências.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},509512,1791569916,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138,"preview_page_count":4},1099514067438,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542","por Apoio Pedagogico Marcya Filizola  \nMaterial gratuito elaborad  \n36°ROTEIRODEATVDADESPERIODO:05/10 A 09/10/20264ANO  \n# DIA DAS\n\nCRIANCASTEMPO DE BRINCAR,SORRIRE SONHAR!WhatsApp:(92)994510194  \n# 36 ROTEIRO DE ATIVIDADES-4°ANO\n\nPerusda:05-10a09-10-2026Portuques-(EF04LP20)Matemática-Imagens analícas em textos(EF04MA13MAO)  \nPorcentagem:Problemas comporcentagens mais usuaisNúmeros(10%,25%,50%,75%)06-10Portugues(EF15LP17)Matemática-(EF04MA23)Mat:Livroterca-feiraApreciacão-estética-estilo● Escalas termométricasB.M.Q,páginasMatéria eenergiaCiencias-(EF04CI03)124 a 127LeituraSubstâncias e fenômenosGrandezas emedidas07-10Portuques(EF35LP28)quarta-feiraDeclamacãoMatemática (EF04MA10)As atividades serao·Fracão como representacãolivro didáticoOralidadeda relacãoparte-todoNúmerosenvolvendo quantidades  \nfeitas no caderno e  \n·Representacão gráfica defracões08-10Ensino Religioso-(EF04ER07)Arte-(EF15AR10)Geografia:noNome(s)da(s)divindade(s)nasElementos da linguagemlivro B.M.Qquinta-Tradicoes Religiosas:indígenas,africanas,orientais,ocidentais -páginasfeira●Generos da danca:danca folclóricaenvolvendo o contexto local e165 a 167(danca étnica)·Crencasregionaldanca contemporanea.História:livroreligiosasHistória-(EF04HI09)●Consciencia/Sensibilizacāo CorporalB.M.Q,páginas 26Formas deAfrica no mundo e os vários(significacao·a 29representacāo emundos na Africade movimentos elou sentimentos).Arte e EnsinopensamentoGeografia:(EF04GE10)● Fatores do movimento(peso,Religioso-estǎoespacialElementos constitutivos dos mapasespaco e tempo)As questoes·O Mapa;com combinacoes entre eles.no roteiro.históricas● Diferenciacão do eu-outro,● Elementos que constituem um mapa;ativas asidentificado·● Tipos de mapas temáticos:físicos,formas dos corpos diferentes(doDancaspoliticos,demográficos,economicos;aluno em relacāo·Os mapas mentais;ao colega).  \n● Localizacāo do município de Manausno mapa do Estado do Amazonas:posicāo e limites09-10Matemática-(EF04MA24)sexta-feiraMarcya JugolaEscalas termométricas(92)994101228(pix)LeituraPortuques-(EF15LP18)  \nFormacão do leitor literário/Leitura multissemiótica  \nHABILIDADES QUE SERAO TRABALHADAS NO 36°ROTEIRO-4°ANO  \n\n| LP   | (EF15LP17)Apreciar poemas visuais e concretos,observando efeitos de sentido  \u003Cbr>criados pelo formato do texto na página,distribuicão e diagramação das letras,  \u003Cbr>pelas ilustrações e por outros efeitos visuais..   |\n| --- | --- |\n| LP   | (EF04LP20)Reconhecer a funcão de gráficos,diagramas e tabelas em textos,  \u003Cbr>como forma de apresentacão de dados e informacoes.   |\n|  | (EF35LP28)Declamar poemas,com entonacão,postura e interpretacão adequadas.   |\n| LP   | (EF15LP18)Relacionar texto com ilustracões e outros recursos gráficos   |\n| AR   | (EF15AR10)Experimentar diferentes formas de orientacão no espaco  \u003Cbr>(deslocamentos,planos,direcões,caminhos etc.)e ritmos de movimento (lento,  \u003Cbr>moderado e rápido)na construcão do movimento dancado.   |\n|  | (EF04MA10)reconhecer que as regras dosistema de numeracão decimal podem ser  \u003Cbr>estendidas para a representacão decimal de um número racional e relacionar décimos e  \u003Cbr>centésimos com representacão do sistema monetário brasileiro.   |\n| MA   | (EF04MA13MAO)Resolver problemas envolvendo porcentagem  \u003Cbr>(10%,25%,50%,75%).   |\n| MA   | EF04MA23)Reconhecer temperatura como grandeza eo grau Celsius como  \u003Cbr>unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em comparacões de temperaturas  \u003Cbr>em diferentes regioes do Brasil ou no exterior ou,ainda,em discussoes que  \u003Cbr>envolvam problemas relacionados ao aquecimento global.   |\n| MA   | (EF04MA24)Registrar as temperaturas máxima emínima diárias,em locais do  \u003Cbr>seu cotidiano,e elaborar gráficos de colunas com as variacoes diárias da  \u003Cbr>temperatura,utilizando,inclusive,planilhas eletrônicas   |\n| CI   | (EF04CIO3)Concluir que algumas mudancas causadas poraquecimento ou resfriamento  \u003Cbr>são reversíveis(como as mudancas de estado fisico da água)e outras não(como o  \u003Cbr>cozimento do ovo,a queima do papel etc.","cbCaihozitiuGdAW","https://ap.wps.com/l/cbCaihozitiuGdAW","pdf",18325037,67,"Portuguese","# 36 ROTEIRO DE ATIVIDADES-4°ANO\n## Dia das Crianças\n## Habilidades que serão trabalhadas no 36° Roteiro - 4° Ano\n## Plano de aula - Língua Portuguesa\n## Objetivos\n## Recursos\n## Desenvolvimento\n## Avaliação\n## Inclusão","[{\"question\":\"Quais habilidades de Língua Portuguesa são trabalhadas no roteiro?\",\"answer\":\"O roteiro prevê reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, além de apreciar poemas visuais e concretos, declamar com entonação e relacionar texto com ilustrações e recursos gráficos.\"},{\"question\":\"Que conteúdos de Matemática aparecem no planejamento?\",\"answer\":\"Há atividades envolvendo porcentagem (10%, 25%, 50%, 75%), frações como representação parte-todo, e registros de temperaturas máximas e mínimas com elaboração de gráficos de colunas. 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