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Inclui atividades de oralidade, leitura e escrita, exploração de números naturais e reta numérica, medidas de tempo, sequências com regras, história sobre vínculos familiares, ensino religioso e arte. Contém propostas de observação, comparação, separação de cartões por sentido (sinônimos e antônimos) e registros com a turma, além de atividades interdisciplinares relacionadas a animais, floresta e 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roteiro:28-09 a 02-10-2026   |  |  |  |  |\n|  | 28-09  \u003Cbr>segunda-  \u003Cbr>feira   | Portuques(EF15LP09)  \u003Cbr>Oralidade pública/intercâmbi o  \u003Cbr>conversacional em sala de aula.   | Matemática(EF01MA05)  \u003Cbr>Leitura,escrita e  \u003Cbr>comparacão denúmeros  \u003Cbr>naturais (até 100)  \u003Cbr>Reta numérica   | ms cadonme ol  \u003Cbr>Qinne   |\n|  | Oralidade   |  |  |  |\n|  | Números   |  |  |  |\n|  | 29-09  \u003Cbr>terca-  \u003Cbr>feira   | Portuques-(EF01LP02)  \u003Cbr>Correspondenciafonema-  \u003Cbr>grafema   | Matemática(EF01MA16  \u003Cbr>Medidas de tempo:unidades de  \u003Cbr>medida de tempo   | Ctinidadon  \u003Cbr>me cadonme go  \u003Cbr>unne   |\n|  |  |  |  |  |\n|  | Grandezas  \u003Cbr>emedidas   |  |  |  |\n|  | Rscrita   |  |  |  |\n|  | 30-09  \u003Cbr>quarta-  \u003Cbr>feira   | História-(EF01HI07)   | Matemática-(EF01MA10)  \u003Cbr>Sequencias recursivas:  \u003Cbr>observacão de regras  \u003Cbr>usadas utilizadas em  \u003Cbr>seriacões 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\u003Cbr>Diferentes tipos de trabalho  \u003Cbr>existentes no seu dia a dia  \u003Cbr>Portuques-(EF15LP02)  \u003Cbr>Estratégia de leitura   | 2026  \u003Cbr>OUTUBRO  \u003Cbr>⑤  \u003Cbr>Q  \u003Cbr>Q  \u003Cbr>S  \u003Cbr>D  \u003Cbr>⑤  \u003Cbr>①  \u003Cbr>3  \u003Cbr>2  \u003Cbr>8  \u003Cbr>10  \u003Cbr>9  \u003Cbr>7  \u003Cbr>6  \u003Cbr>5  \u003Cbr>4  \u003Cbr>15  \u003Cbr>14  \u003Cbr>13  \u003Cbr>1617  \u003Cbr>1112  \u003Cbr>181920  \u003Cbr>21  \u003Cbr>2324  \u003Cbr>22  \u003Cbr>25262728293031  \u003Cbr>12-DIA DAS CRIANCAS/NOSSA SENHORA APARECIDA  \u003Cbr>)cRe8sc.〇c6A  \u003Cbr>(M3c.   8A   | Cus atuvidade  \u003Cbr>Aonao Qoita  \u003Cbr>mQ cadormQ.   |\n|  | Mendo do  \u003Cbr>rabalho   |  |  |  |\n|  | Matéria e  \u003Cbr>energia   |  |  |  |\n| Leitura   |  |  |  |  |\n\nARARABOTOPREGUICAJACARÉTAMANDUÁPIRARUCU  \nMARQUE COM UM XO QUENÄO DEVEMOS FAZER.  \nPINTE APENAS O QUE PODE ACONTECERQUANDO HÁ QUEIMADAS.  \nAGUA LIMPA  \nLIGUE CADA ANIMAL AO QUE ELE PERDECOM AS QUEIMADAS.  \nDESENHE UMA ATITUDE QUE AJUDA APROTEGER A AMAZONIA E PINTE.  \nFLORESTA  \nRIO  \nNINHO E  \nCASA  \n# DIANUNDIALDOSANILMAIS\n\nNOSSA VOZENOSSA ESCUTA  \nHABILIDADE:EF15LP09  \nEU FALO COM CLAREZA.  \nEU USO UMA VOZ QUE TODOS OUVEM.EU ESPERO A MINHA VEZ.  \n8 88888808  \n# ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA\n\nHABILIDADE:EF15LP09  \nESCOLA:                        \nALUNO(A):                                    \nTURMA:      \nPROFESSOR(A):_                              \nDATA:    /      \nOUCA,FALE E RESPEITE A VEZ DO COLEGA.  \n1.ESCOLHA UM ANIMAL E DIGA SEU NOME PARA A TURMA.DEPOIS,DESENHE ESSE ANIMAL.  \n2.CONTE EM VOZ AUDÍVEL:COMO ESSE ANIMAL SE MOVIMENTA?MARQUE O QUE VOCE FEZ.()FALEI COM CLAREZA.()USEI UMA VOZ AUDÍVEL.  \n3.OUCA UM COLEGA.QUAL ANIMAL ELE ESCOLHEU?DESENHE OUESCREVA.  \n4.PINTE O COMBINADO QUE AJUDA NA CONVERSA:  \n# PLANO DE AULA-19ANO\n\nDIA MUNDIAL DOS ANIMAIS  \nCOMPONENTE:LÍNGUA PORTUGUESAHABILIDADE:(EF01LP15)AGRUPAR PALAVRASDE SENTIDO PRÓXIMO (SINONIMOS)E SEPARARPALAVRAS DE SENTIDO OPOSTO (ANTONIMOS).OBJETO DE CONHECIMENTO:SINONÍMIA E ANTONÍMIA.OBJETIVOS:  \nRECONHECER PALAVRAS DE SENTIDO PARECIDO.  \n● IDENTIFICAR PALAVRAS DE SENTIDO OPOSTO.  \n● EXPLICAR ORALMENTE A ESCOLHA DOS PARES.  \n## DESENVOLVIMENTO:\n\nOBSERVAR IMAGENS DE ANIMAIS GRANDES E PEQUENOS.②COMPARAR PARES:ALEGRE/FELIZ E GRANDE/PEQUENO.  \n③  \nSEPARAR CARTOES EM SENTIDO PARECIDO EOPOSTO.4","cbCaieJnTBzeFKxD","https://ap.wps.com/l/cbCaieJnTBzeFKxD","pdf",15957841,57,"Portuguese","# Período: 28-09 a 02-10-2026\n## Segunda-feira (28-09)\n## Terça-feira (29-09)\n## Quarta-feira (30-09)\n## Quinta-feira (01-10)\n## Sexta-feira (02-10)\n## Atividade de Língua Portuguesa\n## Plano de aula - 1º ano","[{\"question\":\"Qual é o período do roteiro semanal de atividades?\",\"answer\":\"O roteiro cobre o período de 28-09 a 02-10-2026.\"},{\"question\":\"Quais habilidades de Língua Portuguesa aparecem no material?\",\"answer\":\"A atividade indica foco em oralidade, 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